“原（yuán）來番茄可以這樣種植！”“哇！這個番（fān）茄已經（jīng）開花！”“智能化的澆灌方（fāng）式可以讓無土栽培得以實（shí）現……”9月15日上午，來自婺城（chéng）區二（èr）十多所學校的勞動教育（yù）、綜合（hé）實踐、地方課程（chéng）教研組長來到婺城區雅畈小學的“智慧農場”實踐基地，一邊交流（liú）自己的勞動教育心得（dé），一邊用（yòng）筆記錄眼前看到的一幕。
“探索（suǒ）智慧勞動教育是學校的重要課題，既（jì）是培養學生勞動素養的現實需（xū）要，也是踐行勞動智慧的有益（yì）嚐試。”雅畈小學校長朱海峰介紹，利用“智慧農場”這一智慧（huì）課堂開展美好種子勞動教育、開設“五大勞動”課程。學生可以參加各（gè）式（shì）各樣的勞動課程實踐，同時，讓勞動教育“智慧留痕”，在孩子成長（zhǎng）中發揮勞動（dòng）育人的綜合功能（néng）。
據悉，該校將勞動教育和學（xué）科學習、傳統（tǒng）文化課程相結合，使學（xué）習、創（chuàng）造、勞動貫穿學生成長的全過程（chéng）。聚焦勞（láo）動教育主題“智（zhì）慧創新”，讓（ràng）學生在動手、動腦中增長才幹、增添智慧。
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