來源時間為：2022-09-09
原標題：濟寧援疆助力英（yīng）吉沙教育高（gāo）質量發展
來源：濟（jì）寧日報
為貫徹落實中央援疆工作方針，根據省市援疆指揮部的工作部署，結合英吉沙縣的具體（tǐ）實際，推動各項工作創新發展，濟寧教育援疆始終堅持文化引領、守正創新，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以凝聚人心為出發點，以改善受（shòu）援地學校辦學條件、推進（jìn）教師（shī）隊伍（wǔ）建設、提升教學質量、落（luò）實文化潤疆為重點，強化“五個認（rèn）同”教育，聚力實施教育（yù）援疆“百千萬（wàn）工（gōng）程”、教學質量提升、“青藍工程”等，全麵提升教育援疆工作的實效與水平。
援疆教師“傳幫帶”
提升教育“軟實力”
2020年以來（lái），濟寧教育援疆先後選派139名骨幹教師和520名支教大學（xué）生開展援疆支教。援疆教（jiāo）育發展（zhǎn）中心（xīn）立足英吉沙縣教育現狀，製定了“以（yǐ）教科研為先導、以傳幫帶為（wéi）重點、以提質量為目標”的（de）教育援疆總體思路，通過“智慧課堂”“青藍工程”“教（jiāo）研聯盟”“教研員包鄉”“送課下鄉”等特色亮點品牌，全麵提升了教師隊伍素質和整體教育水平。
截至目（mù）前，教育發展中心共開展教研活動230次，示範課80節，送課下鄉（xiāng）60次，聽評課606節，指導教師230人，專題講座110場（次），教學現場會6次，培訓教師5260人（次）。培訓（xùn）新（xīn）入職教師750人；組織英吉沙縣（xiàn）117名（míng）普通中小學（xué）、職業（yè）教育（yù）骨幹教師（shī）和管理人員（yuán）參加了赴山東培（péi）訓項目；組織學校教師通過遠程直播方式參與山東（dōng）教師（shī）研修，對英吉沙縣7500多名教師開（kāi）展網上培訓。兩年多（duō）來，先後推動8所受援學校“青藍工程（chéng）”，充分（fèn）發揮援疆老師的傳（chuán）幫帶作（zuò）用，師徒結對教師（shī）550餘人。
依托優質職教資源，通過資金（jīn）、機製、人才、理念、產業、就業六位一體的“組團式”援疆模式，聚焦職業教育援疆組（zǔ）團效能，建立激勵性競爭機製。由2020年的1名職業教育（yù）援疆教師增加（jiā）到2名，新一批增加到14名，先後共派遣了17名職業教育援疆教師。成立“濟寧—英吉沙職（zhí）業學校發展聯盟”，擇優（yōu）確定濟寧7所國家和省示範性中高職院校，以“一（yī）對一（yī）”“多對一”“校包專業（yè）”的幫扶模式，重點扶持4個（gè）優勢特色專業，共建示範性實訓基（jī）地（dì）6個、示範專業10個，聯合開展24個培訓項目，覆蓋1000餘人次。成立“創業訓練（liàn）營”，成立農村勞動力技能（néng）培訓基地，每年培訓（xùn）300餘人次。優化專業設置、開展教學教研、舉辦首屆技能大賽、深化合作交流、完善了職業教育（yù）體係和人才培養方案、留下（xià）“帶不走”的師資隊伍，形成（chéng）了打好職業教育的“組合拳”的新局麵。
增強文化認同
建設中華民族共有精神家園
濟寧（níng）教育援疆（jiāng）發揮濟寧傳統（tǒng）文化教育高地得天獨厚的優（yōu）勢，重點圍繞優秀傳統（tǒng）文化進校園這一（yī）突破口，豐富文化潤疆內涵，建設了11處國學場館（guǎn），拓展了優秀傳統（tǒng）文（wén）化（huà）教育陣地和國語（yǔ）國學教育覆蓋麵，塑造文化氣息（xī）濃鬱的書香校園（yuán），全麵打造叫響文化潤疆的濟寧品牌。目前（qián），共開設剪紙、書法、陶藝等傳統文化課（kè）程12門，授課220餘節(次)。
按照“一體化、分學段、有序推進”的原則，全麵推進普通話和傳統優秀文化教育。把（bǎ）普通話（huà）和優秀傳統文（wén）化教育（yù）全方（fāng）位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教（jiāo）育各環節，貫穿（chuān）於（yú）學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育各領域。采（cǎi）取結對交流、送教講學，集中培訓（xùn）等（děng）方（fāng）式開展工作，對受援地普通話水平（píng）弱的教師開展小班（bān）化、精細化、精（jīng）準化培訓，持續推動濟寧學院和泰山學院與英吉沙教育局（jú）對接大學生支教活動（dòng），推動與省內大學協同建設國家通用語言文字（zì）推廣基地。
數（shù）字賦能工程
推進教育煥發新活力
