來源時間為：2020-07-16
原標題：黑龍江省開（kāi）展“家校共育抗疫護童”宣傳周活動疫情防控常態化（huà）家校（xiào）合作更深化
史若詩（深圳市布心小學五年級）繪（huì）
家校（xiào）合作是實現家校社協同育人、促進學（xué）生健康成長和整體提升教育質量的必然之舉。尤其是在新冠疫情防控常（cháng）態化的形勢下，做好家校合作工作不僅有助（zhù）於打造良好（hǎo）的教育生態，還有助於建設學習型社會、維護社會的和諧與穩定。
6月1日至7日，黑龍江教師（shī）發展學院在黑龍（lóng）江省教育廳的支持下，組（zǔ）織全省中小（xiǎo）學校和幼兒園開展了以“家校共育、抗疫護童”為主題的“家校共（gòng）育宣傳周”活動，進一步促進家校雙方積極溝通，全方位加強（qiáng）了（le）家校關係和親子關係。
調查研究，有的（de）放矢地策劃家校共育活動
開（kāi）展家校合作活動要與家長需求、學生當下的成長需要和（hé）學校當前的（de）教育教學任務相輔相成，才能收到良好的效果。為使宣傳周開展的具（jù）體活動更（gèng）具針對性，我們組織省內部分（fèn）地市的教研員和班（bān）主任，就防疫期間的家（jiā）庭教育情況進行了（le）調研。
調（diào）研顯示，“約五（wǔ）成中學生（shēng）家長反映防疫居（jū）家期間親子溝通不暢”“約五成中小學生家長對線上教（jiāo）學和居家輔導孩（hái）子學習存在困惑”“家長對提升自身家庭教育素養和家（jiā）庭教育水平有迫切需求”。針對這些問題，我們組織家庭教（jiāo）育（yù）教研員隊（duì）伍進行線上研（yán）討，精心策（cè）劃活動形式和（hé）內容，務求有的放（fàng）矢。
我（wǒ）們邀請北京師範大學兒童家（jiā）庭教育研（yán）究中心主任（rèn）邊玉芳教授作《家校合作抗疫護童（tóng）》主題講（jiǎng）座，各地開展網絡家庭教育（yù）講座、線上家長（zhǎng）答疑活動，普及先進的家校合作理念和家庭教育知識（shí）、方（fāng）法，為家長答疑解惑。
我們設計了“說一說——我的家庭教育（yù）一招”，集思廣益地匯集家長的實踐智（zhì）慧，總結家教方法；“做一做——我（wǒ）最喜愛的親子活動（dòng）”，疏解防疫期間家長和學生的壓力和緊張情緒，增強情感關懷；“寫（xiě）一寫——我愛我家”“抗疫讓（ràng）我更愛家”家庭教育征文和“曬一曬——我們的家訓”，抓住疫情防控的契機對孩子進行社會主義核心（xīn）價值觀教育、提升精（jīng）神境界和家（jiā）風格局。
同時（shí）鼓勵各（gè）地開展形式自（zì）主、富有（yǒu）地方特色（sè）的家校合作活動。因（yīn）為事前的廣泛調研和精心設計，宣傳周活動在（zài）學校開展得有聲有色，很接地氣（qì）。
沉浸體驗，在家校共育活（huó）動中共享共研共成長
小切口、浸入式的“說一說”等（děng）4個（gè）家校合作小活動，簡（jiǎn）單易行，參與性和實操性強，使家長、學生（shēng）和教師沉浸其中，達到了共同體驗、共同學習、共享共研、共同成長（zhǎng）的目的。
“我的家庭教育一（yī）招”活動（dòng），是讓家長在微信群裏交流家教經驗、做法（fǎ）和收獲。經（jīng）過、研（yán）討，“陪伴高質量，誇獎說具體”“偶爾在零食盒裏放（fàng）一個傳遞愛的小紙條”等家教經驗脫穎而（ér）出。
親子遊（yóu）戲、親子讀（dú）書、親子勞動、親子運動等“我最喜愛的親子活動”中，孩子們感受到來自父（fù）母的朋友般的陪伴，體會到（dào）愛和尊重，身心得到滋養。
