環（huán）翠區心理健康教師第四期（qī）讀書沙龍活（huó）動在溫泉學校舉（jǔ）行

2月23日，環翠區心理健康骨幹教師團（tuán）隊第四期讀書沙龍活動在溫泉學校舉行。13個（gè）小組的骨幹成員齊聚威海市溫泉學校，在環翠區教研中心主任時（shí）利波和專家李靜帶領下，各小組交流《伯（bó）克畢生發展心理（lǐ）學》的閱讀感悟，濃鬱的讀書氛圍縈繞在會場的每個角落。

活動前期，溫泉學校向（xiàng）青春期（qī）的孩子們保密調（diào）研了心理困惑，並把存在（zài）相似困惑問題的（de）紙條裝進信封裏，由（yóu）每（měi）個小組的組長（zhǎng）自主抽取（qǔ）。各小組（zǔ）結合《伯克畢生發展心理學》一書中的專業技能理論，共同探討出有效地策略和針對性的（de）建議，讓這本書的讀書效果得到了實踐的運用與真正的落地。

讀書沙龍活動特邀請專家李靜現場指導。李靜針對組員（yuán）們的具體（tǐ）案例、疑惑等，結合專業理論進行指導與解疑，她指出（chū），讀書就要（yào）先啃下再慢（màn）慢咀（jǔ）嚼消化，知識理論隻有在實（shí）踐運用中才能真正（zhèng）落（luò）地。參會教師們認真聆聽，仔細做筆記，不斷翻閱書籍，整合重（chóng）點理論，互（hù）動交流，現場的讀（dú）書交流（liú）漸入佳境（jìng）。

（通訊員劉新偉（wěi））

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