來源時間為：2022-08-30
自2021年推（tuī）進“雙減”工作以（yǐ）來，縣（xiàn）“雙減”工作專班（bān）一手抓學科類校外培訓機構壓減，一手抓校內“五育”並舉、減負提質，構建高質課堂，提升藝術教育，深化勞（láo）動教育。“雙減”正給教育生態帶來（lái）深層變革。
今年暑假是“雙減”以來的第一個暑假，縣域內義務教育學校補課沒了，夏令營活動多了；孩子們學科類輔導奔波少了，自由支配時間多了。“雙減”一（yī）周年，日子更精彩。
【堅定不移向陽而行】
我縣落實“雙減”工作成效明顯
“‘雙減’減輕了學生校外培訓和課業負擔，讓（ràng）學生按照興（xìng）趣來提高自己的素養，教育回歸到了育人的（de）本質（zhì）。”縣（xiàn）教育局相關負責（zé）人介紹，“雙減”實（shí）施一年來，我縣立足全麵提（tí）高（gāo）校內教育教學質量、減輕學生過重作業（yè）負擔、提升課後托管服（fú）務水平，取得了突出成效，推進了這場讓教育向陽而行的變革走深走實。
01
“雙微改革”提升課堂質量
2021年10月（yuè），我縣全域推進課堂（táng）教學“雙微改革”，全縣中小學在課（kè）堂模式改革、作業（yè）設計、評價方法改革等方麵進行（háng）微改革、微創新，對平時課堂教學中存在的“具體而細微”，但又影響教學效率（lǜ）的問題進行梳理和（hé）反思，尋求解決問題的方法，創新金點子去化解（jiě）和超越。通過實踐，全縣湧現出許多優質案例，如金融希望小學的語文“習課堂”、南苑小學的“30+10”高效課堂、實驗中學的私人訂（dìng）製式作業改革；學校教（jiāo）師（shī）對（duì）照《浦江縣“深度學習（xí）”課堂的理想課（kè）堂範（fàn）式（shì）》，直麵課堂教學（xué），收到（dào）10000餘個“微（wēi）問題（tí）”；所有學科圍繞“悅納-實踐-反思-總結”四個階段陸續舉行了區域“雙微（wēi）”現（xiàn）場推進會。“雙微改革”推動了課堂教學改革，要求教師在改進教學質量上下大功夫，撬動了教與學方式的變革，實現了由“微”到“大”，由“淺”入“深”，從而（ér）讓學生在校（xiào）內“學會、學足、學好”，打（dǎ）造了“輕負擔、高效率”的良好課堂生（shēng）態。
02
“一校一（yī）案”巧減作業負擔
這一年來，我縣各中小（xiǎo）學製（zhì）定了“一校一案”作業管理辦法，使（shǐ）得學生的校內作業總量得以控製，結構上也發生了變（biàn）化。如實驗小學推出了私人定製式的精編36題“作業紙”、岩頭中小推（tuī）行了每個年（nián）級每門學科一個月一個主題的“岩石有聲”校本作（zuò）業。
初中（zhōng）各校則是通過“校（xiào）本”輔導提高學（xué）生作業匹配度（dù）。以浦江五（wǔ）中為（wéi）例，“我們以‘校本’作（zuò）業和作業（yè）單為抓手抓精（jīng）準度，把作業量降下來、教學質（zhì）量提上去。‘雙減’這一年，我們以（yǐ）畢業班為先鋒，所有科目的教輔材料都是老師自己編的，雖然（rán）過程比較辛苦，但成果還是比較喜人的。”校長餘國慶說。此外，縣教育（yù）局還（hái）要求各校建立（lì）作業設計負麵清單和作業設計審核公示製度，落實“小學生晚上9：30、初中生晚上（shàng）10點後不作（zuò）業”行動，強化作業批改與教學診斷，明確作業內容和作業量，確保小學生在學校（xiào）能基本完成作業，初（chū）中生在學（xué）校能完成大部分作業（yè）。
03
課後托管實現全麵升級
“雙減（jiǎn）”實施以來，我（wǒ）縣各學校按照“全麵覆蓋、保障時間、提高質量（liàng）、強化保障”的總（zǒng）要求，迅速推進。學業有指導、活動有陣地、特長有（yǒu）展示……一係列舉措不僅滿足了廣大（dà）家長的托管需（xū）求，也有效減輕了（le）學生的校外（wài）培訓負擔。
