為種種原因,最終沒能如願。這(zhè)個中秋(qiū)節,馬騰又將與愛人、孩子相距千裏。“沒關係(xì),這裏還有這麽多老師(shī)和孩子們呢,和他們一起過節,也是團圓!”這(zhè)位34歲的(de)年輕書記笑著說。祖國最北學校:相濡以“漠”守(shǒu)得(dé)花開9月的神(shén)州北(běi)極(jí),秋意(yì)漸濃(nóng)。9日清晨,我國最北學(xué)校(xiào)——黑龍江省(shěng)漠河市(shì)北極鎮中心校,陸續走進校園的學(xué)生(shēng)臉上帶著(zhe)笑(xiào)意。他們有的手持自製的絨布(bù)花束,有的帶著精心準備的(de)賀卡,希(xī)望用自己小小的心意給老師們驚喜。上午第(dì)二節課後(hòu),在新任(rèn)校長孟凡娟的主持下,一場簡樸而又溫馨的慶祝儀式開始了。“教師節(jiē)是平(píng)凡的節日,卻有著輝煌的內涵;教師節是普通的日子,卻有著五彩繽紛的色彩。”隨著孟(mèng)校(xiào)長的娓娓(wěi)道(dào)來,老師們的笑(xiào)容被點亮了。學生給於(yú)晶老師送上教師節祝福。劉文泉供圖在座的老師裏,於晶和王(wáng)忠雷這對“夫妻檔”笑得格外燦爛。今年的教師節恰逢中秋節——一個象(xiàng)征(zhēng)團圓的(de)節日,對於他們來說(shuō)具有別樣的意義。本學期,結束了在我國最北村落——北(běi)紅村長(zhǎng)達13年的村小(xiǎo)教師生涯,王忠雷回到中心校擔任體育教師(shī),和一年前調(diào)回的妻子(zǐ)於晶團聚。體育專業出(chū)身的王忠(zhōng)雷,終於可以名(míng)正言順地回歸“老本行”。上三個年級的體育課,帶學校的(de)運動隊,籌劃即將到(dào)來的冬季冰上訓練……肩上的擔子很(hěn)重(chóng),但是(shì)隻(zhī)要和(hé)於(yú)晶在一起,王忠(zhōng)雷的心裏就很踏實。北極鎮(zhèn)中心校劉威(wēi)威(wēi)老師獲評今年的(de)校優秀教師。劉文泉供圖今年,是特崗(gǎng)教師郭陽除了(le)上
大學之外,第一次不在家過團圓節。想到過節,嘴上喊著不(bú)想家的她咽了咽口水,饞家裏的蛋黃月餅了(le)。“學生(shēng)給我的愛,常常讓我忘了想家。”盡管(guǎn)剛剛從教一年,郭陽已(yǐ)經成為(wéi)深受學生喜愛的“姐姐老師”。還(hái)記(jì)得去年教師節,剛當老師3天的她就被學生戳中(zhōng)了心窩(wō)窩。坐在教室批改(gǎi)作業忘帶紅筆,她紅著臉問學生借。學生還以為老師(shī)沒筆用,立刻塞給她好幾支紅筆。郭陽的臉更紅了(le),心裏卻甜滋滋(zī)的。北極鎮中心校學生在老師的陪伴下,在運動(dòng)場上快樂地(dì)遊戲。劉(liú)文泉供圖(tú)關於教師節邂逅中秋節,郭素麗老師有著自己的理解。12年前,碩士(shì)研究生剛畢業的她,帶(dài)著和青梅竹馬的戀人團圓的期盼,婉拒了大城(chéng)市(shì)的工作邀約,來到祖國最北(běi)邊境紮根。郭素麗的丈夫趙魯傑是一名邊境警察。北極鎮作為我國最北的小鎮,全鎮的邊境線(xiàn)長達173公裏。對趙魯傑來說,每年的法定節假日通常隻具備“字麵(miàn)意義”。它們背後,既(jì)意(yì)味著邊防責(zé)任,也意味著無法陪伴在家人身邊(biān)的遺憾。當然,今年中秋也不例外。12年時(shí)光足(zú)以(yǐ)改變很(hěn)多東西。郭素麗從一(yī)個連生火取暖都不會的文弱小女孩,成長為耐得了極寒、忍得住(zhù)幹燥、挑得起工作重擔的(de)“資深”大女孩(hái)。從教8年的她,承(chéng)擔(dān)過語文、曆史、道德與法(fǎ)治、英語4門學科的教學工(gōng)作。在親手(shǒu)把她招進學校的老校長馬建國眼裏,郭素麗幾乎是教到(dào)哪門課,哪門課就是學生最喜歡的課(kè)。2020年(nián)10月底,她還在“黑龍江省中小學班主任(rèn)專業能力大(dà)賽”中,憑借紮實的教學基本功和深厚的班級管理經驗,從全省110名參賽教師中脫穎而出,斬獲一等獎。本學期,郭素(sù)麗帶完一輪初三,回到初一年級,剛想歇口氣,卻發現挑戰依(yī)舊:一撥孩子(zǐ)有一撥孩(hái)子(zǐ)的特點,光是(shì)和孩子們之間的“磨合”,就夠讓她費腦(nǎo)筋(jīn)的了。怎麽(me)帶好這個班?她(tā)反複琢磨,連走路(lù)吃(chī)飯的時間都在苦苦思索。身為警(jǐng)嫂,她深深(shēn)理解丈夫身為戍(shù)邊人的奉獻與擔當。“因為我和他一樣,我(wǒ)們(men)都熱愛自己的工(gōng)作(zuò)。現在,我們是真正的相濡以‘漠’,漠河的漠。”郭(guō)素麗笑著說
上一頁 [1] [2]
文(wén)章來源於(yú):http://www.xiangtianlong.com 學校(xiào)網
網站內容來源於(yú)網絡,其真實性(xìng)與本(běn)站無關,請網友慎重(chóng)判斷