來源（yuán）時間為：2022-08-07
目前，宿城區學校（xiào）已經成功創建成國家級文明校園1所，省級文明校園5所，市（shì）級文明校（xiào）園17所，區（qū）級文明校園11所，文明（míng）校園創建覆蓋率達100%。為進一步推進宿（xiǔ）城區文明校園創（chuàng）建工作，堅持把創建各級別文明（míng）校（xiào）園作為創（chuàng）建（jiàn）全國文明典範城市工作的重要環節，充分展示全區各學校文（wén）明校園創建成（chéng）果和創建經驗（yàn）。按照工作安排，決定在全區學校開展“文明校園巡禮”係列宣傳展示活動，助力宿遷（qiān）市爭創（chuàng）全國（guó）文明（míng）典範（fàn）城市（shì）。
本次展示的學（xué）校是：宿遷市實驗小學西湖（hú）路校區。
宿遷市實驗小學始（shǐ）建於光緒二十（shí）四年（nián），已有120餘年校（xiào）史，致力於承襲城市文（wén）化基因，打造文明和諧新校園。學校在改革的（de）大（dà）道上一路前行（háng），爭芳吐豔，形成了深（shēn）厚的底蘊，取得了豐（fēng）碩（shuò）的成果：《指向適合教育的“複式與融合”課程構建》獲批江蘇省基礎教育前瞻性教學（xué）改革試驗項目；學校先後獲（huò）得“全國學校藝術教育（yù）工作先進單位”、“全國巾幗文明（míng）示範崗”、“全國示範家長學校”、“全國青少年籃球特色學校”、“全國青少年足球特色學校”、“江蘇省先（xiān）進基層黨組織”、“江蘇省文明（míng）校園”、“江蘇省教科研先進集體”等200多（duō）項市級以上榮譽稱號。
學校文明校園建設主要圍繞傳統文化進校園和八禮四儀、宿遷文明20條、文明校園六好標準（zhǔn）實踐活動為基（jī）礎，開展文明創建活動。學校曆來十分重視習（xí）慣養成教育，並進行了深入的探索與實踐，取得了較為理想的教育效果，一直以來深受社會各界廣（guǎng）泛好評。西湖路（lù）校區自2015年8月完成升級改造並投入使用，校容校貌煥然（rán）一新，現代化教育教學設備設施齊全（quán），為文明校園（yuán）創建提供了充足的條件。
01、領導班子建設好
學校高度重視文明校園創建工作，認真領會市教育局《關於在中心（xīn）城區教育係統常態推進文明建設的實施意見》，成立以校長為組長的（de）工作領導小組，統籌布置，精（jīng）心謀劃，分管領（lǐng）導具體抓、深入（rù）抓，責任科室和年級組相互配合，將工作落到實處，做到細處（chù）。
02、教師隊伍建（jiàn）設好
學（xué）校全麵推進“名師工程”和“教育現（xiàn）代化工程”，堅持走科研興校之路，不斷（duàn）壓縮辦學規模，努力打造學校品牌，在師資隊伍建設方麵已經初步形成了金字塔式的名師結構：即三（sān）名江（jiāng）蘇省特級教師，五名全國“科研型教（jiāo）師”，十六名中學高級教師，二十餘（yú）名省市級“學（xué）科（kē）帶頭人”、“骨幹教師”和“科研（yán）能手”。在校所有（yǒu）老師既是學校創文的主力軍，也在全市基礎教育領域（yù）中發揮了帶頭示範作用。
學校認真落實師德建（jiàn）設（shè）要求，紮實開展師德教育，嚴格師德（dé）管理，提升（shēng）教師思想道德素質。定期組織師（shī）資培訓，製定教師專業成長規（guī）劃，不斷更新教師教育觀念（niàn）和（hé）知識結構，提高教師教學水平。創造（zào）良好的（de）政策環（huán）境、工作環境和（hé）生活環（huán）境，形成結構合理，梯（tī）次發展的教（jiāo）師隊伍。
03、整潔優美環境好
西（xī）湖路校區現代化教育教學設備設施齊全，裝備了設施一流的報（bào）告廳（tīng）和階梯教室各一口，各（gè）專用教室、場館、場地能充分滿足教育教學和社團活動的需求。
