近年來，同（tóng）德縣以辦（bàn）好人民滿意教育（yù）為目（mù）標，深化基礎教育改革，全麵落（luò）實立德樹人根本任務，堅（jiān）持“發展抓公平、改革抓體製、安全抓責任、整體（tǐ）抓質量、保證抓黨建”，培養（yǎng）德智體美勞（láo）“五育”全麵發展的社會主義（yì）建設者和接班人，加快推進教育現代化，實現同德教育穩步健康發展。
海南州同（tóng）德縣
創（chuàng）新教育發展思路（lù）
深（shēn）化教育改革
努力辦好人民（mín）滿意教育
海南州第五民族高級中學，始建於2018年（nián），2019年9月正式投入使用，總投資9900萬元，學校（xiào）位於同（tóng）德縣新城區，占地麵積112畝，總建築麵積18576平（píng）方米，現有教職工74人（rén），在校學生337人，共設9個（gè）班，是海南州（zhōu）教育界一顆（kē）冉冉升起的新星（xīng）。
塑（sù）膠跑道、人工草坪足球場、籃球場（chǎng）、乒乓球場等配套輔助設施給學生（shēng）創造了優良（liáng）的學習和生活環境。為創設更加高效的（de）課堂，每（měi）個教室配置了希沃（wò）白板等多媒體設備，處於海南（nán）州領先地位。為滿足學校教學資源建設，專設了圖書閱覽室、心理谘詢室、多媒體階梯教室、實驗室、美術教室等功能教室，能夠（gòu）滿足（zú）高中階段的辦學需求。此外學校的標誌性建築——鍾樓（lóu），宛如高高矗立、風光無（wú）限的山峰，寓意學（xué）校位於“宗日聖（shèng）源”同（tóng）德縣，有鮮（xiān）明的地方民族特（tè）色。
高二年級（jí）的拉姆卓瑪來自海南州貴南縣，父母都是牧民（mín），貧困的家庭條件（jiàn）並沒有阻礙她上學的（de）夢想，能夠來到第五民族高級中學讀書的她倍加珍惜，談及今後的夢想，小卓瑪勵誌要當一名（míng）主持人。
同樣在該校就讀的高一學生格日才讓，來自海南州貴德縣，幾年前同德縣沒有中學，格日才讓的姐姐初中畢業後就到遙遠（yuǎn）的（de）四川（chuān）就讀高中，如（rú）今縣裏辦（bàn）起了（le）中學，格日（rì）才讓不用離開父母，在家門口就能安（ān）心讀書。
近年來，同德縣嚴格按照縣（xiàn）委（wěi）縣政府的總（zǒng）體部署，深入貫徹落實全國、全省、全州教育大會精神，緊緊圍繞促（cù）進教育公平、提升教育質（zhì）量（liàng）這一主題（tí），在教育係統各基層組織中（zhōng）開展多形式、分（fèn）層次、全（quán）覆蓋學習活動，推動了（le）習近平新時代中國特色社會主義思想在教育工作中落地開花。
結合新時代立（lì）德樹人工程，不斷拓寬挖掘教育係統黨建品牌內涵，努力（lì）形成“一校一品，一支部一特色”的基層黨建特色品牌建設格局。
結合實際開展多種形式的人才交流及教師培訓。全麵加強教師（shī）隊伍建設，積極打造高素質專業化幹部隊伍，為教育事業發展提供人才支撐。
多措並舉，解決（jué）各學段貧困學生就學（xué）問題。截至目前，發放大學生生源地信用助學貸款413.9萬元，發放農牧民家（jiā）庭大學生獎勵資金318萬元；落實19名家庭經濟困（kùn）難學生助學金1.3萬元（yuán）；持續開展縣級非義務教育階段貧困生助學活動，撥付資金16.4萬元，對本縣非義務教育階段162名貧困學生進行資助。實現了“不讓一個貧困生（shēng）輟學”的目標。
以辦好人民滿意教育為目標，同德縣不斷深化基（jī）礎教育改革，全麵落實立德樹人根本任務，培養德智體美（měi）勞“五（wǔ）育”全麵發展的社會主（zhǔ）義建設者和接班人，加快推進教育現代化，實現同德教育穩步健康發展。
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