來源（yuán）時間為：2022-07-25
2017年（nián）10月10日，教育部學校規劃建設發展中心發布“未來學校研究與實（shí）驗（yàn）計（jì）劃”，旨（zhǐ）在根據（jù）中國教育現（xiàn）代化2035確定的核（hé）心（xīn）任務，聚焦基（jī）礎教（jiāo）育和0-18歲兒童的發展，在新的時代條件下，應用新理（lǐ）念、新思路、新技術，麵向未來推動學校形態變革和（hé）全方（fāng）位改革創新，從更高層次貫徹黨和國家的教（jiāo）育方（fāng）針，更好推動素質教（jiāo）育，更好培養創新人才。
未來學校研究院是服務（wù）“未來學校研究與（yǔ）實驗計劃”的過程中，逐步形成的教育領域創新性解決方案、技術、軟件、課（kè）程和（hé）谘詢服務的交易中（zhōng）心與能力建設中心。集合未來學校（xiào）的研究成果、實驗項目、專家智（zhì）庫、合作夥伴（bàn）以及未來學校（xiào）產品與服（fú）務資源，根據《“未來路線圖”實驗學校發展（zhǎn）指南1.0》開展未來學校建設工作。
未來學校係列培訓項目
——未（wèi）來學（xué）校校（xiào）長和教師隊伍建設
為（wéi）貫徹落（luò）實“未來學校研究與（yǔ）實驗計劃”，在《“未來路線圖”實驗學校發展指南（nán）1.0》的總體框架下，由未來學校研究院研發的“未來學校”係列培育項目，旨在通（tōng）過對基礎教育階段各（gè）級各類教育工作者（校長、教師等）進行（háng）全方位、高水平、重實踐的（de）針對性培育，幫助他們學習“未來學校研究與（yǔ）實驗計劃（huá）”的最新（xīn）理念、發展思路、研究成果（guǒ）、教育（yù）技術和實踐案例等（děng），使參與（yǔ）培訓者與其自身工作進行理論（lùn）和實踐結合，促進未來學校校長、教師能（néng）力建設（shè）。
校長和教師的隊伍建設是構建（jiàn）未來學校的核心引擎。自2019年至今，未來學校研究院已成功策劃（huá）組織（zhī）六期未來學校校長培育：
第一期（qī）北京站：“未（wèi）來學校”之教育理念革新；
第二期重（chóng）慶站：學校特色建（jiàn）設和品牌構（gòu）建；
第（dì）三（sān）期東莞&深圳（zhèn）：站麵向未來的智慧新學（xué）校；
第四（sì）期上海站：新時代教育評價改革；
第五期寧波站：新時代學校改革發展與創新；
第六期杭州站：新課標·新理念·新方向·新挑戰。
通過未來校長係列培育項目，培養了一批麵向未來推動學校形態變革（gé）和全方位改革創新的名校長、名教師和（hé）優秀教育行政管理人員。今天將帶大家解鎖未來校長培育第六期·杭州站的精彩！
未（wèi）來學（xué）校校長培育第六期杭州站（zhàn）
寧波海曙區未（wèi）來學校校長培育（第三期）
——“新課標·新理念（niàn）·新方向·新（xīn）挑戰”
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近日，在山美水美的杭州（zhōu），未來學校研究院聯合海曙區教育局以“新課標·新理念·新（xīn）方向·新挑戰”為主題，舉辦海曙區未來（lái）學校校長培育（第三期），寧波市海曙區23位校（園）長參加（jiā）此次培訓活動。
為辦好本次活動，我們對培育課程、學習方式、培育作業以及培育成（chéng）果的產（chǎn）出進行精心策劃，結合未來學校理念，邀請新課標相關領域專（zhuān）家，進行（háng）深入淺出的授課。培育期間，同步策劃開（kāi）展“未來路線圖”實驗項目專題研討、中國教育智庫網未來學校訪談等活動，力求通過多種活動形式，開闊（kuò）學員視野，提升培訓效果（guǒ）。
開班（bān）儀式
7月18日下午，舉行開班儀式，浙江省教育廳（tīng）原（yuán）副廳長韓（hán）平（píng），海曙區教育局黨委書記、局長陸雲峰，海曙區教育局黨委副書記、副局長陳宏虹，海曙區教育局副局長於宏華，海曙區教育局教研室主任樓浩堯，寧波市海曙區教育局（jú）教研（yán）室副書記、海曙區未（wèi）來學校實驗區項目總負責人汪靜，未來學校研究院總顧問李德（dé）明，未來學校研究（jiū）院實驗學校事業部執行主任、中國教育智庫聯盟秘書長潘菲菲出席開班儀式。
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未來學（xué）校研究院總（zǒng）顧問李德明發表（biǎo）了開班致辭
李德（dé）明提到（dào），未來學校校（xiào）長培育是（shì）落實“未來學校（xiào）研究與實驗計劃（huá）”核心理念的關鍵途徑。陶（táo）行知曾說：“校長是一個學校的靈魂，要評價一個學校，先要評價它的校長（zhǎng）。基於（yú）此，未來學校研究院係統搭（dā）建未來學校校長培育體（tǐ）係，引領一批校長在（zài）未來學校領（lǐng）域開（kāi）啟探索旅程，在未來學校領域產出係（xì）列成果，助力未來學校的創新發展。未來學校，需要想象力和行動力。研究院希望與大家一道，搶抓新機遇、共謀新發展（zhǎn）、共創新（xīn）未來，匯聚各方優質資源（yuán）和創新要素，凝聚變（biàn）革力量，終能將無數教育創新的點（diǎn）點滴（dī）滴匯聚成星辰大海！
