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疫情發生以來，在市疫情防控指揮部的統一領導（dǎo）下，市委政法委在抓緊抓實抓細疫情防控工作的同（tóng）時，統籌協調市教育（yù）局、市公安局、市交通運輸局等部門，主動作為，積極行動，多次赴（fù）各校及周邊進行督導調研，並召開專題會議研（yán）究部署複學複課（kè）工作，依托“三三”舉措抓統籌、抓部署、抓督辦（bàn），為學校及周邊創（chuàng）造了良好的治安秩序，形成了全市上下齊抓共管的大好（hǎo）局麵，取得了明顯的成效。5月6日、5月21日（rì），全市30所高中學校（含中職和技工學校）和104所初中學校平穩複學；6月（yuè）10日（rì）至6月20日，全市在黃4所（suǒ）高校畢業生也相繼返校複課。
一、織牢“三張網”，構建高效有力的工（gōng）作體係（xì）
一是無縫隙的責任（rèn）網。高中學校和初中學校複學複（fù）課（kè）前夕（xī），市委政法委主（zhǔ）要領導（dǎo）多次帶隊深入學（xué）校及周邊督導調研複（fù）學複課（kè）各項準備工作，對存在的困難及（jí）時協調市交通運輸局、市公安局等部（bù）門協助解決；在黃4所高校返校複（fù）課前夕，市（shì）委政法委組織（zhī）市公安局、市教育（yù）局、市交通運輸局（jú）、在黃4所高校及轄區派出所等部門召開專題會議，對疫後高校（xiào）畢業生返（fǎn）校複課安全工作進行了（le）分析研判，對可能（néng）存在的風險隱患現（xiàn）場協商解決。通過督導調研和會議（yì）部（bù）署，倒逼複學複課責任壓實、工作落實。
二是無死角的防（fáng）控網。各學校嚴格實行校園封閉式管理；落實教職員工和學生健康情況“日報告”和“零報告”製度；嚴格執行晨午晚檢、因（yīn）病缺課（缺勤）追蹤登（dēng）記措施；強化上課分班小班（bān）化教學、就餐錯時錯峰（fēng）、就寢不聚集要求（qiú），全麵強化校園防控。
三是無漏洞（dòng）的保障網。將各相關部門聯合組成的評估（gū）驗收專班，就地轉化為複學保障專班，協調當地黨委政府、相關部門，赴各學校實行網格化監管和服務，對學校的疫情防控工作進行檢（jiǎn）查、監督和指導，對學校周邊環境進行（háng）整（zhěng）治，對學校（xiào）麵臨的困難（nán）進行診斷和幫扶。
二、守好“三道門（mén）”，嚴防（fáng）疫情向校園（yuán）擴散蔓延
一是返校健康門（mén）。組織各學校深入開展愛國衛生運動，對校（xiào）園進行全麵清潔，科（kē）學規範開展校園的消毒（dú）殺菌工作，切（qiē）實改善重點區域和場所的環境衛生條件，確保校園幹淨整潔。返校複課（kè）之前，組織各校教職員工進行（háng）核酸（suān）檢測，對於高（gāo）校涉及外地學生（shēng）返校的，要求黑龍江省、吉林省和武漢市學生帶核酸檢測陰性結論報告單才能返校（xiào），並積極引導其他學生自願檢測。
二是家庭防護門。依托家長群、班級群等平台（tái）宣傳疫情防（fáng）控基本知（zhī）識，引導全體師生和家長堅決服從疫情防控大局，積極加強自我防護，自（zì）覺做好居家隔離。創新家庭、學校共育模（mó）式，充（chōng）分利用QQ、微信等（děng）平台（tái）開展網上授課和家訪活動，在動（dòng）態掌（zhǎng）握學生健（jiàn）康的同時，指導學生認真備課，努力學習。
三（sān）是校園安全門。指導學校加強校園安全管理，複學（xué）之前組織各屬地公安機（jī）關開展一次安全檢查（chá），嚴格執行內部管（guǎn）理製度，做好人防、物防、技防措施落實。指導（dǎo）學校加強校（xiào）園內部日常安全管理，加強對新冠肺炎疫情防控、暴力事件預防處置工作，進一步健全門衛、巡查、隱患排查等安全管理製度，切實提（tí）升校（xiào）園（yuán）安（ān）全防範能（néng）力（lì）。
三、上好“三（sān）堂課”，引導學生在戰“疫”中奮發學習
一是防疫演練課。督促各校在市級培訓的基礎（chǔ）上，分別對（duì）班主任、輔導員、保（bǎo）安員、食堂人員、宿管員、保潔員等不同類型人員進行分類培訓，明確各自崗位的防疫職責和技術要求。對學生進校、如廁、就餐、就寢等環節進行全程模擬演練，對各環節可能（néng）出現的師生發熱等症狀進行應急處置演練。
二是衛生健康課。指導各學校嚴格抓好校園環境衛生整治、病媒生物防製等工作，廣泛開展愛國衛生（shēng）和傳染病防（fáng）控宣（xuān）傳，開（kāi）展健康促（cù）進學（xué）校（xiào）評選，健（jiàn）全長效管（guǎn）理機製，深入推進愛國衛生運動，建（jiàn）設健康校園生活環境。
三是特色教學課。複學“第一課”內容豐富，形式多樣，有升旗儀式、校長致辭，新冠肺炎防護（hù）講座（zuò）視頻學習以及主題班會，內容包含愛國主義（yì）教育、防疫衛生知（zhī）識教育及心理健康教育等（děng），涵養（yǎng）學生（shēng）家國情懷，維護學生身（shēn）心健康。
來源：平安（ān）法治黃石
原標題：《多元整治校園及周邊治安秩序為疫後返校複課營造良好環境》
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