“全縣教（jiāo）師要發（fā）揮中堅作用，愛崗敬業、勇於創新。”9月13日，在石棉縣教育工作會上，石棉（mián）縣教育局黨組書記、局長高萬明向全縣廣大教師再次強調了抓嚴抓實師德師風建設的重要性，他勉勵全體教師（shī）要努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有（yǒu）仁愛之心的“四有”教師（shī）。
▲樹立良（liáng）好的教師風（fēng）範才（cái）能做好學生教育（yù）教學工作
教育大計，教師為本；教（jiāo）師大計，師德（dé）為魂。近年來，石棉縣把師（shī）德師風建設作為打造優質教師隊伍的重中之重，不僅在加強教師隊伍建設上（shàng）下大功夫，還通（tōng）過建立健全師德（dé）建設長效機製、完善師德師風考評（píng）與獎勵機製（zhì）、製定師德失（shī）範（fàn）行為查處機製等措施，引導廣大教師以德立身、以德立（lì）學、以德施教，激勵教師責任感和使命感。
值得一提的是，作為全省第四輪教育體製改革項目的石棉縣師德積分評價體係改革試點（diǎn），自2019年實施以來（lái），取得（dé）了不（bú）錯的成效，鑄就了（le）一支（zhī）忠誠於教育事業，對學生家長（zhǎng）負責的教師隊伍。
試點推進
健全（quán）師德建（jiàn）設長效（xiào）機（jī）製
10月9日，石棉縣新棉鎮小學內，讀書聲彌漫著整個校園，學生在教師的帶領下開展教育教學活動。教室外（wài），該校校長和德育班主任正拿著一本“德育（yù）積分冊”對各班德育活動開展情況打分。
同一時間，在石棉縣七一（yī）中學辦（bàn）公室內，校長李明（míng）正在翻（fān）看學校各教師的師德積分（fèn）考核情況，為今年年底（dǐ）召開的教師滿意度測評活動做準備。
“我校在‘德育積分冊’的基礎上製定了《石棉縣七一中學教師師（shī）德積分考核辦法》（以下簡稱：《辦法》），將師德師風作為學校規章製度加（jiā）以運行，作為一項（xiàng）常態化工作進行開展，教師會形成一種（zhǒng）自覺，會自我約束言行舉止，這對學校教育教學來說益處很多。”李（lǐ）明介紹，《辦法》中規定了加分項、減分項的具（jù）體（tǐ）情況（kuàng）。
不僅是對德育開展情況進行打分，七一中學的（de）師德（dé）積分考核還延伸到多個方麵，真正把全員、全程、全方（fāng）位育人落到實處。為了提高在校教師重視程度，學校還（hái）會（huì）在（zài）每（měi）年12月召開一（yī）次（cì）學生對教師（shī）、家長對教師以及教師互相之（zhī）間的滿意度測評，並在每年1月評選出師德標兵進行表彰。
他們口中所談及的“德育積分冊”正（zhèng）是石棉縣實行師德積分製改革（gé）後的創新舉措，打（dǎ）分依據來源於各班教師開展德育工作（zuò）情況。
“堅持立德樹（shù）人的育人宗旨，在石（shí）棉縣各學校，都會開展（zhǎn）日常德育活動。對此，學校負責打分的（de）德育負責人，每周定時抽查，給老師們打分，石棉縣教育局（jú）德育中心也會前往學校進行（háng）不定（dìng）期抽查。”石棉縣教育局黨組辦負責人周建國介紹，教（jiāo）師的師（shī）德積分將日常檢查與考核相結合，各學校根據自身情況建立教師師德積（jī）分檔案，年度綜合匯總評（píng）定出考核等次。
由此窺見，在推行師德積分製改革試點的過程中，石棉縣通過製定師德積分（fèn）評價體係，對教師（shī）師德師風（fēng）進行量化評分，其中采取的工作舉（jǔ）措亮點紛呈。在建立科學的計（jì）分體係、建立嚴厲的監督體係、建（jiàn）立（lì）嚴格的執行體係方麵積極落（luò）實，經過三年試點，初步探索（suǒ）出（chū）利（lì）用師德積分製（zhì）加師德長效機製的教師考核評（píng）價（jià）機製（zhì），教師（shī）的師德師風進一步提升。
常抓不懈
完善（shàn）師德考評與獎勵機製
引導廣大教育工作者立德修身，潛心治學（xué），開拓創新，真正把為學、為事、為人統一起來，當好學（xué）生成長的引（yǐn）路（lù）人，為培養德智體美勞全麵發展的社（shè）會主義（yì）建設者和接班人、全麵建設（shè）社會主義（yì）現代化國家不斷（duàn）作出（chū）新貢獻。新時代教師隊伍建設改革，就是要把（bǎ）提高教師（shī）思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置。
