21.等級賦分優點是什麽？
答：一是能（néng）夠較好解（jiě）決（jué）再選科目之間分數不等值、學生選（xuǎn）考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題；二是等級（jí）區間比例依據（jù）我省考生的（de）實際狀況劃定，符合我省省情；三是能夠保持考生每門學科成績排名順序不變，確保成績轉換（huàn）的公平公正；四是能夠最大限度保證考生（shēng）的（de）成績具有良好的（de）區分（fèn）度，滿足（zú）普通高校（xiào）人才選拔需要。
22.合格考和選擇考（kǎo）的（de）區別是什麽？
答：合（hé）格（gé）考（kǎo）與選（xuǎn）擇考主要有以下五個（gè）方麵的區別：
一是考試目的（de）不同。合格考目的是檢查全體高中學生是（shì）否達到了普通高中課程方案和課程標準規定的基本學業要求，可以稱為“強化基礎”；選擇（zé）考目的則是在“強化（huà）基礎”的（de）前提下，凸顯不同高中（zhōng）生（shēng）在學（xué）業修習上的（de）學科特（tè）長，可以稱（chēng）為“突出（chū）個性”。
二是考試科（kē）目不同。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規定的（de）除勞（láo）動教育和（hé）綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇考是學生（shēng）根據自身興趣、誌向（xiàng）、優勢和高等學校招生要求，在“物理、曆史”中必選1個科目、在“思想政治、地理、化（huà）學（xué）、生物（wù）學”中自選（xuǎn）2個科目，共計3個科目組成（chéng）選擇考科目。
三（sān）是考試範圍不同。合格考範（fàn）圍為各學科課程標（biāo）準（zhǔn）確定的必修內容；選擇考範圍為各學科課程標準確定的必修（xiū）和選擇性必修內容。
四是成（chéng）績呈（chéng）現不同。合格考科目成績分為（wéi）“合格”和“不合格”。選擇考中，首選科目成績以原始成績呈現；再選科目成績以等級轉換分呈現。選（xuǎn）擇考成績當年有效。
五是考試時間和考試機會不（bú）同。根據國家普通高中課程方案，全省統一組織的合格考在相應（yīng）科目必修模（mó）塊課（kè）程結束後進行。合格考（kǎo）科目成績合格的，不允許（xǔ）再次報考，未合格的科目可補考1次。選擇考從2025年開始實施，每年組（zǔ）織1次，時間（jiān）安排與（yǔ）當年全國統一高考同（tóng）期進行。
三、普（pǔ）通（tōng）高考
23.全國統一高考的（de）考試科目有（yǒu）哪些？
答：自2025年起，全國統一高考的考試科目為語文、數學、外語3門，不分文理科，成績（jì）當（dāng）年有效，每年（nián）按國家統（tǒng）一安排進行。其中外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。條件成熟時，外（wài）語提供兩（liǎng）次考試機會。全國統一高考的考試（shì）科（kē）目均由教育部統一命題。
24.參加普通高校統一考試招生（shēng）錄取的考生（文（wén）化）總成績是如何組成的？
答：考生（文化）總成績由全國統一高考的語文（wén）、數學、外語3個科目成績和考生選擇的3門普通高中（zhōng）學業水平選擇考科目成績組成，滿分為750分。其中，統一（yī）高考科目語文、數學（xué）使用原始成績計（jì）入考生總（zǒng）成績，每（měi）門滿分150分（fèn）；外語（yǔ）科目滿分150分，其中聽力部分（fèn）30分、筆試部分120分，2025年、2026年仍延續現行計分辦法（fǎ）（聽力成績暫不計入外（wài）語成績，外語成績以考（kǎo）生外語筆試成績（jì）的1.25倍計入），從2027年起，聽力成績計入外語成績總分。選擇考中（zhōng）首選科（kē）目物理或曆史使用原始成績計入考（kǎo）生總成績（jì），每門滿分100分；再選科目思想政治、地理、化學、生物學（從4門中選擇2門）以等級轉換分（fèn）計入（rù）考生總成績，每門滿分100分。以上即通常所說的“3+1+2”模式。