濟寧（níng）教育援疆依托魯（lǔ）喀智慧教育雲平台及後方（fāng）學校教育（yù）平台，創新課堂形（xíng）式，實現教育資源共享。近（jìn）兩年，先後共（gòng）投入874.76萬元（yuán）建設智慧課堂項目（mù）。舉行“英（yīng）吉沙縣智慧（huì）課堂線（xiàn）上聯合教研活動”，通過“空中課堂”“遠程培訓”“直播課堂”等形式，實（shí）現教學資源共享，有力地（dì）促進了英吉沙（shā）縣教育的優質資源均衡發展。實施“科普教育”工程，推動教育產業發展。創建了喀什首家集科技智能、創（chuàng）客體驗、體驗（yàn）互動、科學觀光為一體的英吉（jí）沙縣（xiàn）科普教育基地，填補了校內高科技科普教育的（de）空白。
在兩（liǎng）所中學建設了青少年（nián）現代化科技教育（yù）基地，以現代科技知識引（yǐn）導青少年學生崇（chóng）尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反（fǎn）對迷信、遠離極端，推動教育發展。目前，來自自治區、喀什地區及省外參觀的考察（chá）團、中小學生（shēng）達到5000餘人次。青（qīng）少年現代化科技培訓基地在英吉沙開啟創新創優新突破。“普通話”推廣工（gōng）程成（chéng）績顯著（zhe）。先後聯合曲阜師範大學、山東青年幹部管理學院、臨沂大學、山東（dōng）理工大學、青島科技大學采取線上線下教學方式，對（duì）英吉沙縣教師開展國家通用語言（yán）文字能（néng）力提升培訓。啟動學校通用語言（yán）文字指導站，探索（suǒ）“援建培訓中心+援助專業師資+帶領本地團隊”培訓模式，國家級及省（shěng）級普通話（huà）測試資格專家開設講座60多次，培訓教師2000多人。
深（shēn）化“百千萬”工程
促進交流交往交（jiāo）融
“百校（xiào）牽手”工程，舉辦魯喀（kā）“百校牽手”活動，推動濟寧市、濟南市、棗莊市30所學校與英（yīng）吉沙縣學（xué）校開展牽手幫扶活動，雙方管（guǎn）理（lǐ）人員、教師、學生通過互訪、現代信息技術等開展（zhǎn）學習、工作交流。開展“誌願有我（wǒ）·讓愛飛躍（yuè）萬水千山”魯喀專項誌願支（zhī）教活動（dòng），2022年暑假，100多名大（dà）學（xué）生誌願者來到英吉沙支教。
2021年喀什地區教育質量綜合檢測，英吉沙縣由2020年初的第11名上升到第7名，前進了四個位次，其中英吉沙縣實驗（yàn）中學提升（shēng）生均中考成績75分。新（xīn）一批（pī）援疆教師自2021年9月入疆以（yǐ）來，踔厲奮發、勇毅前行，兩地共建交流規模不（bú）斷（duàn）擴大，英吉沙各級各類教育成績明顯提升，英吉沙（shā）縣教育加快（kuài）發（fā）展、高質量發展的濃厚氛圍日漸形成。以實驗中學（xué）為例，2022年中考生均（jun1）分較（jiào）上一年提高33.67分，高考上線率（lǜ）比2021年提升4%。
濟寧（níng）援疆還堅持幫扶（fú）濟困暖（nuǎn）民心、激勵教育融真情，每年設立（lì）援疆獎學金、英吉沙籍疆外（wài）就（jiù）讀困（kùn）難學（xué）生資助金，52名教師和1325名學生獲（huò）得山東援疆獎學金共（gòng）計142.9萬元；2020年按（àn）標準資助英（yīng）吉沙籍內地高校就讀貧困大學（xué）生700餘人；配合山東省婦聯實施“春蕾計劃”，對（duì）縣域內1281名建檔（dàng）立（lì）卡貧困戶女學生資助金額達271萬元。2021年資助疆外貧困大學生806人，共483.6萬元；資助（zhù）疆內貧困（kùn）大學（xué）生800人，共240萬元。積極組織開展公益捐助活（huó）動，發動愛心捐助價值達2000萬元。援疆幹部、教師與貧困家庭學生（shēng）結成幫扶對子，學習上關心、生活上幫助、心理上關懷、思想上引導，教育培養（yǎng）各族青少年樹立正確的祖國觀、民（mín）族觀，在（zài）幼小的心靈播撒下愛我中（zhōng）華的（de）種子、民族團結的種子。
濟寧市援疆指揮部黨委書記、指揮孫（sūn）希忠表示，百（bǎi）年大計，教育為本，教育既（jì）是民生之基，更是發展之根。自濟寧市開展對口援疆工作以來，始終將教育援疆擺在重要位置，立足人才援（yuán）疆，加（jiā）大“組團式”支教力度，先後投入援疆資金10328萬元精心組織實施各類教育（yù）援疆項目。開展組團式教育援（yuán）疆，成立濟寧援疆教育發展中心，舉行援疆教師（shī）講座、教（jiāo）研論壇，實（shí）施（shī）“青藍工程”，建設了國學書院和青少年現代化科技教育基地（dì），實現教學（xué）資源共享，有力地促進了英吉沙縣教育的高（gāo）質量發展。
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