近年來，石棉縣將師德師風作為人才建設最（zuì）重要的評選標（biāo）準，力求發揮人才引（yǐn）領（lǐng）示範帶動的（de）作用。因此，石棉縣教育局實行了定（dìng）性分析與定量評分結合，注重結果運（yùn）用。師德積分考核每年一次，實行百分製計分，按不同分值劃定優秀、合格（gé）、基本合格、不合格四個等次，計分結果作為評獎評（píng）優、職務晉升、崗位聘任、崗位交流、績效（xiào）考核等工作的重要依據。同時，實行了懲罰（fá）扣分與激（jī）勵加分結合的方式，注重考核獎勵。
既注重對教師規範（fàn）師德行為（wéi）的鞭策，又注重教師愛崗敬業的激（jī）勵，增強教師職業成就（jiù）感和榮譽感。
“其實早在2012年，我們在製定《石棉縣優秀教育人才評選獎（jiǎng）勵辦法》時，就注重將為人師表、顧全（quán）大局、品行端正、作風嚴謹，以及具有良好師德和高度的事（shì）業心、責（zé）任感，作為年度優秀教育人才的（de）評（píng）選標準。”石棉縣教（jiāo）育局人事股負責人（rén）陳（chén）明旭（xù）說，對（duì）優秀校長、優秀（xiù）管理（lǐ）幹部（bù）、優秀（xiù）班主任、骨幹教師、教壇新秀的第一條（tiáo）要求，皆為（wéi）師德師（shī）風好，所在學校的教師民主測評滿意率達到三分之二以上。
師者德（dé）為先，人尊道自遠。榮獲2020至（zhì）2021學（xué）年度教育係統優秀教育人才（cái）的石棉縣民族（zú）中學教師辜春麗認（rèn）為，“以激勵的形式來（lái）注重師德師風建設，這樣就會形成榜樣的帶（dài）動作用，更會促進師德建設與教學（xué）相結合，讓師德有標可導。”
除此之外，石（shí）棉縣還（hái）大力表彰在全縣教育戰線上湧現出的優秀教師並進行（háng）宣傳，各（gè）學校也積極結合自身實際組織開展評選活動，打造一批師德（dé）“名片”，將師德師風建設專題學習教育活動推向高潮，激勵教師學先進、比先進、趕超（chāo）先進的熱情，廣大（dà）教師（shī）思想政治素質得到明顯提高。
劃定紅線
製定查（chá）處（chù）機製注重約束
“對嚴重影響教育教學的行為，直接一票否決。”石棉縣（xiàn）幼兒園副園長張敏說，該園不僅實行了《石（shí）棉縣幼兒園教師師德師風考核（hé）評（píng）價體係（xì）》，還（hái）實施了“一票否決製”，劃定師德紅線，潛移默化地（dì）把職業道德規（guī）範中（zhōng）的要求內化（huà）為自身（shēn）的自覺行為（wéi），不斷築牢師德之基。
良好的師德（dé）師風需要（yào）在長期的教育實踐中錘煉而成。張敏說，“讓教師注重師德師風，體現在（zài）教育上，便是教（jiāo）師會（huì）遵從幼（yòu）兒發展規律主動改變原有的教育模式，在（zài）規範自己行（háng）為的同時，不斷學習、改進教育方式，讓整個校園更加融洽，這無疑是一個（gè）良性循（xún）環。”
為（wéi）把師德師風專題教育活動引向深入，石棉縣注（zhù）重（chóng）建立長效機（jī）製，抓好隊（duì）伍建設，鞏固師德師（shī）風建設成果。為此，石棉縣（xiàn）教育局大力開展（zhǎn）爭做“四有好老師”學習教育活動，通（tōng）過學習（xí）教育知內涵（hán）、專題（tí）研討聚（jù）共識、監督執紀促整改、建章立製築防線等措施，逐步構建起常態化、製度（dù）化師德師風建設機製。
此外（wài），石（shí）棉縣的師（shī）德考核還嚴格執行監（jiān）督執紀“四種形（xíng）態”，對於嚴重違反師德行為，除了納入師（shī）德考核扣分外，還將作為問（wèn）題線索，移交紀檢監察部門查處，給予黨紀、政紀處分。
師德（dé）師風建設永遠在路上。石（shí）棉（mián）縣牢牢把握主動權、打好主動仗，為建設一（yī）支政治素質過硬、業務能力精湛、育人（rén）水（shuǐ）平（píng）高超的高素質教師隊（duì）伍，為建設區域教育中心保駕護航。
雅安日報全媒體記者：吳丹
編（biān）輯：高菲菲
審稿：程普、唐硯玉
文（wén）章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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