25.考生確定選考科目時，為什麽要在（zài）物理或曆史中選1門，在其餘4門中選2門？
答：我（wǒ）省《實施方案》規定，考生在確定（dìng）普通高中學業水平選擇考科目時，須在曆史、物理2門首選科目中選擇1門，在思想政治、地理、化學、生物（wù）學4門再選科目中選擇2門。這樣（yàng）設置的主要考慮（lǜ）：
一是體（tǐ）現（xiàn）高校人才培（péi）養需要。高校、普通高中（zhōng）和學科專家普遍認為，在高校（xiào）人才（cái）培養中，物理是自然科學類專業的基礎性學科，曆史是人文社會（huì）科學類專業的基礎性學科。高中階段學習物理或曆史科目是大學階段學習（xí）自然科學類專業或人文社科類專業以及其他交（jiāo）叉學科專業的重要基礎。因此，將這兩個科目作為（wéi）首選科目（mù），有（yǒu）利於考生為進入大學開展專業學習奠定紮實基礎，有利於高校相關專業對學生的培養。
二是符合我省普通高中教育教學實際。我省各地普通高（gāo）中辦學條件存在一定差異，將物理或曆史作為考生首（shǒu）選科目之一，既（jì）可以與現有師資（zī）、教室等條件有（yǒu）效銜（xián）接，又能夠引導（dǎo）不（bú）同地區、不同普（pǔ）通（tōng）高（gāo）中的學生從實際出發合理選擇學習科目，科（kē）學規劃學業（yè）生涯，為進入大學繼續深造奠定堅實的專業基（jī）礎。
三（sān）是有利於學生多樣化成長發展。學生可（kě）從4門再選科（kē）目（mù）中選擇2門參加選擇考，理論上有12種組合。相比改革前文理分科的兩種學科組（zǔ）合方式，不僅擴大了（le）學生的選擇範圍（wéi），而且促進了文理交融，充（chōng）分（fèn）體現了以人為（wéi）本、學其所好、考其所長的原則，更加符合教育發展規律和人才成長規律，為學生成長成（chéng）才提供更多機會。
同時（shí），為了便於投檔錄（lù）取，高（gāo）校在（zài）安排招生計劃時，將分（fèn）物理（lǐ）和曆（lì）史兩個類別分別編製；在錄取時，也將按照選物理的考生和選曆史的考生兩個序列分別排隊錄取。也就（jiù）是說，同一名考生無（wú）法同時在物理和曆史兩個隊列中排（pái）隊錄（lù）取，因此考生隻能從物理和曆史中（zhōng）選擇1門參（cān）加選擇考。
26.普通高考實施“3+1+2”模（mó）式和傳統的文理分科（kē）有何區別？
答：“3+1+2”的模式（shì）和（hé）傳統的文理（lǐ）分科有著本質（zhì）上的（de）區別。
一是目標導向（xiàng）不（bú）同。“3+1+2”的模式既體現了物理、曆史學科的基礎（chǔ）性作用，突出了高校不同學科（kē）專業選才的（de）要求，也更加注（zhù）重學生的（de）全（quán）麵發展，提高學生的綜合素（sù）質。
二是選擇科目組合不同。“3+1+2”模式下，學生可根據（jù）個人興趣特長（zhǎng）、擬報考學校和專業的招生要（yào）求（qiú），在12種組合中自（zì）主選擇，擴大了考生的選擇麵。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生隻能選擇思想政治、曆史、地理1種固定組合，理科考生隻能選物理、化學、生物學1種固定組合。
