為（wéi）提升青年教師的課堂教學技藝，發揮優秀課堂的（de）示範引（yǐn）領作用，促進教師專業化發展，近（jìn）日（rì），四川省鄰水實驗學校舉行第十一屆“新秀杯”教學大賽。
體育課說課（kè）比賽本次（cì）教學大賽以“學科知識與疫情”為主題，參賽教師充分挖掘學科內容，融入當前大（dà）事件，滲透時代背景元（yuán）素，對學生開展傳染病防控教（jiāo）育、國情民生和愛國主義教育，增強學生的民族自信心和自豪感。
課堂展示本次教學大賽分教研組初賽、說課比賽、集中展評和交流評議四（sì）個環節，各學部教研組在35周歲以下教師中，通過初賽遴選出參賽選手，用兩周時間進行集體（tǐ）備課和磨課，幫助青年教師成長。學校分語文、數學、英語（yǔ）、文綜、理綜（zōng）、藝體（信息）六個學科（kē）進（jìn）行說課比賽，各學部推薦的31名青年教師根（gēn）據教學內容和目標，結合學科特點，全麵呈現教材、學情（qíng）、教法學法、教學過程、板書和效果預設“六要素”，說（shuō）清楚“教什麽？”“怎（zěn）麽教？”“為什麽這麽教？”的問題（tí），既（jì）有實踐的運用，還有（yǒu）理論的研討。
學生在課堂上專心聽課課堂（táng）集中展評，六個學科（kē）小組在說課的基礎上，推選一名選手參加課堂展（zhǎn）評（píng），全校教師自主選擇聽課（利用空堂時間至少聽一堂課（kè））。參賽（sài）選手以“三分五維”理念為指導，采用“學導用（yòng）”三（sān）分課堂教學模式，靈活運用多媒體、實驗和實踐等教學方式，激（jī）發學生潛能，提高課（kè）堂教學效能。參（cān）賽教師在課堂上激情飛揚、睿（ruì）智引（yǐn）領，學生積極互動，勤於動腦、動手，精彩演繹高效課堂魅力，不斷刷（shuā）新評委和（hé）聽課教師的認知。
教（jiāo）師全員聽課展示課結束後，校長助理、教學管理中心主任蔡景銀主持課堂交（jiāo）流評議。小學部教研主任何代昆從主題解讀（dú）、目標設定、課（kè）堂建構、學習（xí）狀態、專業素養五大方麵對本次（cì）課堂展示進行了評議（yì），肯定了參賽（sài）教師巧妙的課堂設計與教學的多元教學實踐，展示了青年教師紮實的專業素養和高超的（de）教學技藝。初中部德育主任劉（liú）瓊輝、骨幹教師馮永剛、高中部主任助理範小強、謝家財（cái）等結合學（xué）科特點，對課堂展評進行了精彩的點評。
小學部教研主任何代昆作（zuò）精彩的點評。據悉，該（gāi）校每年（nián）舉辦一次“新秀杯”“明星杯”教學大賽，為各年齡段（duàn）教師搭建展示自我風采的成長平台，促（cù）進（jìn）教（jiāo）師專業化發展（zhǎn），以此塑造名師，打造名校。
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