9月9日上午，廣元市利州區慶祝第38個教師節表（biǎo）彰大會和座（zuò）談會一（yī）結束，餘關奇就馬不停蹄地趕回學校準備下午（wǔ）的開學典禮。
作為廣元市川師大萬達中學校長，餘關奇時（shí）刻牢記著肩負的重任和使命。
他常常告誡自己：蓬勃豐盈的教育人生，需要遠離（lí）躺平狀態，跳出發展舒適區（qū），在專（zhuān）業研究和教育管理中（zhōng）書寫屬於自己的人生傳奇。
大愛無聲，用溫度躬耕教育（yù）沃土
從一名（míng）科任教師（shī）到班主任、從班主任（rèn）到（dào）管理（lǐ）崗位，一路走來，餘關奇認為好（hǎo）的教育就是好的老師加上好的師生關係。他始終秉承“用（yòng）心（xīn）靈教書，用大愛育人”的理念，用博（bó）愛點亮了一批（pī）又一批學子的夢想。
當學（xué）生有了厭學情緒，他會俯下身子耐心與學生溝通交流，或者一起散步，一起打球（qiú），一起（qǐ）進餐；學生遇到經濟困（kùn）難了，他會在生活上資助，給學生（shēng）溫暖，增（zēng）強（qiáng）學生信心。一直以來，他力所能及資助王影、楊鳳若等10餘名貧困學子，給其每月400元的生活費。近日，在了解到旺蒼籍貧困生王爽家因父親患癌經濟愈發困難，再次選擇對其資助學費（fèi）和生活費。在（zài）脫貧攻堅時期，餘關奇（qí）走訪（fǎng）近百位貧困學生家庭（tíng），為其“化緣”，幫助他們走出困境。這種幫扶，不僅是物（wù）資的資助，更是精（jīng）神的鼓勵，讓學生感受到愛與被愛的同時，努力學習用愛回饋社會。
作為校長，餘關奇在學校經費運行非常（cháng）困難的條件下（xià），不斷改（gǎi）善學生寢室條件，讓（ràng）學生有熱水洗澡、有空調降溫、有開水解渴。假期學校搶工期，他陪工人加班到淩晨，甚至顧不上回家而經常躺辦公室（shì）過夜。遇到學（xué）校難（nán）辦的事，他總習慣自己扛，遇到榮譽好事兒，他總堅持讓別人。
精（jīng）耕細作，用質（zhì）量詮釋學校優質發展
自任校長以來，餘關奇堅持以高品質內涵建（jiàn）設推進學校高質量發展的整體（tǐ）思路，順勢而為，乘（chéng）勢而上，篤定而行，推進五大質量（liàng）共同體建設，即年級管理質量共同體，采取校級領導+處（chù）室+年級，具體落實年級各項管理；教研（yán）組學術質量（liàng）共同體，重點是開展學科（kē）核心素養、課型研究，切實製定（dìng）教學教研三年規劃；備課（kè）組學科質（zhì）量（liàng）共同體，開展教（jiāo）材（cái）、學案、試題研究，在研究中提質（zhì）量；班科整體質量共（gòng）同體，細化班級目標到科、到人；學生（shēng）互助質量共同體，開展學法指導，建設學（xué）習小組（zǔ），實現同伴互助。
為（wéi）加強拔（bá）尖創新（xīn）人才培（péi）養，做實做（zuò）亮強基班，餘關奇親自擔任該校首屆高三強基班（bān）班主任，當年高考一本（běn）上線率100%。按照“教學進度適度（dù）超（chāo）前，教（jiāo）學起點適度撥（bō）高，課堂容量適度增大”的教學要求，他抓嚴抓實強基班教學每（měi）一個環節，實現強基班教學課程化，形成一套可複製、有竟爭力的拔尖創新人才培養（yǎng）體係。
為把優質學生留在廣元，餘關（guān）奇帶領全體班子成員廣（guǎng）泛調研、科學研判，把準學生與家長（zhǎng）的心理（lǐ）需求，想點（diǎn）子、出奇招，多措並舉做好特優、特長生的留廣工作。特別是在貫徹落實市（shì）委（wěi）“留廣”政策上，學校多措並舉（jǔ），吸引了大量已經在外地報名學生返廣就讀萬達中學，其中還有成都、綿陽、甘肅、陝西等地優秀學生來廣就（jiù）讀（dú）萬達中學。
身先士卒（zú），用業績鑄就教育高地
愛出者愛返（fǎn），福往者福來，辛勤付出終有回報。
2022年高考，萬達中學370人（rén）參考（kǎo），本科上線357人，上線率96.5%；重本上線137人（rén），上線率38.7%。文科最高分618分，被中國（guó）人民（mín）大學錄取；理科最高分655分，被（bèi）中山大學錄取。
這些成績的背後（hòu），是餘關奇堅持（chí）“五育並舉、全麵育人”的（de）教學理念。即在以文化為主體（tǐ）的辦學（xué）結構下，廣（guǎng）拓育人（rén）途徑，特別是在（zài）皮劃艇、摔跤（jiāo）、武術、籃球等體育項目上力求突破創新。近年來，皮劃艇、摔跤（jiāo）、武（wǔ）術等代表廣（guǎng）元市參（cān）加省運會（huì）、四（sì）川省青年錦標（biāo）賽等重大賽（sài）事，共奪得金牌11枚，銀牌8枚；校男女（nǚ）籃（lán）球隊分別代表廣元市參（cān）加全省貢嘎杯、城市運動會等大（dà）型比賽，進入全省前8名；校（xiào）舞（wǔ）蹈隊、航模隊、創（chuàng）客隊等斬獲全省二等獎。
而作為學校的領航人，餘關奇更深知教書育人、文以載道的重要性，他（tā）始終把為黨育人、為國育（yù）才作為初心（xīn）和使命。十八年來，他筆耕不輟，撰寫了超過20餘萬字的教育筆（bǐ）記，其中（zhōng）《鯤鵬擊浪從茲（zī）始》《晴空一鶴排雲上》《話到（dào）深處是文化》先（xiān）後在《華西（xī）都市報》《求是》《中（zhōng）國教育報》公開刊載及報道。2017年撰（zhuàn）寫的《744控輟保學》得到省教育廳肯定批示，並在《教育動態》上刊（kān）發，撰寫的《學（xué）校聯盟促進縣域（yù）義務教育均衡發展》被收入全（quán）省教育綜合改革成果集，並被評（píng）為2018年四川省教育改革（gé）創新（xīn）發展典型案例，同時入選四川省教育體製改革專家庫。
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