實驗小學的課後托管課程表分基礎服務、陽光活動（dòng）、拓展服務三個時段。其中的拓展服（fú）務，周一（yī）、周三是大書寫、大閱讀係列，周（zhōu）二、周（zhōu）四（sì）是名師金課（kè），周五為“小鬼有約”。“小鬼有約（yuē）”在強化孩子自（zì）主學習（xí）意識的前提下，提倡契約文化，讓孩子自主約（yuē）課，可以是“師生約（yuē）、生生約、親子約”，從而構建家庭、學校、社會的教育共同體。“雙減”政策落地後，不（bú）少學校不僅通過（guò）加強內部培（péi）訓，讓老師“一師多能（néng）”，而且聚合多方（fāng）力量，挖（wā）掘各方資源結合特色校園文化開展課後拓展服務（wù），構建“雙減（jiǎn）”後協同育人的教育生態。如南（nán）苑小學（xué）的版畫、福和希望小學的麥稈貼（tiē）畫、岩頭中（zhōng）小的書法等，鼓勵和支（zhī）持孩子們去尋找（zhǎo）自己的興趣愛好。
“雙減”是一項長期工作。縣教育局局長陳建浦表示，今年是實現（xiàn）“雙減”工作三年（nián）目標承上啟下的攻堅之年，是持續打好“雙減（jiǎn）”攻堅落實（shí）戰、鞏固“雙減”成果的關鍵之（zhī）年。下一步，我縣將繼（jì）續強化“雙減”工作係統治理，縱（zòng）深（shēn）推進，進一步鞏固成果、健全機製、提升水平，推進（jìn）學生全麵（miàn）發展健康成長。
【“雙減”教育捷報傳師生砥礪創佳績】
榮獲9個市（shì）一等獎我縣藝術教（jiāo）育結新成果
近日，由金華（huá）市教育局主辦的2022年金華（huá）市中（zhōng）小學生藝術節在永康外國語學校圓滿落幕。我（wǒ）縣參賽的12個節目中9個斬獲（huò）一等獎，3個獲得二等（děng）獎，展演成（chéng）績（jì）居金華市前列，展示了（le）我縣“雙減”政策下藝術教育（yù）的豐碩成果。此次藝術節（jiē）分小學組、初中組和高中組，共19支器樂演奏隊、33個合（hé）唱隊伍參賽。在為期兩（liǎng）天的精彩角逐中，我縣實驗小學Icecream合唱團、浦陽（yáng）一小“馬良之聲”合唱（chàng）隊、浦江三中“空靈”合唱團等6個校園（yuán）合唱隊在展演中脫穎而出，均獲得（dé）合唱專場一等獎（jiǎng）。浦陽二小《月泉清韻》、浦江中（zhōng）學《歡樂的夜晚》和（hé）浦（pǔ）江三中《春到湘江》的精彩演奏，獲得器樂專場（chǎng）一等獎。其中，實驗（yàn）小學、浦陽一小、浦江中學等學校的（de）7個節目將代表金華市參加省級評比，力爭在省賽的舞台上綻放更（gèng）閃（shǎn）亮的光彩。
此次十支（zhī）參（cān）賽隊（duì）伍中，值得一提的是（shì）治平中小合唱團。作為我縣此（cǐ）次參賽的唯一所鄉村合唱團，他們（men）憑借蓬勃向上的朝氣和精彩靈動的表現獲得了乙組第一名的好成績。“我們的合唱團成員均來自農村，有治平土生土長的，有來自貴州雲南的，還有苗族（zú）、彝族、布依族等少數民族的孩子。他們都沒有參加過專（zhuān）業的聲樂輔導班，有的隻是對音樂的熱愛，對甜美的歌聲的追求（qiú）。”該校音樂老（lǎo）師傅晨琳（lín）介紹，自“雙減”政策落地以來，其紅利惠及每一位學生。“減”出來的時（shí）間讓孩（hái）子們有了更多訓練時間，除了上下午的大課間，晨間活（huó）動、托管時段甚至中午休息時（shí）間（jiān），他們都會積極（jí）參與訓練，打磨各個環節。功夫不負（fù）有（yǒu）心人，孩子們的努力和付出終於迎來了回（huí）報。
“雙減”之下，我縣各中小學始（shǐ）終圍繞“五四三”全域育人模式，踐行“五育”共舉，營造活力、健康、和諧的校園文化氛圍，努力走出一條“以藝術涵養文化，以文（wén）化培育新人”的藝術特色之（zhī）路，持續打造“學在浦江”教育金名片，推進浦江教育（yù）更快、更穩、更強發展。
【“雙減”服務提質落心】
實驗小學“雙減”案例入選省年度十佳（jiā）樣本
“加油（yóu）！加油！”呐喊聲此（cǐ）起彼伏，足球小將們熱情高漲，稚嫩的踢球動作卻不失水準，攻守轉換團隊（duì）合作默契，一幕幕精彩瞬間正在實驗小學的足球（qiú）場內上演。這是實（shí）驗小學課後托管服務“小鬼有約”之“約煉”活動，旨（zhǐ）在引導孩子約同伴、約家長、約老師一起鍛煉，放鬆心（xīn）情，強健體魄（pò），減（jiǎn）輕課內學業負擔。自“雙減”政策實施以來，實驗小學一直積極探索管理新模式（shì），有力推（tuī）動“雙減”政策走深（shēn）走（zǒu）實（shí）。該校在“契約文化”引領下（xià），先後在“小鬼有（yǒu）約”“教（jiāo）師有約”“集團有約”三個領域探索（suǒ）出（chū）了一套現代學校治理新體係，真正（zhèng）讓“減負（fù）增效”落地生根。
