來源時間為：2022-07-28
樂居買房訊7月26日，陝西省（shěng）人民政（zhèng）府辦公廳發布《“十四五”公共服務規劃》，其中，在教育方麵（miàn）提（tí）到，“推動（dòng）縣(市、區)域內義（yì）務教育校長教師（shī）交流輪崗,促（cù）進優秀骨幹教師在學校（xiào）間均衡配置”，“優化義務教育學（xué）校（xiào）布局結構,支持推（tuī）進集團化辦學、學區製改革”，在（zài）北京實行所有區（qū）教師交流輪崗後，全國其（qí）他地區或許也會跟進，此（cǐ）次文件提及“校長、教師輪崗”，將打破學校和房子之間強綁定。
補齊基（jī）礎教（jiāo）育設施短板.加大學前教育投入,優化配置學前教育資源,加（jiā）快學前教（jiāo）育普及普惠,落實城鎮小區配套（tào）幼兒園建設要求,支持（chí）新建、改擴建一批公辦幼兒園（yuán）.擴大義務教育資源供給,優化學校布局,推進義（yì）務教育學校標準化建設,改善鄉村小（xiǎo）規模學校和鄉鎮寄宿製學校條件,推動縣域義務教育優質均衡發展和城鄉一體化.保障進城務工人員隨遷子女入學,提高到（dào）公（gōng）辦學（xué）校就讀比例.繼續實施農村義務教育學生（shēng）營養改善計劃。
加強義務教育教師隊伍建設.依法保障教（jiāo）師工資收入水（shuǐ）平（píng）,落實（shí）教職工編製標準和統籌管理規定,確保教（jiāo）職工編製全麵達標.統籌教師編製配置和跨區調整,推進“縣管（guǎn）校聘”管理改革,推動縣(市、區)域內義務（wù）教育校長教（jiāo）師交流輪（lún）崗,促進優秀骨幹教師在學校（xiào）間均衡配置.繼續實施農村義務教育階段教師特崗計（jì）劃、“三區”人才支持計劃教育專項計劃和銀齡講學（xué）計劃,落實好鄉村教師生活補助政策（cè）。
１、學前教育提質擴容.推進省級示範幼兒園、公辦幼兒園建設（shè）,深化省級示範幼兒園結對幫扶,到２０２５年全（quán）省學前教育毛入園率達到９７％以（yǐ）上。
２、義（yì）務教育質（zhì）量提升（shēng）.優化義務（wù）教育學校布局結構,支持推進集團化辦學（xué）、學（xué）區製改革、教育集（jí）群發展（zhǎn）辦學。
北京教師輪崗主（zhǔ）要影響二（èr）手房（fáng）
今年9月秋季開學後，北京市所有區都將開（kāi）展教師交流輪崗。去（qù）年的8月（yuè）份，東城和（hé）密雲率先開始（shǐ）輪崗；今年4月，西城、朝陽、海澱、大興、延慶、門頭溝6個區也加入其中。至今（jīn）年9月，北京所有區終於要站在“同一條起跑（pǎo）線上了”。
這跟深圳、上海不同的是，北京是首（shǒu）都，也是學區房問題最嚴重的（de）城市之一。全區教（jiāo）師輪崗，對其他城市有非常重要的示範作（zuò）用。
雖然教（jiāo）師輪崗並不是一個非常直（zhí）接強效的政策，它的影響是需要通（tōng）過時（shí）間來檢驗的。但我們仍然可以從去年8月至今北（běi）京東城和密雲兩個區的成交數據看出一點端倪。
8月政策（cè）頒布後，CRIC數據顯示：東城區（qū）及（jí）密雲區的二手房成交量和均價雙跌，從2021年7月成交麵積10.15萬平方米（mǐ）跌至10月成交麵積4.86萬平方米，跌幅達52%，2021年10月北京東城（chéng）區及密雲區二手房成交量和均價也是2021年（nián）全年最低。
可（kě）能有（yǒu）一部分疫情因素，但（dàn）學區房主要是二手市場，同期的（de）一手（shǒu）市場卻並未出現量（liàng）價齊跌的（de）情況，所以疫（yì）情影響並不大。
同樣的情況也發生在西城、朝陽、海澱、大興、延慶、門頭溝6區加入教（jiāo）師（shī）輪崗範圍時。
2022年4月政策頒布，5月北京西城、朝陽、海澱、大興、延慶、門頭溝（gōu）6區二手房成交量和均價雙跌（diē），成交麵積由2022年3月79.41萬平方米跌（diē）至5月44.5萬平方米，跌（diē）幅44%。
學（xué）區房問題同樣泛濫的深圳，也曾在去年8月份提出（chū）過教師輪崗製，南山區也已經開始（shǐ）先行校長交流製，對（duì）政（zhèng）策信（xìn）息極度敏感的市（shì）場，也早早便做出（chū）了反應。
根據深（shēn）圳中介透露，深圳的（de）六大名校學區房中（zhōng）的百花片區、南二外周邊以及深高北周邊二手房（fáng）成交價跌幅最大，在20%左右。比如坐擁百花小學和深圳（zhèn）實驗中學的學區房金茂禮都，二手（shǒu）房價格最（zuì）高時衝破了30萬元/㎡，今年3月（yuè）份有業（yè）主（zhǔ）將價格（gé）降（jiàng）到了13.7萬元/㎡。
但因為教師輪崗製在全（quán）國範圍內也未實行太久，其最終（zhōng）成效還有待觀察。當（dāng）然僅（jǐn）憑這一項製度，就大呼學區房要完的大可不必，因為教師輪崗本身，也有明顯的利與弊。
打破學校和房子之間強綁定
學區房是不利於教育公平的，是房地（dì）產發展畸形的產物（wù），容易加劇社會階級分化。自（zì）從全國開展雙減以來，打擊學區房就又成為重中之重，大致分為多校劃（huá）片（piàn）、教師輪（lún）崗等，總之是打破學位和房子（zǐ）之間的強綁定。
今（jīn）年6月13日（rì），西安首批民轉公學校名單公布。
為貫徹落實中央、我省（shěng）、我市關於規範民（mín）辦義務教育發展工作有關要求，按照區縣、開發區意見，西安已確定38所民辦義務教（jiāo）育學校轉為公（gōng）辦學校（xiào）。不過在今年的學區劃分中高新係等部分學校按照“尊重曆史，逐步過渡”原則實施（shī），之前的（de）遺留學位過（guò）多，需要靈活過渡。
但是，能夠看出，在教育改革方麵的趨勢和方向，一方（fāng）麵是民轉公，一方麵是推進教師、校長輪崗，後（hòu）期還會（huì）涉（shè）及學區改革……一係列措施都是為了讓教育更公平。
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