來源時（shí）間為：2020-07-16
扶貧首先要扶智，江蘇常州與（yǔ）陝西安康市開展對口扶貧協（xié）作多年，兩地在教育（yù）教學方麵的交流日益深入，成果豐碩（shuò）。常州市新北區三井實（shí）驗（yàn）小學是一所有著八十多年曆（lì）史的學校，近期，該校以（yǐ）教（jiāo）師支教的形式，將“全息閱讀”特色課程引入了安康市紫陽縣，為踐行蘇陝教育協作努力。
（龔磊和毛（máo）壩中心小學的孩子們在一（yī）起（qǐ））
龔磊是三井實驗小學的教師。作為（wéi）新北區第二批援陝支教（jiāo）教師，2019年6月，他前往安（ān）康（kāng）市（shì）紫陽縣毛壩鎮中心（xīn）小學任教。工作之餘，他（tā）發現毛壩小學的孩子們普遍有著濃厚的閱讀興趣，但學校的閱讀環境略（luè）顯簡陋，閱讀活動單一。於是，龔磊就萌生（shēng）了引（yǐn）入三井（jǐng）實驗小學全息閱讀課（kè）程的念頭，希望通過援建毛壩小學全息（xī）閱讀館（guǎn），為當地營造更加濃厚的閱讀氛圍。
（三井實驗小學校園裏隨處可見的全息閱讀角）
全息閱讀是三井實驗小學的特色課程，即將（jiāng）閱（yuè）讀滲透到學校、家庭、社會生活的方方麵麵。2015年，學校正式提出“兒童（tóng）全息閱讀”課（kè）程理念；2019年，《全息閱讀：創新兒童成長方式的校本實踐（jiàn）》成功申報為江蘇省基礎教育前瞻（zhān）性教學改（gǎi）革實驗項目。
龔磊把（bǎ）自己的（de）想法跟三井實驗小學領（lǐng）導匯報後，很快得（dé）到了肯定和（hé）支持。三井（jǐng）實驗小學校長徐燕娟說：“這是為教育發展，為兒童（tóng）成（chéng）長做的（de）一件（jiàn）好事，也是推廣（guǎng）全息閱讀課程的一件（jiàn）幸事。”她立刻啟動了赴陝援建“全（quán）息閱讀（dú）館”的籌備工作。三井實驗小學全（quán）體（tǐ）師生（shēng）以及愛心企業家自發為毛壩鎮中心小學籌得善款18萬餘元，用於該校“全息閱讀館”的建設。經（jīng）過一個多月的努力，今年6月，全息閱讀館向毛壩鎮中心小學的孩子們敞開了大門。
（建成後（hòu）的（de）毛壩中心小（xiǎo）學全息閱讀館）
毛壩鎮中心小學全息閱（yuè）讀館麵積約120平方米，藏書四千多冊，可同時容納70人閱讀。平時除了用於閱讀外（wài），還可以授課和舉行各種沙龍（lóng）活動等。
未來，三井實驗小學將通過（guò）書籍更新、夏令營活動、視頻連線交流等線上和線下的方式，與（yǔ）毛壩鎮中心小學的師生們（men）共同開展豐（fēng）富多彩的全息閱（yuè）讀（dú）活（huó）動，幫助孩子們實現全素養的提升。
（來源：中吳網編輯/汪璐）
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