來源時間為：2022-06-29
“古今廉潔人數多，我來給你數一數，拒收鯉（lǐ）魚公儀休，兩袖清風屬包（bāo）拯……”6月27日，鶴壁市山城區第八小學四（2）班舉行清廉教育主題班會，學（xué）生們展示了自編自演的廉潔快板兒《歌唱清廉好少年》等文藝節目及《兩袖清風》等繪畫（huà）作品。
鶴壁市山城區紀委監委（wěi）將推動清廉（lián）學（xué）校建設作為清廉建設的重要一環，聯（lián）合區教體局，以（yǐ）打造“清（qīng）明政風、清淨校風、清正教風、清新學風”為目標（biāo）導向，通過教（jiāo）育學廉、課堂思廉、活（huó）動踐廉、文化（huà）悟廉，讓清廉正氣充盈校園，營造健康（kāng）的教書育人環境。
教育學廉，營造清正教風
“我承（chéng）諾，始終守住廉潔自律底線，堅持清廉修身，廉（lián）潔從教（jiāo），不收取學生家長（zhǎng）禮金、禮券和物品，拒絕學生家長宴請……”日前，山城區綜合高中緊緊抓住（zhù）畢業季這一關鍵節點，在全校舉（jǔ）行教師廉（lián）潔從教承諾書（shū）簽字儀式，推動教師樹立廉潔從教、愛崗敬業、樹人育才的師德典範。
在清廉學校建設中，山城區各中（zhōng）小（xiǎo）學把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，健全完善（shàn）相關製度，強化日常教育督導，通過召開廉潔教（jiāo）育培訓會、觀看警示教（jiāo）育片、開展廉潔主題黨（dǎng）日活動、簽訂廉（lián）潔從教承諾書等，增（zēng）強教師廉潔從教意識，使其（qí）自覺（jiào）把（bǎ）清正廉潔的要求（qiú）內化於心、外化於行。
課堂思廉，樹（shù）立清（qīng）廉（lián）學風
“我要做一名蓮花般的（de）少年，如課文（wén）中講的那樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖（yāo）’。”在山城區實驗中學開展的“播蓮種，思清廉”主題活（huó）動中，七（qī）年級三班（bān）學生唐靜（jìng）怡在播下蓮種時（shí）說。該校通過這樣的活動讓學生在心中播下清廉的種（zhǒng）子。
山城區把清廉文化（huà）建（jiàn）設（shè）納入學校德育教（jiāo）育整體規劃，全區各中小學充分挖掘道（dào）德與法（fǎ）治、語文、音樂等課程教學（xué）中的廉潔文化資源，以（yǐ）校（xiào）園生活中現實素（sù）材為載體，把清廉文化（huà）融入課堂教學，貫穿於中小學生培（péi）養和教（jiāo）師隊伍管理各環節，實（shí）現（xiàn）清廉教育更走心、更潤心。
活動踐廉，涵養清淨校風
“清廉是什麽？簡單地說，就是幹幹淨淨做人，踏踏實實做事。”在最近的一（yī）次升旗（qí）儀式上，山城區第七小學五年（nián）級二班學生王若涵（hán）講述（shù）了自己對清廉的理解。這是該（gāi）校開展“國旗下話清廉（lián）”主題活動的一個場景。
開展清廉文化活動如今在山城區各中小學已成常態，各學校通過舉辦校園廉潔主題文藝表演、校園廉潔作品展、廉潔主題班會、“小手拉（lā）大（dà）手、共建好家風”等一係（xì）列（liè）主題鮮明、形式多樣的活動，讓（ràng）清廉文（wén）化走進學校，從活動到作品（pǐn），從筆尖到心尖，從言語（yǔ）到行為，引導學生植廉於（yú）心、踐廉於行。
文化悟廉，培育崇廉新風
廉潔走廊、清廉步梯、清風讀書角（jiǎo）……走進（jìn）山（shān）城區第八小學，師生在（zài）濃濃的清（qīng）廉文化（huà）氛圍中接受熏陶。
在清廉學校建設中，山城區各中小（xiǎo）學不（bú）斷拓展清廉文化陣地：線下，深（shēn）挖清廉文化（huà）元素，打造以清廉文化牆、文化長廊、櫥窗宣傳欄等為載體的清廉文化陣地群，形成崇廉尚潔的良好氛圍；線上，設立清廉廣播站，由教師、學生擔任播音員，通過《紀法（fǎ）教育課》《清廉小故事》《品廉詩》等欄目，進一步增強清廉教育的互動性（xìng），讓清廉文化根植於每一位師生心間，全力營造崇廉尚潔的良好氛圍。（鶴壁市山城區委宣傳部秦影供稿）
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