來源時間為：2022-03-02
威爾遜曾這樣說過：“書（shū）籍——通過（guò）心靈觀察世界的窗口。住宅裏沒（méi）有書，猶（yóu）如房間沒（méi）有窗戶。”讀過一本（běn）好（hǎo）書，像交了一個益友。學生如此（cǐ），老師亦如此。閱讀，不但能增長知識，還能開（kāi）拓視野。中國網教育頻道與桂馨基金會麵向（xiàng）中國網鄉村小記者聯合發（fā）起了以“閱讀點亮美好童年”為主題（tí）的采訪活動。貴州省貞（zhēn）豐縣龍場鎮新園小學（xué）小記者們經過長時間的準備，終於帶著滿腔熱情，開始了這次關於“閱讀”的采訪。接下來就跟隨（suí）小記者的鏡頭，一起走進這次采訪之旅。
貴州省貞豐（fēng）縣龍場鎮新（xīn）園（yuán）小學中國網小（xiǎo）記者在指導老師皮仁鬆的引領下，開啟了一場學校師生關於閱讀的采訪之旅。小記者一共分為（wéi）四組，每組三人，他（tā）們在（zài）開始采訪前一起互相交流，采訪時“各自為戰”，把校園閱讀的采訪展現得淋漓盡致（zhì）。
在校園裏，小記者們穿梭遊弋於每個角落，不（bú）斷的尋找采訪目標，他們（men）或去老師辦公室，或（huò）去教學區（qū）。
在教學樓的走廊上，我們的第（dì）一組小記者首先采訪到一位六年級的女（nǚ）同學。中國網小（xiǎo）記者曾躍爽問道：“打擾你一下，同學，你能接受我的（de）一些采訪嗎？”在（zài）對（duì）方答應後，便向對方提了幾個問題：“平時你喜歡閱讀課外書籍嗎？都在看什麽樣的書籍呢？這些書籍中有什麽讓你印象深刻的情節嗎？”一連串的問題讓這位六年級的小朋（péng）友想了半（bàn）天才回答道：“我很喜歡看課外書籍（jí），比如說《哈利波特》《十萬個為什麽》《口袋神探》等等，書（shū）裏麵有好多好多吸引我的地方，比如《十萬個（gè）為什麽（me）》既能讓我開動腦筋，還能激發我（wǒ）去探索這些為（wéi）什麽背後的真相。”
在采訪完（wán）六年級的學生（shēng）之後，第一組中國網小記者又來到辦（bàn）公室，對學校教務組的周老師進行了（le）采訪，周老師是一個很健談的人，一聽到有小記（jì）者要采訪他，便邀請小記（jì）者到旁邊的科學實驗室，說那裏比（bǐ）較安靜，更方便采訪。
中國網小記者曾躍爽提問道：“周老師，您平時喜（xǐ）歡閱讀嗎？”
周老師：“喜歡（huān）呀（ya）！每天（tiān）上完（wán）課以後，我就喜歡兩件事，一是喝茶，二就是看書，就是你們說的閱讀。”
中國網小（xiǎo）記者曾躍（yuè）爽：“對於閱讀您是怎樣去理解的呢？”
周老師：“我個人覺（jiào）得，閱讀能夠拓展人的見識，拓寬人的知識。為什麽這樣說呢？喜歡（huān）閱讀的人，總會對所閱讀的書籍抱有不斷追求理解、認知、欣賞（shǎng）的態度，不斷地去積累，知識就會（huì）不斷地湧進你的大腦，正所謂‘書中自有顏如玉，書中（zhōng）自有黃金屋’，這個（gè）顏如玉和黃金屋就是指你在書中（zhōng）獲（huò）取的見（jiàn）識以及知識。”
中國網小記者曾躍爽：“周（zhōu）老師，您說書中有這（zhè）麽多長（zhǎng）見識的東西，那我們（men）小學生是不是也可以從閱讀中獲得這些（xiē）東西呢？您對我們小學生（shēng）的閱讀有什麽好（hǎo）的建（jiàn）議嗎？”
周老師：“隻要喜歡讀書的人，都可以從書籍中獲取東西。但是，我們在選擇書籍的時候，一（yī）定要選擇健康的書（shū）籍（jí），這樣才能從閱讀中獲（huò）取有用的知識，並且閱讀不能走馬觀花，要認真、堅持，我相信，隻（zhī）要這（zhè）樣做，每個喜歡閱讀的人都將會受益匪淺。”
