□石少軍
舉全縣之力（lì）推進教育改革（gé）發展，做到“應上盡上（shàng）”“應建盡建”“應招盡招”“應保盡保”，實現“最（zuì）好的位置建學校、最美的風景在校園（yuán）、最好的建（jiàn）築是教學樓”。
——《齊河縣教育高質量發展十條意見》
走過“十三五”，“有學上”問題（tí）基本解決；進入“十四五”，“上（shàng）好學”需求日益強烈。在這個關鍵階段，齊河上（shàng）下一盤棋喊出（chū）教育（yù）發展的“四應三最”，深（shēn）入思考“如何把在校的近10萬名學生培養成贏得未來的人才”這個重大命題後（hòu），“鐵了心”投入巨（jù）額經（jīng）費、“鐵了心”優化辦學布局、“鐵了心”補齊教育短板，以改革破（pò）題（tí），辦好人（rén）民滿意的教育。
對齊河來說，麵對當前教育的形勢，繼續走著老路（lù）子，教育的火苗隻會越來越（yuè）小；繼續守著舒適區，教（jiāo）育的後勁隻會越來越弱。唯有改革才（cái）有出路和活力，唯有堅持“四應三最”，才能解決（jué）教育的突出矛盾（dùn）和短板，唯有以“不爭第一就是在混”的心態辦教育，才（cái）能滿足人民群眾（zhòng）對高質量教育的需求。
“四應三最”，齊河用真金白銀叫響“教育是最大的民生”。投資41.7億元，新建中小學、幼兒園29處，新增學位3.6萬個（gè），相當於（yú）過去5年新增學位總和……如果說，教（jiāo）育能為學生打開一扇大門，那麽，教育公平（píng）一定是這扇大（dà）門的（de）金鑰（yào）匙。齊河，從教育資源的公平配置，到困（kùn）難師生的有效救助，讓教育公平的“陽光”照射到每一個孩子的人生（shēng）之始，用奮進之筆書寫教育公平答卷，用實實在在的投入給每（měi）個孩子都能通過教育（yù）獲得人生出（chū）彩的（de）機會。
“四應三最（zuì）”，齊河用情用力推動“學有所教”向“學有優教”轉（zhuǎn）變。在9月8日，齊河縣慶祝教師節大（dà）會（huì）上提出了“打響‘三名（míng）’教育（yù）品牌”，即每一位校長都要爭當（dāng）“名校長”,每一位教師都要爭當“名師”,每一所學校都要（yào）爭當“名校”。眼下，齊河的（de）教育和經（jīng）濟一樣，已經融入激烈的地區競爭之（zhī）中。在爭奪人才方麵，“狼來了”，靠守住生源（yuán）是不可（kě）能的。不進則退，隻有以積（jī）極的（de）姿態參與競爭，通過競爭促進發展，打造教育品牌，將齊河學校變成下山（shān）“猛虎”，才是上策。再者，在（zài）家門口就能上一（yī）流的名校，這是齊河所有家長最企盼和最心動的願望，齊河沒有（yǒu）回避現實（shí），而是迎難而上，主動參與地區之間（jiān）的教育競爭，把（bǎ）自己辦（bàn）成“一流”，讓一流名校辦（bàn）到（dào）群眾的（de）家門口、一流名師就在學生身邊——家門（mén）口有了好學校，就能留住齊河生源，留住家長的（de）心，也能留住齊河的企業家和投資！
讓每個孩子都能有學（xué）上、上好學，共享公平（píng）而有質量的教育，擁有更多的（de）獲得感、幸福感和安全感，齊河正在向教育現代化大步邁進。
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