來源時間為：2022-07-21
盛夏時節，走進（jìn）市實驗中學，綠（lǜ）樹成蔭、清風拂麵。入口處，“創清廉（lián）學校、促學校發展、育時代新人”15個大字引人注目；校園內，一塊塊宣傳展板，清楚闡釋了清廉學校建設的思路、模式、內（nèi）涵，清晰展示了清廉學校建設的一個個具體舉措、生動實踐……
以清風文化為切入，以“清風徐來（lái）、花自盛開”為標（biāo）識，市實驗中學明確了“15635”清廉學校建設工作模式，用（yòng）堅持黨建引領、堅持機製建立、堅持質量提升（shēng）、堅持五育並舉、堅持融合推進“五個堅持”引領清（qīng）風正氣，用清風文化浸潤師生身心，用（yòng）清風精神保障（zhàng）學校高（gāo）質量發展。隨著清廉學校建設的推進，如今（jīn），在市實驗中學，以清為美、以廉為榮的價值取向進一步入耳入腦入行，“創清廉學校、促學校發展、育時代新人”的建設成果不斷顯現，崇清尚廉的校園風氣愈發濃厚。
百年大計（jì），教（jiāo）育為本；育人之基，清廉為要。全市教育係統清（qīng）廉學校建設動員會以來，市（shì）委教育工（gōng）委緊扣“政治清明、幹部清廉（lián）、教風清正、學風清新、校風清朗”的清廉（lián）學校建設任務，立足大局，突（tū）出特色，創新方式，持續發揮清（qīng）廉學校建設牽頭管總作（zuò）用，不（bú）斷加強對市直各校、各縣（區）教育部門工作的統籌協調和宏觀指導，完善工作體係，壓實各級責任，全力（lì）推動教育（yù）政治生態持續向好、持久風清氣（qì）正，讓清廉（lián）學校建設為陽泉教（jiāo）育高質量發展賦能增效（xiào）。
精心組織開展
對於清廉學校建（jiàn）設，市委教育（yù）工委（wěi）、市教育局黨組（zǔ）高度重視、精心安排，多次召開專題會議，組織專題學習習近平總書（shū）記在十九（jiǔ）屆中央紀委六次全（quán）會上的重要講話精神和中央、省、市相關部署要求，進一步統一思（sī）想、提高認（rèn）識、形成共識，更加明晰了工作開展（zhǎn）的方（fāng）向和重點，並邀請市紀委有關領導多次進行了專題輔導並深入學校予（yǔ）以指導。各縣（區）教育（yù）（科）局、市直（zhí）各學校召開會議，專題學習，學以致用、學（xué）用結合（hé），突出堅（jiān）持在清廉學校建設中學業務、補短板、促提（tí）升。
市委教育工（gōng）委按照上級安排，結合自身實際，製定完善了《陽泉市清廉學校建設實施方案》，出（chū）台了《陽泉市教育係統關於進一步推進清廉學校建設的指導意（yì）見》，組建了工作專班，每月（yuè）召開一次調度會，邀請市紀委相關處室負責人對開展的工作進行指導和點評；各縣（區）教育（科）局、市（shì）直各學校（xiào）也迅（xùn）速行動，出台了各自的實施方案，組建了工作專班，明（míng）確工作責任，加（jiā）強建設指（zhǐ）導，形成工作合力，有力有效推動清廉學校建設各項（xiàng）工作落細落實。
在清廉學（xué）校建設推進中，市委（wěi）教育工委加強（qiáng）與市紀委監委駐市教育局紀檢（jiǎn）監察（chá）組的協作配合，共同研判問題，強化工作聯動，營造從嚴（yán）從緊氛圍，將清廉學（xué）校建設與“排憂行動”“正風行（háng）動”、後勤管理專項整治等專項行動統籌推進；聚焦群眾反映強烈的（de）違規招生、教育亂收費、中小學在（zài）職教師有償補課和校外（wài）培訓機構違規辦學等現象，梳理（lǐ）問題清單，形成（chéng）工作台賬，逐一排查解決（jué）；緊緊圍繞構建“權責明（míng）確、相互製衡、公（gōng）開透明、操作規範、簡便高效、監督有力（lì）”的學校權力（lì）運行（háng）體（tǐ）係，建立健全學（xué）校領導權、決策權、管理權（quán）、監督權（quán）行使清單、流程，深（shēn）化廉政風險防控機製（zhì），突出學校（xiào）(幼兒園)小微權力管控，讓權力真正在陽光下運行。
堅持試點先行（háng）
試點先行、示範引領。市委教育工委（wěi）堅持分類推進（jìn），以點（diǎn）的突破帶動麵上改革，努（nǔ）力打造清廉學校（xiào）示（shì）範樣本。
