4月19日，耀州區組織召（zhào）開了2022年幼兒園與小學科學（xué）銜接實驗工作推進（jìn）會。6所試點校園（yuán）的（de）校園長及業務負責同（tóng）誌，局機（jī）關基教一股、基教（jiāo）二股、教研室業（yè）務負責同誌參加會（huì）議（yì），局（jú）黨委副書記任燁參加會議並講話。
會上，承擔省市級試點工作（zuò）的照金幼兒園、照金紅軍小學、石（shí）柱鎮中心幼兒（ér）園、石柱鎮中心小學、錦陽新城幼兒園和錦陽新（xīn）城小學等6所（suǒ）校園，借助多媒體設備，采取圖片、文字、視頻、音頻等相結合的形式，匯報了實驗工作開展情況。照金（jīn）紅（hóng）軍小學多元式評價機製、石（shí）柱鎮中心小學遊戲（xì）環境創設、錦陽新城（chéng）小學趣味性走廊文化和美術體驗課程（chéng）、照金幼兒園園本課程的（de）自然融入、石柱鎮中幼兒園親自然（rán）課程的強力推進、錦陽新城幼兒園全程準備的嚐試（shì）探索等策略（luè）受到（dào）與會人員的充分認可，起到了共同（tóng），互通有無的效（xiào）果。基教一（yī）股、基教二股、教研室等業務（wù）股室對實驗工作開展情況進行了現場指導，並部署安排（pái）了下一（yī）階段的重點工作。
會議指出，耀州（zhōu）區是（shì）陝西省幼兒園與小學科學銜接實驗區，4所校園被（bèi）確定為省（shěng）級試點（diǎn）校園，2所校園（yuán）被確定為市級試點校園，肩負著全（quán）市很大（dà）比重的實驗工作任務，對（duì）全（quán）市“幼小銜接”實驗工作全麵推開，起著十分重要的作用。“幼小銜接”實驗項目作為我區承擔的（de）省級（jí）改革試點（diǎn）項目之一，被納入區委深化改革管理。各試點校園務必高度重視，強化工作舉措，加大改革推行力度，認真總結工作經驗，打造亮點特色，為全市改革工作全麵推開提供經驗借鑒。
會議明（míng）確，要站在兒（ér）童的立場和需求來研究和探索（suǒ）幼小銜接，幼兒園要強化全程（chéng）準備意識，注重實（shí）驗工作的整（zhěng）體性和連續性，大班下學期要有針對性（xìng）幫助（zhù）幼兒（ér）做好（hǎo）生活、社會和學習等多方麵的準備（bèi）。小學一年級（jí）要將上（shàng）學期設（shè）為入學適應期，地方課程、學校課程和綜合（hé）實踐活動主要用於（yú）組（zǔ）織開（kāi）展（zhǎn）入學（xué）適應（yīng）活動，確保課時安排。教育教學方式（shì）主要采取遊戲化、生活化（huà）、綜合化等方式（shì）實施，強（qiáng）化兒（ér）童的探索性、體驗式學（xué）習。堅決糾正超標教學、盲目趕超進度的錯誤做法。要建立幼小學段互通、內（nèi）容融合的聯合教研製度。教研員要（yào）加強對幼兒園和小學，區域（yù）教研、校（園（yuán））本教（jiāo）研的指導，總結推廣好做法（fǎ）好經驗。要加強小學和幼兒園（yuán）學習共同體建（jiàn）設，強化教師在兒童發展、課程、教學、管理等方麵（miàn）的研究交流。
會議要求，目前，實驗工作已進入總結收官階段，各試點校（xiào）園要（yào）結合推行“幼小銜接”實驗工作行政（zhèng）推動、教研引領、試點先行、入學準備（bèi）、入學（xué）適應、家校（xiào）（園）協同、綜合整治、宣傳引導等八項（xiàng）舉措，認真做好實驗總結提升（shēng）工作。一是加強雙向銜接，形（xíng）成推進合力，各業務股室進一步明確工作職責，加強實驗指導，結對校園要強化合作意識，深化聯合教研製（zhì）度，加強幼小學習共同體建設，實現（xiàn）精準對接。二是要（yào）對照目標任務和標準要求，進一步完善工作方案，細化幼小（xiǎo）銜接工作的統（tǒng）籌（chóu）布局。三是（shì）要認真梳（shū）理實驗工作思路，細化落實舉措，完善相（xiàng）關製度，規範（fàn）檔案資料，總結經驗做法，積極迎接市級實驗工作驗收。四是強力推進近期各項實（shí）驗工作，紮實組織幼兒（ér）園大班係列活動和一年級新（xīn）生入學前的延伸共育（yù）活動，積極開展學前教育宣傳月活動。
網絡（luò）編輯：寇穎穎
信息審核：李（lǐ）明春
標題:耀州區召開2022年幼小（xiǎo）銜接實（shí）驗工作推進會,
