合多方之力，兼百家（jiā）之言；研辦學理念，促學校發展。為全（quán）麵打造鶴鳴、鶴問、鶴舞、鶴翔教育教學體係，唱響（xiǎng）學在（zài）經開鶴湖模式，構（gòu）建師生自信、家（jiā）長放心、群眾滿意、社會認可的省級示範名校，爭取社會各（gè）界對鶴（hè）湖學校教育教學工作的大力支持，營造全社會（huì）理解、關心、支持鶴湖學校教育的良好氛圍，同（tóng）時為學在經開名（míng）校建設（shè）共謀發展，根據學校發（fā）展的切實需要，九江市鶴湖學校於（yú）6月6日上午組織了一（yī）次體係化建設（shè）懇談會。
參會代表（biǎo）有黨的十九大（dà）代（dài）表、全國（guó）勞模向東，九江市文史專家鄭光中，九江經開區文教體工作處負責（zé）人，九江市（shì）鶴湖學校校長（zhǎng）兼黨支部書記付軍，開（kāi）發區兄弟學（xué）校校長以及（jí）學生（shēng）家長，社區、公（gōng）安等（děng）社會各（gè）界人士。
會議初始，學校（xiào）校長兼黨支部書（shū）記付軍向各位專家、來賓簡單回顧了學校的辦學（xué）曆史和（hé）發展狀況，副（fù）校（xiào）長分別向大家闡述了（le）學校原有的（de）辦學理念（niàn）、育人目標、體係（xì）化建設（shè）情（qíng）況（kuàng）等信息。
各位專家和家長在聽取（qǔ）現場介紹後，對學校的辦學（xué）理念等基本信息展開了多方位的（de）提議。首先向東對鶴湖學校舉（jǔ）辦這（zhè）樣懇談會（huì）的出發點和意義所在表示讚同，然後從教育思想的融合之處暢談了自己的（de）想法，立足教（jiāo）育思想對學校的育人目標、給出了自（zì）己的（de）四點（diǎn）建設性意見，希望學（xué）校下一步可以考慮勞模工匠精神、曆史文（wén）化（huà）傳承、革命精神以及雲網科技進校（xiào）園，讓孩子（zǐ）學習的同時，德（dé）智（zhì）體更加全麵地發展。
九江（jiāng）文史專家鄭光中老（lǎo）先生在會議現場展示了一副秦皇官馬道圖，畫卷記錄的是九（jiǔ）江在古代時期的樣子，在場嘉賓紛紛離席觀看無不驚歎畫作的獨特魅力，鄭（zhèng）光中老先生還贈送了鶴湖學校幾本他自己編著的書分別為《江洲嶽飛家園》《九江老街巷》《潯（xún）陽江畔圖》，希望鶴湖學校能（néng）帶領孩子（zǐ）們多挖掘九江的曆史（shǐ）文化，從曆史中充分體現出鶴的文化，曆史文（wén）化傳承靠年輕一代的你們（men）！
在各位專家充分發表見解後，家長代表黃家峰立足教育發展趨勢、孩子成長的維度（dù），也作了精彩發言，提出了富有建設性的意見。鶴湖學校發展快，名師強（qiáng），但（dàn）希望學（xué）校今後能（néng）打造出一個名師團隊、班主（zhǔ）任工作室等，強強聯手做（zuò）成九江的標杆團隊。
最（zuì）後，付軍校長對專家的金玉良言，對家長的誠懇發言表達了由衷的感謝。
經（jīng）區黨工委、管（guǎn）委會研究同意，為（wéi）確保（bǎo）開發區教育軟硬件建設在全市達到“雙一流”水平，加速“學在（zài）經開”名校（xiào）工程建設，進（jìn）一步加強（qiáng）區內校（xiào）際合（hé）作交流，打造區級、市級、省級示範名校，實現開放辦學目標，在（zài）經（jīng）開區社發局的指導下、經（jīng）開區社發局（jú）文教體工作處的（de）協調下，九江（jiāng）市鶴湖學校與（yǔ）興中學校雙方共同協商決定開展全方位、深層次的教育教（jiāo）學（xué）戰略合作。於（yú）6月（yuè）6日正（zhèng）式簽署“學在經開”名校（xiào）建設戰略合作協議。
這次學校舉辦的懇談會，將會載入學校發展（zhǎn）的史冊。它屬於頂層（céng）設計（jì）範疇，指向學校（xiào）的未（wèi）來發展、指向學生的育人目標，也終（zhōng）將推動學校現代化發展（zhǎn）新征程。
編輯：鍾雯菲
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