作為試點（diǎn）學校（xiào），市實驗中學結合自（zì）身特點，明確了“15635”清廉學校建設工作（zuò）模式。1即以全麵從嚴治黨為總抓手，發揮（huī）黨建統領作用。5即（jí）從幹部群體、黨員群（qún）體（tǐ）、教師群體、學生群體、家長（zhǎng）群體“五大主體”入手（shǒu），發（fā）揮多元治理合（hé）力（lì）。6即融合清廉思想、清廉製度、清廉組織、清廉幹部、清廉作風、清廉文化“六大清廉要素（sù）”，發揮要素集成效應。3即抓好“三項建設”：抓好廉（lián）政建設，解決好不敢（gǎn）腐問題；抓好製度建設，解決好（hǎo）不能腐問題；抓好（hǎo）思想建設，解決好不想腐（fǔ）問題，發揮係統（tǒng）施治功能。5即推（tuī）進政治清明（míng）、幹部（bù）清廉（lián）、教風清正、學風清新、校風清朗的（de）“五大目（mù）標”的實現，發揮目標導向價值。
陽泉十一中持續開展“校園清廉向前行”係列主題活動，並通過電子大屏幕，滾動宣傳清廉學校理念，努力營造清廉學校建設良好氛圍。兩所（suǒ）試點學校還確定了清（qīng）廉學校建設標識及宣傳（chuán）標語，積極組織開展清風文化建設主題家長會，向家長發放清廉家庭建設公約，完善“三位一（yī）體”育人網絡；積極開發清廉學校建設校（xiào）本課程，把廉（lián）潔教育融（róng）入德（dé）育和（hé）思想政（zhèng）治理論課（kè）程，將清廉建（jiàn）設融入日常教育（yù）教學實際（jì），讓清廉思想根植於學生心裏，引導學生崇廉愛廉尚廉。
按照試點先行、全麵展開、典型示範、持續提升（shēng）的推進路徑，全（quán）市各學校（xiào）積極行動，大力弘揚社會主義核（hé）心價值觀，堅持五育並舉，結合（hé）各自特色，充分挖掘校史、校訓、校（xiào）歌、校徽、校（xiào）友等中的清（qīng）廉意蘊，在校園中打造清廉文化宣傳陣地，爭創獨具本校特（tè）色的清廉文化品牌；開展“建清（qīng）廉學校展藝術風（fēng）采”等係列主題活動，學生們通過創作彩繪、剪紙、泥塑等作品，歌頌祖國、讚美陽泉，展示學校（xiào）藝術教（jiāo）育的豐（fēng）碩成（chéng）果；結合班主任素質提升活動，組織開展“廉潤（rùn）學子（zǐ）心清風校園行”主題班會觀摩活動和黑板（bǎn）報評比活動，讓清廉文化走進校（xiào）園、走進課堂，讓清廉文化走（zǒu）進教室、走近學生；發出“清風校（xiào）園行”倡議書，教育引導學生說文明話語、做有素養的少年，立誠信品（pǐn）質、做有（yǒu）品格的少年。
涵養育人清風
學為人師，行為世範。教師不僅是學生學習知識（shí）的引（yǐn）路人，也是錘煉品格的引路人。
“本人鄭重承諾：忠（zhōng）於黨的（de）教育事業，履行人民教師的光榮職責和神聖使命，全麵貫徹黨的教育方針，厚植教育情懷，培塑師表形象，認真落實立德樹（shù）人根本任務，帶頭擁護和執行‘雙（shuāng）減’政策，用實際行動踐行育人使命……”市實驗中學教師簽訂了《落實“雙減”工作承諾書》，就落實（shí）“雙減”政策、廉潔從教（jiāo）、履職盡責等（děng）內容作（zuò）出鄭重承諾，以“書”明誌，接受監督。
建立教師清廉公約，堅持每月開展一次清廉（lián）教育，開展廉潔師（shī）風評價，開展黨員教師（shī）“三（sān）個模範”形象（xiàng）樹立工程，撰寫廉潔從教主題心得體（tǐ）會、自糾自查報告（gào），簽訂落實“雙減”承諾書、廉潔從（cóng）教承諾書……圍繞清廉學校建設目標，全市教育（yù）係統把（bǎ）師德師風建設作為學校工（gōng）作的重點，以《新時代中（zhōng）小學教師職（zhí）業行為十項準則》《新時代（dài）幼（yòu）兒園教師職（zhí）業行為十項準（zhǔn）則》劃（huá）定教師職（zhí）業基本底線，建（jiàn）立師德考核負麵清單製度，實行師德師風“一票否（fǒu）決”，教育（yù）引導廣大教師堅守職業（yè）操守、廉潔從教，對違反師德師風行為“零容忍”。教育係統將（jiāng）清廉教育的內（nèi）容有機融入師德培訓，自（zì）覺把清廉從政、廉潔從教的要求（qiú）落（luò）實到日常教育（yù）教學行為（wéi）中去，使清廉教風（fēng）成為無聲的教育。
清風滿校園，清氣（qì）潤心田。全（quán）市教育係統紮（zhā）實推進（jìn）清廉學校建設，“崇廉、奉廉、讚廉”的校園文化氛（fēn）圍（wéi）日益濃厚。市委（wěi）教育工（gōng）委負（fù）責人表示，下（xià）一步，市委（wěi）教育工委將繼續把清廉學校建設作為一（yī）項重點工作抓緊抓好，推動清廉學（xué）校建設走深走實，為教育高質量發（fā）展、教師專（zhuān）業化發展、學生積極健康發展提供有力支（zhī）撐和堅實保（bǎo）障。（國棟俊英）
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