同時，我們的第二（èr）組小記者也進行（háng）著自己的采訪。在學校大門，他們遇（yù）見一位（wèi）四年級（jí）的女生，便（biàn）“攔截”了她，一番客套（tào）後，便直奔本次采（cǎi）訪的主題。這位女生開始還有點拘謹，後來也變得侃侃而談，並且還（hái）向小記者們推薦了自己遇到的（de）喜歡的（de）書籍。在小（xiǎo）記者的（de）後麵，兩位見習小（xiǎo）記者也趕緊記錄自己的見聞。
緊接（jiē）著，第二組小記者又在教學樓“堵住”了教一（yī）年級（3）班語（yǔ）文的劉芝麗老師。在很禮（lǐ）貌的問候老師後（hòu），小記者便向劉老師展開了“狂轟亂炸”的（de）提問。
中國網小記者王景涵提問道：“劉老師，我們經常在學校圖書（shū）室看（kàn）到您在看（kàn）書，您（nín）是不是非常喜歡閱（yuè）讀呢？您對現在小學生的閱讀是怎樣看的呢？您給（gěi）我們推薦幾本適合我們小學生看到（dào）書籍吧！”
劉老師仔細地回答（dá）者小記者的問（wèn）題，不但給學生們推（tuī）薦了（le）應該多（duō）看看什麽種類（lèi）的書籍，還對小記者的采訪給出了幾點建議，這（zhè）讓小記者們收獲多多。
此時，我（wǒ）們的第三組小記者正（zhèng）要去采訪羅明副校長，進羅（luó）校長辦公室的時候（hòu），他正在看書。看來小記者的采訪對象（xiàng）找的是（shì）非常（cháng）對的（de）。我們第三組小記者一開始還有點緊張（zhāng），還好，羅校長不斷地鼓（gǔ）勵他們，他們才放鬆了心態（tài）。
最後，羅（luó）校長還希望，通過小記者的努力和幫（bāng）助，能在學校宣傳學（xué）校的欣圓學校讀書會，讓更多的老師加入進來。
我（wǒ）們第（dì）四組的小記者正在教學樓裏采訪一年級（1）班的王鴻江老師。王老師平時喜歡書法，也很喜歡閱讀。小記者們在采訪中問了（le）王老師許多關於閱（yuè）讀的方法以及平時閱讀中遇到的困惑。王老師耐心的給小記者們一（yī）一解讀。
在采（cǎi）訪的最後，王老師（shī）還向小記者（zhě）推（tuī）薦了適合小學生閱讀的幾本書（shū）籍，如《我是一個可大可小的人》《石頭湯》《呼蘭河傳》等，小記者們也真誠（chéng）的（de）感謝了王老師。
為了本次采訪活動順利開展，我們的小記者們（men）事（shì）先準備了很久，觀看優秀小記者的采訪視（shì）頻，做足功（gōng）課，每一組都提前撰寫好采（cǎi）訪計劃。在采訪中，雖然出（chū）現有一（yī）些小插曲，但（dàn）在老師的（de）鼓勵下，他們還是優（yōu）秀（xiù）的完成了這次采訪。
小記者們在采訪結（jié）束後，也紛紛（fēn）表示這次（cì）活動讓他們受益匪淺，並且（qiě）希望在以後經過自己的努力，能把小記（jì）者這份工作（zuò）做得更好。
來源｜貴州省貞豐縣龍場鎮新（xīn）園小學
出品｜中國網教育頻道
特別鳴謝（xiè）｜桂馨基金會
此次活動，特別鳴謝桂馨基金會。此文為中（zhōng）國網（wǎng）教育頻道獨家稿件。轉載須經授（shòu）權，並注明作（zuò）者及來源（yuán），違者必究。
780806932022-03-0210:29:13:581閱讀點亮（liàng）美好童年——貴州省貞豐縣龍場鎮新園小學小記者采訪記（jì）小記者,采訪,閱讀,老師（shī）,書籍10008018726新聞（wén）報（bào）道新聞報道http://edu.china.com.cn/2022-03/02/content_78080693.htmnull羅天林中國網貴州省貞豐縣龍場鎮新園小學中國網小（xiǎo）記者在指導老師皮仁鬆（sōng）的引領下，開啟了（le）一場學校師生關於閱讀的采訪之旅。
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