三是考試內容不同（tóng）。“3+1+2”模式下，學生參加全國統（tǒng）一高考（kǎo）的語文、數（shù）學、外語3個科（kē）目考試時不分文理，所有考（kǎo）生的考（kǎo）試試卷完全一致；而傳統文理分科的數（shù）學考試（shì）科目，試卷的內容和難度則是有區分的（de）。
四、普通高中學生綜合素（sù）質評價
27．為什麽要建立並規範普（pǔ）通高中學生綜合素（sù）質評（píng）價製度？
答：普通高中學生綜合素質評價是客觀反映學生德智體美勞全麵發（fā）展情況的係統評價，是培育學生（shēng）社會責任感、創新精神和實踐能力、促進學生健康發展的重要手段，是深入推進素質教育的重要舉措（cuò）。開展（zhǎn）綜合素質評價，有利於促進學生（shēng）自我認（rèn）識、自我完善（shàn），積極主動地發展；有利於（yú）把握學（xué）生成長規律，從過於關（guān）注學（xué）生成績向更加關注學生發展過程轉（zhuǎn）變，切實轉變教（jiāo）育觀念和人才培養模式；有利於促進評價方式改革，改變以考試成績為唯（wéi）一標準評價學生的做法，為普通高等學校（xiào）招生錄取提供重要參考。
28．綜合素質評價的主要內容有哪些？
答：綜合（hé）素質評價內容主要包含（hán）思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動（dòng）與社會實（shí）踐等內容，主要考察學生愛國情懷（huái）、遵紀守法、創新思維、體質達標（biāo）、審（shěn）美能力、勞動實踐等。
29．通過什麽方式記錄學生綜（zōng）合素（sù）質發展情況？
答：采用真實記（jì）錄方式，客觀（guān）記錄學生綜合素質發展各方麵情況（kuàng）。普通高中學（xué）校通過省級普通高中學生綜合素質評價信息化管理平台，為每一名學生建立個人成長電（diàn）子檔案。在教師指導下，學生自主（zhǔ）記錄個（gè）人主要成長經曆及突出表現（xiàn）；按照省教育廳統一要求，學生在每學期末整理、遴選（xuǎn）具有代表性的記錄材料形成學生成長紀實報告；高中畢業時，根據評價（jià）係統原始記錄中有（yǒu）代表性的典型材料，生（shēng）成學生綜合素質（zhì）檔案；其中，學業水平考試成績、學分和體質健康測試成績等，由學（xué）校、教育行政部（bù）門等相關單位統一導入。
30．綜合素質檔案材料如何應用？
答：一是由普通高中學校用（yòng）於學生教育。普通高中學校利用綜合素質檔案材料，分析把（bǎ）握學生成長過程，全麵優化課程建設，引（yǐn）導學生發現自我、做好自我成長（zhǎng）規劃，促進學生全麵而（ér）有個性的成長。二是作為普通高校招生（shēng）錄取的（de）重要參考。普通高校按照教育部規定（dìng），製定綜合素質檔案評價使用辦法，把評價結果作為招生錄（lù）取的重要參考。
31．如何（hé）確保普通高中學生綜（zōng）合素質檔案材料的真實可信？
答：普通（tōng）高中學校要建立公示製（zhì）度，暢（chàng）通舉報渠道。建立檢查製度，對檔案材（cái）料真實性（xìng）進行（háng）抽查核實。建立申訴與複議製度，對（duì）有爭議的結果（guǒ）重新進行審核確（què）認。建立誠信責任追究製度，對弄虛作假者，按照《普通高等（děng）學校招（zhāo）生違規行為處理暫行辦法》等有關規定給（gěi）予嚴肅處理。
五、普通高校統一招生錄取
32.普通高（gāo）校招生錄（lù）取方式有什麽變化？
答：從2025年起，普通高校招生依據統一（yī）高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價，實行“院校專業組”平行誌願分類投檔錄取。以“院校專業組”為投檔誌願（yuàn）。高校將按照首選科目物理、曆史兩個類別，分別編製招生計劃，分別劃定錄取控製分數線、分別投檔錄（lù）取。
