來源時間為：2022-09-21
國（guó）防（fáng）教育要從娃娃抓起，這是馬關縣第三小學一直的優良傳統。
“我們學校擁（yōng）軍曆史悠久，每個年級都（dōu）有（yǒu）一名戰士擔任校（xiào）外輔導員，每（měi）年（nián）都要開展軍民共建（jiàn）活動。”近日，馬關縣第三小學校長張世芬說，馬關縣第三小學的雙擁曆史，可以追溯到1984年。那時，學校與（yǔ）邊防某團結成對（duì）子（zǐ），部隊先後派出（chū）政治素養較高的幹部、戰士擔任學校少先（xiān）隊輔導員，同時還捐贈資金幫助學校購置樂器和服裝，組建紅領巾演（yǎn）出隊和少年管樂隊，譜寫了軍民共建歌曲。
“希望（wàng）同學（xué）們在少年軍校裏能夠培養集體意識，遵守各項規章製度，積極鍛煉，增強體魄，不辜負黨和人民的期望，為（wéi）將來報效（xiào）祖國做準備……”6月17日，馬關縣少年軍校縣（xiàn）三小分（fèn）校掛牌成立，駐馬關縣城某部的官兵向（xiàng）參與儀式（shì）的學子發出號召。
“少年軍校的成立，是對馬關縣三小推進素質教育和國防教育的一種鞭策（cè）和肯定。”張世芬說，“學校將以此為契機，采取（qǔ）課（kè）程滲透和實踐基地體驗相結合的方式，開展好愛（ài）國主（zhǔ）義教育、國防教育、感恩教育。”
為更好地發揮少年軍校（xiào）特有的（de）育人功能，全麵提高學生（shēng）的思想（xiǎng）道德素質，今（jīn）年以來，馬關縣開展（zhǎn）創建少年軍（jun1）校活動（dòng），結對共建（jiàn）少年軍校11所。少（shǎo）年軍校采取國（guó）防知識普及、內務實踐操作、戰傷（shāng）救護訓練、消防（fáng）知識教育、防震知識教育、軍歌教唱等形式開展教育（yù）活動，進一步增強各民族學生（shēng）的愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，強化組織紀律觀念，培養吃苦耐勞、艱（jiān）苦樸素的意誌品質。
張世芬回憶，有一（yī）次學校組織開展軍營開放日活動。學生們參觀營區文化建設，觀摩班隊列、軍體拳、武器靜態展示，還體驗（yàn）了內務整理。觀（guān）摩（mó）結束後，談及大家參與活動的（de）感受時，好幾（jǐ）名學生高高地（dì）舉起（qǐ）手說：“我長大了要去當兵！”
站在馬關縣第三小學的操（cāo）場上可以看到，一排排幹淨整潔的校舍圍繞操場修建（jiàn），一幢名為（wéi）“束一樓（lóu）”的教學樓矗立在正（zhèng）中央。“‘束一樓’於2010年修建落成（chéng），以長眠在馬白（bái）烈士陵（líng）園烈士唐束一（yī）的名字命名，學校想通過這種形式讓（ràng）學生銘記曆史，繼承先烈（liè）遺誌，珍惜來之不易的（de）和平。”張世芬說。
少年強則國強。從點燃少（shǎo）年的愛國強軍夢啟（qǐ）程，邊城馬關的雙擁（yōng）工作已昂首（shǒu）闊步行（háng）進在快車道上。Sourcephstyle=display:none
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