4月27日，在興（xìng）山特校第十屆博（bó）愛藝（yì）術節“生活小能手”比賽現場，“一（yī）分鍾夾珠子”“三分鍾穿衣服”“五分鍾整理床鋪”比賽吸引了眾多觀眾，通（tōng）過比賽誕生（shēng）的“穿衣明星”“整（zhěng）理床鋪明星”等（děng）生活小能手，將和“舞蹈明星（xīng）”“長跑冠軍”一（yī）起登上領獎台，享受挑戰的快樂，體驗（yàn）成（chéng）功的喜悅。這隻是該校開展適宜教育，讓所有夢想之花精（jīng）彩綻放（fàng）的一個（gè）縮影。
“我是疊被小能手”
讓愛跳（tiào）舞（wǔ）的孩子夢圓舞台（tái）
“每個人的（de）興趣（qù）點不同，學習（xí）能力不一樣（yàng），要通過適宜教育讓每個孩子遇見更好（hǎo）的自己，成長為應該成為的模樣。”該校“和諧、博愛、自強”的校訓，凸（tū）顯了以人為本的辦（bàn）學宗旨。學校尊重每個殘障孩子的身心特點和學習能力，從（cóng）探索課程設置入（rù）手，從為學生製定個別化學習方案（àn）的細節管理（lǐ）落（luò）實，從教材（cái）、教（jiāo）法和教育對象三個維度（dù）實施“因材施教”。學校開設的舞蹈（dǎo）、唱遊課，將藝術的種子播在孩子們（men）心裏（lǐ），讓（ràng）所有孩子在平淡日子裏享受藝術熏陶、快樂成長。每（měi）年通過藝術節搭（dā）台，讓熱愛舞蹈、協調性強、樂感（gǎn）好的孩子成為“舞蹈明星”，圓夢舞（wǔ）台。本次藝（yì）術（shù）節的舞台上，《墩墩和容融》《加油，Amigo》《勇（yǒng）氣大爆發》等舞蹈，讓一大批孩子站在舞台中央，在全（quán）校師生期待的目光裏精彩展示，在或優美或熱情的旋律（lǜ）裏抒發熱愛，享受夢想成真的快（kuài）樂，成為最美的自（zì）己。“哪怕有的孩子坐著輪椅表演，也同樣享受（shòu）著被愛的快樂和參與的幸福。”新生代特教老師（shī）、班主（zhǔ）任新新激（jī）動（dòng）地說。
“我們是舞蹈小明星”
讓四肢（zhī）健全的孩子享受速度與激情
藝術節（jiē），除了舞蹈、唱歌表（biǎo）演，也少不了體育競技。50米、100米（mǐ）和200米跑，是專門為四肢（zhī）健全、手腳利索的（de）孩子準備的。這些孩子喜歡奔跑，在賽道上、老（lǎo）師和同伴的加油聲中挑戰自我，享受速度和激情。不要小瞧（qiáo）了這些（xiē）孩子，隻要站上（shàng）跑道，聽見了“預備——跑”的發令聲（shēng），他們也會身輕如燕，利箭一（yī）樣“射”向終點。體力弱一點的孩子，身旁往（wǎng）往有（yǒu）自己的老師、好（hǎo）朋友陪（péi）著奔（bēn）向終點。“隻要站上跑道，我的眼裏就隻有終點！哪怕氣喘籲籲、心裏砰砰（pēng）跳（tiào），我也絕（jué）不（bú）當逃兵！”孩子們被問及（jí）為什（shí）麽要承（chéng）受著（zhe）勞累去“衝（chōng）刺”時，表達能力強的孩子大多這樣回答（dá）。“我看了冬殘奧會，裏麵好多冠軍都有肢體殘疾，他們都那麽勇敢，我們也要勇敢呀。”冬殘奧（ào）會的拚搏和永不言（yán）棄的精（jīng）神，成為激勵孩（hái）子們勇敢前行的一道光，照耀著他們的成長路。“看著小鑫快樂地奔（bēn）跑，我好激動！當（dāng）初我是抱著他進學校的。經過教育和康複治療，他實現了自由奔跑的夢想，這是一個母親最驕傲的事情。”啟明班（bān）腦癱患（huàn）兒小鑫的母親這樣感慨。
加（jiā）油，衝向終（zhōng）點
我們也（yě）會拍球啦
讓安靜和（hé）耐心的人也能出彩