33.普通（tōng）高考（kǎo）招生錄（lù）取誌願設置有什麽變（biàn）化？
答（dá）：高（gāo）考綜合改革後（hòu），普通高考招生錄（lù）取誌願設置（zhì）將主要采用“院（yuàn）校專業組”的組合方式，一所院校一個招生專業組（zǔ）為一個誌願，實行平行誌願分類投檔錄取。自（zì）2025年起，本科段招生除提前批次外（wài），實行同一批次錄取。具體批次設置（zhì）、誌願數量及部分特（tè）殊類型招生誌願設（shè）置等將另行公布。
34.什麽是“院校專業組”的誌願組合方式？
答：傳統的誌願（yuàn）設（shè）置是以一所學校為（wéi）一個誌願單位（wèi），每個學校下可以填（tián）若幹個專業誌（zhì）願和是否服從專業調劑誌願；實（shí）行“院校專業組”的模式（shì）後，則以（yǐ）“院校專業組”為一個（gè）誌願（yuàn）單位。“院校（xiào）專（zhuān）業組”指的是某普通高校對考生（shēng）選擇（zé）性（xìng）考試科（kē）目要求相同的專業（類）的組合。一所院（yuàn）校可設置一個或多個（gè）“院校專（zhuān）業（yè）組”，每個專業組內可包（bāo）含數量不（bú）等的專業（類）。同一專業組內各專業（yè）（類）對（duì）考生的選（xuǎn）考科目要求相同。
35.“院校專業組”的誌願設置模式有何優勢？
答：一（yī）是有助於提（tí）高考生誌願滿意（yì）度。考生根據自己所選的選擇性（xìng）考試科目填報相應的專業組誌願，專業組內可能是一個專業，也可能是多（duō）個專業，考生（shēng）按專業組投檔（dàng）後，符合（hé）錄取條件的，在該（gāi）專業組內確定錄取專業，提升了考生的興趣誌向及與最終所錄專業的契合度，達到（dào）“學其所好（hǎo）、錄其所長”的效果。
二是更好滿足普（pǔ）通高校選拔和培養人才的要求（qiú）。普通（tōng）高校根據專業人才培養（yǎng）對學生學科專業基礎的要求以及學校自身辦學的需要（yào），設置選擇性考試科目要（yào）求。按“院校專業組”投（tóu）檔錄取，能提高考生選考科目（mù）與普通高校（xiào）招（zhāo）生專業選考要求的匹配度，使學校招錄到有相應學科特長和興趣的考生，有利於進校（xiào）後的人才培養和學校自身發展。
三是有助於引領基礎教育健康發展。促（cù）使普通高中關注學生學習過（guò）程中（zhōng）的興趣特長和專業誌向，更多關注學生的綜合素質發（fā）展，促進學生的個性特（tè）長發展。
36.普通高校招生專業對（duì）選考科目有何要求？
答（dá）：普通高校結合自身辦學定位和專業培養（yǎng）目標，認真（zhēn）研究本校（xiào）專業人才培（péi）養（yǎng）對普通高中學生學（xué）科專業基礎的需要，對每個具體專業提出選考科目要求。舉例如下：
例（lì）1：某高校某專業要求首選科目為“曆史”，再選科目（mù）未提要求，則表示（shì）考生首選科目隻要為曆史，就可報考該專業。
例2：某高校某（mǒu）專業的首選（xuǎn）科目要求為“物理（lǐ）”，再選科目要求為“化學或地理”，則表示考生首選科（kē）目必須為物理，再選科（kē）目（mù）中選擇化學（xué）或地（dì）理（lǐ）中的1門，即（jí）可報考（kǎo）該專業。
例3:某高校某專業的首選科目要求為“物理（lǐ）”，再選科目要求為“化學和地理”，則表示考生首選科目必須為物理，再（zài）選科（kē）目中必（bì）須（xū）選擇化學和（hé）地理2門，才可報考該專業。
我省將匯總各招
文（wén）章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網（wǎng）
網站內容來源於網絡，其（qí）真實性與（yǔ）本站無關，請網友慎重判斷
