夢想開始的地方“格桑梅朵”競相綻放

來（lái）源時間為：2022-06-24

進入六月

甘孜州巴塘縣漫山遍野的格桑花

開始競相綻放

山腳下

孩子們的笑（xiào）容

如同彩色花（huā）朵一樣燦爛

孩子是家庭的希望

也是祖國的未來

十年來，雙流將教育支援作為對口支援巴塘的重要內容，在軟硬建設方麵不（bú）斷加大投入，搭建溫暖的搖籃，承載起無數巴塘孩子們的夢想。

巴塘縣波密鄉（xiāng）格木小學

海（hǎi）拔3900米，甘孜州巴塘縣波密鄉格木小學（xué）的課間，孩子們灑脫地跳起當地特色舞蹈弦子，這所學校是巴塘縣海拔最高的村完小。

與城（chéng）裏（lǐ）的小學不同，格木小學的課間操音樂有當地的（de）民族特色音樂，又有宣傳預防包蟲病的歌謠。孩子們歡快地跳起弦子，舞步輕盈，活力滿滿。

搬遷前的格木小學

格木（mù）小學（xué）至今有12年的辦學曆（lì）史，前後三次搬遷，在雙流區的（de）對口支援（yuán）下，2014年10月竣工，目前有153名學（xué）生和18名教職（zhí）工。

巴塘（táng）縣波（bō）密鄉格木小學

格木（mù）小學“90”後校長洛絨曲（qǔ）批半年前剛剛去過雙流區協和實驗小學，他也是成都市名校長夏雪梅工作室的成員。

“我們了解了協和實驗小學的教學（xué）管（guǎn）理（lǐ）、業（yè）務培訓、學校（xiào）活動設置等內容，這（zhè）些學校管理經驗非常（cháng）實用。”洛絨曲批介紹，孩子們都是寄宿製，每周回去一次，孩子們都很高（gāo）興與雙流的學校結了對（duì）子，學習的熱情也更（gèng）高了。

格木小學校長洛絨曲批

雙巴同心，共築教育夢。在位於巴塘縣城（chéng）還有一所非常漂亮的幼兒園，這裏便是雙流區對口支援修建的巴塘縣同（tóng）心幼兒園。

巴塘縣同心幼（yòu）兒園成立於2016年9月（yuè），是在（zài）原（yuán）百年老校人民小學（xué）的基（jī）礎上改建（jiàn）而（ér）成。

巴塘縣同心幼兒園

改（gǎi）造後幼兒教（jiāo）室16間，可容納幼兒人數達600餘人，教師人數達60餘人。

據巴塘縣同心（xīn）幼兒園（yuán）副園長（掛職）張黎介（jiè）紹，在雙流（liú）區的對口支援（yuán）下，建成後的同心（xīn）幼兒園不僅解（jiě）決了現有縣幼兒園“大班額”的問題，還麵向夏邛鎮的生崩紮村、下桑卡村、茶雪村等以及由於地質滑坡（pō）搬遷到縣城附近（jìn）村民家的適齡（líng）幼兒入園。

巴塘縣教育（yù）學區

海棠花格桑花相映生輝，雙流和巴塘共同譜寫教育鄉村振興新篇章。位於巴塘（táng）縣城西（xī）側（cè）的巴塘縣教育學區，是巴塘縣如（rú）今的標誌性建築之一，於2013年9月3日（rì）開（kāi）始動工，2016年9月正（zhèng）式投入使用，規劃容納（nà）學生7500餘名。學區內共有3所學校，分別是巴塘中學、人民小學、金弦子小學。

