來源時間為：2022-06-07
本報訊（楊曌王芳）6月2日，武進教育“樹人紅盟”品牌發（fā）布暨“吾有優學彩虹橋”App上線儀式在（zài）清英外（wài）國語學校舉行。
據了解（jiě），“吾有優（yōu）學彩虹橋”項目是武進教育“樹人紅盟”的主要模塊，將發揮紅盟黨建優勢，通過黨組織聯建共建，促進黨建工作（zuò）與“雙減”業務深度融合，助力“雙減”政策（cè）落（luò）地落實，為中小學校拓（tuò）寬課後服務（wù）資源渠道。該項目動員各領域黨（dǎng）員為主（zhǔ）體的誌願者參與課後服務，讓教育（yù）與生產勞（láo）動和社會實踐深度結合，從而突破學校與社會間資源共享的壁壘，實現課後（hòu）服務（wù）多元化資源供給和中小學生五育並舉（jǔ）的全麵（miàn）發展。
作為紅盟的首個App，“吾（wú）有優學彩虹橋”App是為高效實施項目而專門開發的公益性（xìng）軟件。App麵向武進區中小學校，建立了獲取機會均等、涵蓋領域廣泛的課後（hòu）服務資源信息庫，可為“樹（shù）人紅盟”共建單位（課後服務資源供給方（fāng））和學校（資源需（xū）求方）提供資源在線對接。目前已（yǐ）有（yǒu）128個單位和（hé）組織義務提供15個大類近200門課程，涵蓋紅色課（kè）程、鄉村振興、智能製造、文化藝術（shù）、心理輔（fǔ）導、生活教育等，一年可提供課程約2580節次。
資源供給方之一的常（cháng）州工業職業技術學院（yuàn）共提（tí）供31門文化課程。該校黨委委員、副校長吳麗雲介紹，學校基於中小學各年齡（líng）層的需求，緊抓“吾有優學彩虹橋”的（de）“彩”字，提供基（jī）於兩種底色的係列課程——“藍色”科技文化課程，如無人機培訓（xùn）；“紅色”傳統文化課程，如金壇刻紙（zhǐ），對中小學生進行職業啟蒙（méng）教育。
中小學如何利用好（hǎo）這座（zuò）“彩虹橋”？武進區（qū）星河實驗小學黨支部（bù）書記、校長莊惠芬表示，學校（xiào）將根據菜單進行訂單，在實踐中形成適合兒童發展的操（cāo）作單（dān），並由點及麵，形成一體育人（rén）的“立交橋”。
武進區教育局組織人事科科長張敏表示，區教（jiāo）育局將（jiāng）充分發揮紅盟力（lì）量，匯聚更多（duō）優質資（zī）源，讓每一所學校既是資源的使用者，又是資源的提供者（zhě），助力“雙減”，惠及更（gèng）多學生。
會上還表彰（zhāng）了（le）常州市中小學“雙減”工作優秀實踐案例一等獎獲得（dé）者。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎（shèn）重判斷