“鍥（qiè）而（ér）不舍，金石可鏤”。世界（jiè）上任何事情的成功，都離不開堅持。每（měi）個人（rén）的性格不同，對動、靜的喜好也不一樣。學校專門（mén）設置了“兩分鍾釣魚”“旱地（dì）冰壺”等這些需要（yào）耐心、靜心和堅持的項（xiàng）目，讓性格安靜、具有耐心的孩子一展才能（néng），感受在安靜和耐（nài）力中挑戰成功。“兩分鍾（zhōng）釣魚”比賽，拚的是兩分鍾內誰釣的（de）魚多，誰就完勝。不僅要遵守遊戲規則“單手持杆（gǎn）”，拚規則意識，也拚耐心。屏住呼吸，控製釣魚（yú）竿上的磁鐵和“魚嘴”上的小鐵塊“完美”接觸，才能把魚釣起來。誰在規定時間內釣魚數量多，誰就得分高。平時最喜歡說話的軒寶貝正聚精會神地守護在同伴身邊，看著他們持杆（gǎn）、垂釣、取魚，魚兒上（shàng）鉤（gōu）之後他才拚命鼓掌，加油。在旱地冰（bīng）壺賽道上，獲得宜昌市第六屆旱地冰壺少兒組冠軍的小舉，正在協助老師為選手們（men）講規則，示範動（dòng）作，享受著“教練員”教授技巧的快樂。而（ér）選手們正在“教練”的耐心指導下，用心學習，摸索（suǒ）新（xīn）技能（néng），體驗新樂趣，感受新成功。“藝術（shù）節是孩（hái）子們的節日，每個人都應該（gāi）是主角（jiǎo）。我們要讓擅長跑步的孩子在跑道上揮灑汗水，體驗速度和激情（qíng），同樣讓喜歡安靜、有（yǒu）耐心的孩子在‘靜’中取勝（shèng）。”教務主任李軍堂介紹。
快看，我釣的魚
旱（hàn）地冰壺是我們的新項目
隨著學生殘障程度越來越重、殘障類（lèi）型（xíng）越來越多，舞蹈、跑步等藝體項目已不能滿足每個（gè）孩子的展示需要。學校增設“穿衣”“疊被”“用（yòng）筷（kuài）子”等生活技能比拚項目，讓不能登上舞台、站上跑道的（de）孩子，也能（néng）在“生活（huó）小能手”的競賽項目中一展（zhǎn）身手，找到努力的方向，體驗（yàn）成功（gōng）的樂趣。”我們這個技能比拚（pīn），深受學生和家（jiā）長喜愛。其實無論能力強弱，拿筷子、穿衣服、疊被子等生活技能都是必須掌握的，這讓孩子們通過比拚找出自身（shēn）差距，從而奮起直追，不斷成長。”生活教師王克英談到。
我們（men）是生活小能手
學校黨支部書記（jì）、校長陳（chén）振（zhèn）興介紹，遵循“讓每個孩子享受最（zuì）優教育，獲得最佳（jiā）發展，走向最大成功”的辦學思想，興山特（tè）校（xiào）切實從每（měi）個學生的實（shí）際出發，樹立（lì）終身（shēn）發展理念，力求破解殘障學生“適應社會（huì）、回歸主流”的難題（tí）。以實（shí）現學生畢業後能自我服務、減輕家庭壓力為底線，以融入社會服務他人、成為自食其力的勞動者為終極目標，主動探索，大膽改革，不僅（jǐn）探索（suǒ）了汽車美容、美容美發、酒（jiǔ）店服務、餐飲實訓（xùn）的生活（huó）技能課程，確保（bǎo）輕度殘障學生能掌握一門職業技能，畢業後順利融入社會就業，憑借自己的勞動技能帶領家庭脫貧致富，過上幸福而（ér）有尊嚴的生活。還與（yǔ）一牆之隔的弘仁康複醫院攜手開（kāi）辦康複班，為中、重（chóng）度殘障孩子（zǐ）提供（gòng）專業優質的康複服務，讓他們畢業後能（néng）實現自我服務，讓家長從全天（tiān）候護（hù）理中解放出來，投入生產勞動，走上脫貧致富大道（dào）。“適宜教（jiāo）育讓（ràng）所有（yǒu）夢想之花絢爛綻放（fàng）”，已成為興（xìng）山特校所有教師的（de）共同目標和價值追求，大家正努力為山區殘障兒（ér）童提供優質（zhì）的特殊教育服務，以（yǐ）優異的成績向黨的二十大勝利（lì）召開獻禮（lǐ）。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡（luò），其真（zhēn）實性與本站無關（guān），請網友慎重判斷