巴（bā）塘中學

金弦子小學

人民小學

“教育學區建（jiàn）成後，雙流區（qū）政府按照成都市標準化中小學（xué）設備配置標準，投入2716萬元，為園區3所學校的10間微機（jī）室、38間實驗室（shì）、41間儀器保管室、1間數字化實驗室配置（zhì）教學設施設備，並援建（jiàn）相關配套（tào）設備，為學生的學習提供（gòng）了當地最好的教學輔助。”巴塘（táng）縣教育和體育局副局長（掛職）劉佳介紹，每年雙流都要選派（pài）名師深（shēn）入巴塘學校課堂聽課評課議（yì）課，幫助巴塘教師更新教育觀念、改進教育教學方法、提高（gāo）課堂教學效益。

據統計，2021年（nián），巴塘縣（xiàn）級以上名師增加到（dào）234名，占比提高（gāo）到30%，為巴塘留下了一支帶不走的隊伍，也極大地提（tí）升巴塘教育自身“造血功能（néng）”。

“從硬件到軟件設施的不斷（duàn）完善，有力地推動巴（bā）塘教育事業的發展。但巴塘（táng）群眾（zhòng）教育觀念的向好（hǎo）轉變才是最為重要，也是最讓人欣喜的。”巴塘縣（xiàn）金弦（xián）子小學校長澤仁拉（lā）錯（cuò）告訴記（jì）者（zhě），以前大家對教育的（de）重視程度不夠，但現在，越來越多巴塘偏遠鄉鎮的父母（mǔ）開始選擇在縣城租房（fáng）陪孩子讀書，讓孩子接受更好的教育。這也讓巴塘的教師們看到了希望、找到了動力（lì）。

巴塘縣中學支（zhī）教老師上課

十年（nián）來，雙流先（xiān）後派出87名教師奔赴巴塘，在“請進來”傳經送（sòng）寶上，雙流根據巴塘需要，先後組織開展”送教進巴”和“名師蹲點”指（zhǐ）導，培訓教師隊伍600餘人次；在“傳幫帶”互動培養上，構建了區、校、師“三級”結對幫扶機製，實現巴塘中小學與雙流中小學結對（duì）幫扶，培養巴塘名優教師48名。

“以前去雙流的小學跟崗（gǎng）交流學習的時候，還是（shì）增長了我們的見識，對於我們青年教師來說，有（yǒu）很大幫助。以前我們隻是埋頭做一個教（jiāo）書匠，現在我們更多的是向教研型教師（shī）成長。我把雙流（liú）老師的那種先進理念，結（jié）合（hé）咱們孩子（zǐ）的特點，運用到我們班級管理和教育教學上，對（duì）於我（wǒ）的教學來說（shuō）有很（hěn）大的幫助。”

巴塘縣金弦子（zǐ）小學語文老師（shī）陳雪秋

不僅巴塘的教師們（men）獲益良多，格桑梅朵的綻放也讓巴塘的孩子們走出大山，“進成都、進學校、進家庭”。十年來，雙流區共投入296萬元，分期分批組織680名巴（bā）塘（táng）中小學生赴成都雙流參加（jiā）“三進”體驗活（huó）動（dòng）。

誌瑪拉姆

巴塘（táng）縣金弦子小學五年級二班（bān）

“我感受到雙流的同學和老師對我非常熱情，‘雙流媽媽’對我無微不至的關心，回來之後（hòu）我就更加（jiā）認（rèn）真努力地學習，因為我想走出這座大山，我想要好好看看外麵的世界。

參加第二批格桑梅朵“三進”活動的孩子“進成都”

同時，每（měi）年（nián）接（jiē）納巴塘縣優秀初中畢業生到雙流優質高中學校就讀，享受優質教育資源。迄今為止，已接納了200餘名巴塘籍中學生（shēng）在雙流中學和棠湖中學就讀。

十年來，雙流區教育局和各部門千方百計籌措資金，投入5000餘萬元改善巴塘學校的辦學條件，修建校舍、購買設備，保（bǎo）障穩定的教學環（huán）境。通過“金鵬圓夢”“幫困助學”等各種途徑，累計籌措教育扶貧資金近（jìn）580萬，有效保障了貧困學子享受教育的權利，減少（shǎo）學生家（jiā）庭後顧（gù）之憂。

文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播

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