來源（yuán）時間為：2022-07-18
原標題：菏澤博愛（ài）學校：點亮困難兒童（tóng）的成長之路
來源（yuán）：山東教育報
習近（jìn）平（píng）總書記2013年視察（chá）菏澤時強調，務必把義務教育搞好，確保貧困家庭的孩子也能受到良好的教育（yù），不要讓孩子輸在起跑線上。近年來，菏澤市（shì）教育係統始終牢記總書記囑托，聚焦困難群體，持續攻（gōng）堅、砥礪（lì）前行，成立於（yú）2018年8月的博愛學校就是在此過程中結出的碩（shuò）果。
一是精準保障入學。確定招生範圍主（zhǔ）要（yào）是麵對（duì）孤兒或者父母沒有教育能力的特困家（jiā）庭兒童，切實填補深度貧困兒童撫養空白（bái）。嚴格執行入學程序，經考察符合入學條件的孩子方可入學就讀（dú）。
二是確保財政（zhèng）兜底。博（bó）愛學校作為一所公益學校，為每名深度貧困（kùn）兒童免費提供一切學（xué）習生活用品，並對（duì）節假日無人照管的孩子實行專人照看。建立財政資金兜底機（jī）製，在教育專項資金投入和社會捐助資（zī）金不足的情（qíng）況（kuàng）下，由政府（fǔ）兜底，全力確保學校日常運營。
三是匯聚社會愛心力量。成立（lì）了慈善捐（juān）助（zhù）管理（lǐ）委（wěi）員會，定期舉行（háng）慈善捐助管理（lǐ）工作階段會議（yì），強化內部審計（jì），自覺接受監（jiān）督。號召社會愛心人士積極參與結對幫扶，愛心人士主動和學（xué）校簽署長期（qī）捐助協（xié）議（yì）。
四是實施全員育人製度（dù）。學校教師采取（qǔ）“一對一”或“一對多”的形式參與學生結對幫扶工作，隨時掌握（wò）被幫（bāng）扶對象的思想動態、生活和學習情況，為學（xué）生排憂解難，促進（jìn）學生健康成長。
目前，除單縣以外，菏澤市已有定陶（táo）區、巨野縣、鄄城縣的博愛學校投入使用。星星之火正以燎原之勢點亮困難兒童的成長之路。
（蘇克境沈甲亮）
文章來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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