“捏彩泥、打籃（lán）球、趣閱（yuè）讀……孩子（zǐ）們的課後（hòu）時（shí）間不再是作業（yè）和培訓，取（qǔ）而代之的是豐富（fù）多彩的課後服務內容，孩子們更快樂了，我們家（jiā）長也更放心了。”實驗小學503班家長黃翠英說。贏（yíng）得良好口碑的（de）同時，榮譽也是接（jiē）踵（zhǒng）而來，該校“‘36’有約：‘雙減’服務下的‘提質落心’”案例被（bèi）評為（wéi）浙江省第一批“雙（shuāng）減”典型案例、“雙減”年度十佳樣本。
“36無手機日、36家務日、家長36本漂流書（shū）……這些‘雙減’舉措既讓（ràng）孩子有了6小時外的驚喜，也讓家長有了6小時外的輕鬆，更讓學校有了6小時外的增色（sè），教師有了（le）6小時（shí）外的暖心。”實（shí）驗小學二年級組的盛老師感慨。
百（bǎi）年大（dà）計，教育為本。未來，學校將乘勢而上，繼續探索“契約文化”下的教育新模式，以更高的站位，更（gèng）大的教（jiāo）育思（sī）維，更融（róng）合的姿態，持續推進“雙（shuāng）減”，構建良好教育生態（tài）。
【繽紛夏令營趣味享不停】
“雙減”下（xià）的暑假（jiǎ）讓孩子們樂享童年
今年暑假是“雙減”後的第（dì）一個暑假，以素質拓展、勞動實踐、非遺體驗等為主題的特（tè）色夏令（lìng）營活動報名火熱，備受學生和家長青睞。01
體驗非遺傳承傳統文（wén）化（huà）
“暑假（jiǎ）小孩整天待在家裏，就怕他沉（chén）迷於電子產（chǎn）品，參（cān）加夏令營既能增長見識，也（yě）能鍛煉獨立能力（lì）。”杭坪中小家長王女士看到學校發布的夏令營公告，第一時間為孩子報了名。
為（wéi）緩解暑期孩子“看（kàn）護難”問題，杭（háng）坪中小開辦了以傳承傳統文（wén）化為主題的公益夏令營，孩子們在夏令（lìng）營中可以體驗五禽戲、太極拳、八段錦等傳（chuán）統運（yùn）動，也可以學習國學知識和鄉土文化，還可以參與剪紙、舞龍、印染（rǎn）等非遺項目，感受傳統文化魅力。
“夏令營中，在大學生姐姐的陪伴下，我不但學到了許多家鄉（xiāng）的（de）傳統文化，也學會了獨立自主。”來自浦陽一小的營員樓燁表示（shì）。
02
軍（jun1）旅生活點（diǎn）燃愛國強（qiáng）軍夢
7月末，南（nán）苑小學教育集團第三屆“傳承紅色基因創新勞動（dòng）實踐”夏令營在中餘中小正式開營，安排（pái）了（le）軍訓、遠（yuǎn）足、學習野外生存體驗等實踐活動，旨在培養孩（hái）子們吃苦耐勞、獨（dú）立自主的（de）品質，吸引了全縣百餘名學生參加。
烈日下，小營員們個個精神抖擻，整齊的步伐（fá），嘹亮的口號，展現了現代“小軍（jun1）人”昂揚向上、永不服輸的（de）勁頭。軍訓很累（lèi）很辛苦，但孩子們沒有退縮，發揚了不畏艱難、堅（jiān）持到（dào）底的軍人精神，給自己的（de）人生經曆留（liú）下了濃墨重彩的一（yī）筆。
03
體育運動強體（tǐ）魄煉意誌（zhì）
“引（yǐn）領（lǐng）少年強，實現中國夢！”白（bái）馬（mǎ）中小複興少年宮第六屆“活（huó）力籃球”特色夏令營在（zài）孩子們整齊嘹（liáo）亮的口號聲中順（shùn）利舉辦。
“活力籃球”夏令營讓孩子們學到了籃球裁判知識，提升了籃球基本技術和身體素質（zhì），更重要的是通過籃球訓練（liàn）傳遞了正能量，讓每一（yī）個孩子學會奮發向上。白馬中小403班顏丹（dān）峰同學說：“雖然天氣很炎熱，但是我喜歡這種（zhǒng）拚搏的氛圍。明年的籃（lán）球夏（xià）令（lìng）營我還要來。”
此外，我縣還組織了以防溺水安全、科創實驗等為主題的（de）夏令營活動，進一步豐（fēng）富（fù）青少年的精神文化生活，助力“雙減”政（zhèng）策有（yǒu）效落地，真正做到讓家長放心，孩（hái）子們開心。
更多權威資訊，請下載詩畫浦江App
來源_縣教育局
原標題：《“雙減”下浦江教育的新（xīn）變化負（fù）擔有（yǒu）
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真（zhēn）實（shí）性與本站無關，請網友（yǒu）慎重判斷