活動中湧現出很多勞動小能手。黑河市實驗小學六年級（5）班（bān）賈明哲就是個廚藝（yì）高（gāo）超的小小美（měi）食家，展示（shì）的（de）麵食和家常菜有（yǒu）型有品。他的家（jiā）長寫道：“真正愛孩子，就讓他多做點兒家務吧！希望家長們行動起來，讓孩子成為一個熱愛勞動、熱愛生活的人！”
齊齊哈爾市組織學校開展“運動健身嗨起來”線上親子運動會，跳小繩、踢毽子、羽（yǔ）毛（máo）球、俯臥（wò）撐等項目，把家庭變成熱鬧的小型（xíng）運動場；“魅力（lì）鶴城隨手拍”親子攝影活動中，孩子們走進大自（zì）然，培養熱愛家鄉、建（jiàn）設家鄉（xiāng）的情懷。
曬一曬“我們的家（jiā）訓（xùn）”，展示家庭良好的精神風貌、高尚的道德品質，倡揚家訓，注重家庭文化建設，引領孩子樹立正確的人生（shēng）觀和價值觀，起（qǐ）到了弘揚優秀中華文化、立德樹人、德育為先的作用。
“我愛我家”“抗疫讓我更愛（ài）家”征文活動中，學生、家長踴躍投稿，真情在筆端流淌。孩子們反思自己（jǐ）學習上的新收獲，抒發對父（fù）母陪伴的感受；既有對此次祖國抗疫行動的自豪，又有對未來的充分暢想。字裏行間（jiān）滿滿的家國情懷和責任擔當，猶如上了一節以（yǐ）家國為主（zhǔ）題的德育課。
互聯網+，構建家校合作信息化平台
在“互聯網+”趨勢下，學校和家長（zhǎng）更需要樹立家校共育的理念，構建家校互助的信息化平台。各地學校積極探索多種形式的網絡家校合作渠道，拓展家校合（hé）作載體。
在線家庭教育講座覆蓋麵廣。邊玉芳（fāng）教授的直播講座，在（zài）線瀏覽用（yòng）戶突破（pò）143萬，收看的用戶遍及（jí）18個國家。線上家長答疑，推送（sòng）網（wǎng）絡家長學（xué）校的視頻、音頻微課等形式，受到家長尤其是農村（cūn）家長的關注。雖然恰逢農忙時節（jiē），但很多（duō）家長利用（yòng）手機在（zài）田間地頭收聽收看，反饋的學習心得令人欣慰。
各地利用新媒體深入開展家校（xiào）溝通、調研（yán）活動成為長效機製。有些（xiē）學校組織家長和教師（shī）以“家庭教（jiāo）育的感悟和收獲”“家校直通車”“好爸爸（bà）寶典”等為主題進行在線研討，還讓孩子們談（tán）談他們眼中的父母。牡丹江市在幼兒園開展“線上心連心共架家園橋”係列活動，及時了解家長育兒困惑，掌握（wò）不同家庭的教育狀況。
宣傳周活動將關愛兒童身心健康、營造有利於兒童成長的居家學習和生活環境作為重點內容，加強網絡家（jiā）校合作平台的內容構建（jiàn），提高家校合（hé）作工作（zuò）質量。
我們（men）將維護融洽的親子關係作為家（jiā）庭教育指導重點，針對（duì）處於關鍵（jiàn）期的兒童家庭，推送助力（lì）幼小銜接、小升初、中考和高考等線（xiàn）上家庭教育專題指（zhǐ）導。同時，注重生成生活教育的體（tǐ）驗式內容（róng），從（cóng）防（fáng）疫期（qī）間豐富多彩的居（jū）家生活生成很（hěn）多體（tǐ）驗式內容。優（yōu）秀（xiù）活動成（chéng）果通過（guò）網絡宣傳後，又引發研討效應，再次生成（chéng）、深化（huà）活動內容。
宣傳周活動形成（chéng）了家長交流經（jīng）驗常（cháng）態化、家庭親子活動常態化、注重家庭文化建設（shè）等做法，可借鑒、可複製，探索了網絡家校合作活動模式，形成了疫情（qíng）防控常態化形勢下的家校合（hé）作共育（yù）新局麵。
（作者單位：黑龍江（jiāng）教師發（fā）展學院（yuàn））（田麗呂子燕）
文章（zhāng）來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
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