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4月19日，耀州區組織召開了2022年幼兒園與小學科學銜接實驗（yàn）工作（zuò）推進會。6所試點校園的校（xiào）園長及業（yè）務（wù）負責同誌（zhì），局機關基教一股、基教二股、教研室業務負責同誌參加會議，局黨委副書記任燁參加會議並講話。
會上，承擔省市級試點工作的照金幼兒園、照金紅軍小學、石柱鎮中心幼兒園、石柱鎮中心小（xiǎo）學、錦陽新城幼兒園和錦陽新城小學等6所校園，借助（zhù）多媒體設備，采取圖片、文字、視頻、音頻等相結合的形式，匯（huì）報了實驗工作開展情況。照金紅軍小學多（duō）元式評價機製、石柱鎮中心小學遊戲環境創設、錦陽新城小學趣味性走廊文化和美術體驗課程、照金幼兒園園本課（kè）程的自然融入（rù）、石（shí）柱鎮中幼兒（ér）園親自然課程的強（qiáng）力推進、錦陽新城幼兒園全程準備（bèi）的嚐試探（tàn）索等策略受到與會人員（yuán）的充分（fèn）認可，起到了共同，互通有無的效果。基教一股、基教二股、教研室等業務股室對實（shí）驗工作開展情況進行了現場指導（dǎo），並部署（shǔ）安排了下一階段的重點工作。
會議指（zhǐ）出，耀州區是陝西省幼兒園與小（xiǎo）學（xué）科學銜接實驗區，4所校園被確定為省級試點校園，2所校園（yuán）被確定（dìng）為市級試點（diǎn）校園，肩負著全市很大比重（chóng）的實驗工作任務，對全市“幼小銜（xián）接”實驗工作全麵推開，起著十分重要的作用。“幼小銜接”實驗項目作為（wéi）我區承擔的省級改革（gé）試點項目之一，被納入區委深化改革管理。各試點校（xiào）園務必高度重視，強化工作舉措，加（jiā）大改革推行力度，認真總結工作經驗（yàn），打造亮點（diǎn）特色，為全市改革工作全（quán）麵推開提供經（jīng）驗借鑒。
會議明確，要站在兒童（tóng）的立場和需求來研（yán）究和探索幼小銜接，幼兒園要強（qiáng）化全程準備意（yì）識，注重實驗工作的整體性和連續性，大班下學期要有針對性幫助幼兒做好生（shēng）活、社會和學習等（děng）多方麵（miàn）的準備。小學（xué）一（yī）年（nián）級要將上學期設為入學適應期，地方課程、學校課程和綜合實踐活（huó）動主要用於組織開展入學適應活動，確（què）保課時安排。教育教學方式主要采取遊戲（xì）化、生活化（huà）、綜合化等方（fāng）式實施，強化兒童的探索性、體驗式學習。堅決糾正超標教學、盲（máng）目趕超進（jìn）度的錯誤做（zuò）法。要建立幼小學段互（hù）通、內容融合的聯合教研製度。教研員要加強對幼兒（ér）園和小學，區域教研、校（園）本教研的（de）指導，總結推廣好做法好經驗。要（yào）加（jiā）強小學和幼兒園學習共同體建設，強化教師（shī）在兒童發展、課程、教學、管理等（děng）方麵（miàn）的研究交流。
會議要求，目前，實驗（yàn）工作已進入總結收官階段（duàn），各試點校園要（yào）結合推行“幼小銜接”實驗工作（zuò）行（háng）政推動、教研引領、試點先行、入（rù）學準備、入學適應、家校（園）協同、綜合整治（zhì）、宣（xuān）傳引導等八（bā）項舉措（cuò），認真做好實驗（yàn）總結提升工作。一是加強雙向銜接，形成（chéng）推進合力，各業（yè）務股室進一步明確工作職責，加強實驗指導（dǎo），結對校（xiào）園（yuán）要強（qiáng）化合作意識，深化聯合教研（yán）製度，加強幼小學習共同體建設，實現精準對接。二是要對照目標任務和標準（zhǔn）要求，進一步完善工作方案，細化幼（yòu）小銜（xián）接（jiē）工作（zuò）的統籌布（bù）局。三是要認真梳理實驗工（gōng）作思路，細化落實舉措，完（wán）善（shàn）相關製度（dù），規範檔案資料，總結經驗做法，積極迎接市級實驗工作驗收。四是強力推進近期各項實（shí）驗工作，紮實組織幼兒園大班（bān）係列活動和一年級新生入學前的延伸共育（yù）活動，積極開展學前教育宣傳月（yuè）活動。
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