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海曙區教育局黨委書（shū）記、局長陸雲峰發表講話
陸雲峰指（zhǐ）出（chū），海曙區自2019年5月入列全（quán）國首批、浙江首個“未來學校”實驗（yàn）區以來，在夯實（shí）未來學校發（fā）展基礎、強化未來學校理念引領、推進（jìn）未來學校（xiào）實（shí）驗項（xiàng）目等方麵進行（háng）積極探索實踐，先後開展“未來學校（xiào）”校長培育與名優骨幹教師培（péi）養計劃，紮實推進未來學校實（shí）驗項目和“未來路線圖”實驗（yàn）學校共建項目，取（qǔ）得了階段性（xìng）成（chéng）果，為海曙區加快建設教育強區（qū）、率先實現教育現代化提供有力支撐。最後，陸雲峰對本次未來學校校長培育（yù）提出了三點要求：一是希望大家珍惜機會（huì），提高學（xué）習的主（zhǔ）動性（xìng）。二是希望大家學以致用，提高學習的有效性。三是（shì）希望大家勇於探索，提（tí）高學習的開拓性。
開啟“未來（lái）校長”學習之旅
2022年4月，教育部正式頒布《義務教育課程方案和課程標準（zhǔn）》（以下簡稱“新課程標準”），引（yǐn）發社會廣泛關注（zhù），本次（cì）課標（biāo）的修訂明確了課程方案和課程標準在課程（chéng）內容結構化改革方麵率先垂（chuí）範的地位和意（yì）義。新課（kè）程標準也是未來（lái）學校課程與（yǔ）教學創新的一根“指揮棒（bàng）”。由此，本期未來學校校長培（péi）育活動以“新課標·新理念·新方向·新挑戰”為主題，開啟了（le）“未來校長”的學習旅程。本期培（péi）育邀請11位授課專家，圍繞未來學校理念開展主題講座和（hé）互動交流。
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浙江省教育廳原（yuán）副廳長（zhǎng）韓平主題報告
《關（guān）於浙江基礎教育高質量發展》
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【專題引領】浙江省教（jiāo）育廳教研（yán）室副主任張豐授課
《“學習之變”到“評（píng）價之變（biàn）”》
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【專題（tí）解讀】浙江大學教育學院副（fù）教授屠莉婭授課（kè）
《走向（xiàng）核心素養的實現與全麵育人：義務教育課程方案與標（biāo）準修訂的理念與要求（qiú）》
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【專題研究（jiū）】浙江省教育廳教研室評價部主任方張鬆（sōng）授課
《“雙減背景”下現代學校發展與教（jiāo）學質量管理》
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【校長（zhǎng）論壇】錢江外國語實驗（yàn）學校書記、校（xiào）長趙駸授課
《“雙減背（bèi）景下”精準（zhǔn）作業設計優化路徑的探索》
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【專家講座】浙江省師訓幹訓中（zhōng）心常務副主任吳衛東授課
《從（cóng）學科人到教育人：教師專（zhuān）業（yè）發展（zhǎn）新思考》
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《新時代需要培育什麽樣的學校文化來立德樹人
——基於（yú）中國教育現代（dài）化2035視野的（de）追問》
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【校長論壇（tán）】杭州勝利實驗學校書記、校長（zhǎng）張浩強授課
《項（xiàng）目化學習學校的策略》
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【專題研究】浙（zhè）江省教（jiāo）育廳教研室評價部馬海燕授課
《學生綜合評價的理論視野與實踐路徑》
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【專題研究】浙江省教育科學研究院基礎教育研究所所（suǒ）長授課
《未來（lái）教育視（shì）野下的教育信息化研究的新動向》
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課堂互動交流（liú）
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課堂互動交流
“未來（lái）路線圖”實（shí）驗項（xiàng）目專題研討
《“未來路線圖”實驗（yàn）學校發展（zhǎn）指南1.0》構建了未來學（xué）校的基礎框架內核——“未來路線圖”實驗（yàn）學（xué）校，以此為基礎，基於（yú）高維時空的智（zhì）能數據架構，逐步推動一批學校向數智時（shí）代的未來學校（xiào）轉型發展。
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