來（lái）源（yuán）時間為：2022-07-30
“雙減”這一年，赤峰市教育局堅持校內、校外減負（fù）聯合（hé）發力，家庭、學（xué）校、社會三方統籌推進，深（shēn）入探索實（shí）踐（jiàn），走出了（le）一條基礎教（jiāo）育減負提質的（de）赤峰路徑（jìng）。重（chóng）課改，項目化（huà）管（guǎn）理重大課題。赤峰市教育局提出了“建設學習共同體，辦‘一個都不能少’的真教育”十大行動，整體推進課程教學、教育教學研究、隊伍建設、學校管理、行政管理、教育（yù）評價等構成教育生（shēng）態各要素協同轉型，製定印發《赤峰市基礎教（jiāo）育創（chuàng）新發展行動綱要》，並據此（cǐ）轉化為研究課題《赤（chì）峰市基於學（xué）生深度學習的區域教（jiāo）育（yù）生態重構》，在自治區（qū）和國家成功立項，持續進行本土化行動研究。
重協同，家校（xiào）社共育深處發力。圍繞家（jiā）校社協（xié）同育人機製，赤峰市教育局組建家庭（tíng）教（jiāo）育（yù）講師團，服務於全市學校（xiào）及家庭。同時充分利用自治區教（jiāo）育廳“潤心大講堂”“周五家長匯（huì）”等優質教育資源，每周向（xiàng）家（jiā）長推送“心（xīn）理健康”“家校共育”公益講座。全市中小學（xué）校全部建立家長學校，組建家長誌願者團隊1100餘個，涉及服務人員5000餘名，形成了家（jiā）校協同育人、攜手減（jiǎn）負的強大合力。
重品質，課後服務因地製宜。赤峰市（shì）各地各（gè）校因（yīn）地製宜製定了課後（hòu）服務“一校（xiào）一案”，因人而異開展作業指導，推進文體、藝術等綜（zōng）合素（sù）質拓展類活動，滿足學生多（duō）樣化、個性化需求。2022年，赤峰市推動各地打造高質量的課後服務品牌，培育了一批本土典型經驗（yàn）。如，敖漢旗教育局整體（tǐ）規劃（huá）全旗中小學課後服務課程設（shè）置與實（shí）施策略，服務課程分為（wéi）自學能力提升和綜合素養培養兩類模塊（kuài），自學（xué）能力模（mó）塊（kuài）按學段、學科設置為“自主作（zuò）業+個別輔導+錯題診所”；綜合素養培養模塊分學段設置了“學科拓展課程+興趣特長課程+專題教育課程”。在農（nóng）村寄宿製學校創設了（le）與生活實踐（jiàn）、鄉土文化相結合的特色課後服務等，實現了課後服務的高品質提供。
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