特別是配有全套廚房用品用具和（hé）相關技能培訓圖書（shū）資料的勞技室，為培養學生生活技能提供了全麵（miàn）的保障，也為學校開展“餐飲禮儀”、“‘小筷子’繪出文明同心圓”實踐活動提供了充分的條件。
2018年3月學校啟動對食堂物型文（wén）化（huà）設計（jì），因地製宜挖掘食堂（táng）內在的（de）育人因素，將餐飲曆史、風土人情、五穀果蔬、勤儉節約、製度（dù）管理等五大主題板塊精心設計製作上牆，建成了三個體驗區即文明（míng）秩序體驗區和中、西餐體驗區。供學生了解宿遷特產、中西餐（cān）食品、禮儀（yí）規範等。
宿遷市實驗小學立足於“餐飲之禮，潤澤涵養”這一主題教育，力求環境與文化統整、知識與體驗統一、趣味和互（hù）動統合，取（qǔ）得了良好的教育效果，為培養擁有“一顆中國心，一身童子功”成功少年搭（dā）建了良好的（de）平台。
除了文明就餐係（xì）列活動，書法也是文明創建特色項目之一。學校現有墨池陳列大畫家黃（huáng）永鎮的繪畫作品，把十位著名書法家畫（huà）在一（yī）張畫上，先後跨（kuà）越千年，彰顯傳（chuán）統文化藝術（shù）的魅力。在與“羲之書畫（huà）院”合作的師生書法展廳——墨香館，師生們優質作（zuò）品綻放異彩。
學校始終把學生安（ān）全健康放在首要位置，加強安全教育，強化校園治安（ān）綜（zōng）合治理工作，確保校園安（ān）全、穩定。並將環境教育和節約教育納入教育教學內容，組織開展形式（shì）多樣的主題實踐活動，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源（yuán）的良好風尚。
04、校園文化建設好
學校建（jiàn）設優良校風、教（jiāo）風、學風，激勵（lì）學生愛（ài）學校、愛學習（xí）、共建校園文明。定期開展文明班級、文明路隊、文明（míng）餐桌、文明課間等評比活動。為體現德育、智（zhì）育、體育、美育要求，各年級精心設計和組織（zhī）開展形（xíng）式多樣的（de）校園文化活（huó）動。
05、思想道德建設好
加強社會主義核心價（jià）值（zhí）觀教育實踐，推動核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。以德育（yù）為抓手，加強學（xué）生思想政治建設。學校要求課堂結合校史國情對學生思想道德和行為標準進（jìn）行培養塑造。把思想道（dào）德教育融入教育教學各個環節和學生學習生（shēng）活各（gè）個方（fāng）麵。學校尤其重視學（xué）生心理健康教育，培養學生陽光心態、健康人格。
06、活（huó）動陣地建設好
1.建設書（shū）香校園，引導學生多讀優秀課外書籍。
2.發揮校園各類宣傳陣地載體的作（zuò）用，拓展育（yù）人渠道和空（kōng）間。
3.加強校園網絡（luò）建（jiàn）設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網（wǎng）絡平台。
4.少先隊活動陣地管理到位，社團活動特色鮮明。
此外，學校組（zǔ）織老師、家長、學生共（gòng）同參與（yǔ）餐飲之禮主題活動，在活動中真正（zhèng）做到大手（shǒu）暖小（xiǎo）手，小手拉大手，文明齊步走的教育效果。
通過係列活動的開展、相關陣地的開辟、日常（cháng）文明行為的養成教育使（shǐ）學校文明守禮蔚然成風；文明教育氛（fēn）圍濃鬱，文（wén）明符（fú）號處處彰顯，學生文明知識積（jī）澱豐富，行為舉止文明得體；並（bìng）將教育效果延（yán）伸至家（jiā）庭、社區（qū），擴大（dà）了文明（míng）教育的覆（fù）蓋麵，達到圓心帶動效應，構建出（chū）了具有實小特色的文明教育體係。
來源：宿遷市實驗小學
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