5月11日，全市（shì）中小學其他年級（含特殊教育學校，除小學一（yī）、二年級（jí）和幼兒園外），按（àn）照“分批分期、錯時（shí）錯峰”原則全麵有序複學複課。這也意（yì）味著，學子（zǐ）們（men）居家“雲課（kè）堂”告一段落，校園重現朗朗書聲。
記者走訪（fǎng）了解到，回到久違的教室，不少學生既興奮，也有忐忑。尤其是在作息時間和心（xīn）理狀態上，一時之間難以迅速（sù）調整到位。體現在學習（xí）生活中，就是晚上睡不著，白天沒精神，上課時無法集中注意力。在（zài）小學（xué）三四（sì）年級（jí），原先上課狀態（tài）較佳的同學，經過前段時間的居家“雲學習”，一時（shí）也出現在課堂無法專心的現象。
當天晚上，不少家長們收到班主（zhǔ）任的反饋，告知複學首日學子們的（de）狀態。“今天是複學的第（dì）一天，師生精神麵貌和學校秩序良好。”市第二實驗小學四年級（jí）班主任告訴學生家長們（men），為進一步做好（hǎo）複學工作，建議家長多（duō）關注孩子的各（gè）種變化（huà），用（yòng）心陪伴。
記者走訪（fǎng）市區部分學校，業內人（rén）士建議，在較長時間的居（jū）家學習中，一些（xiē）學生比（bǐ）較散（sàn）漫。從（cóng）居家學習回（huí）歸到課堂學習，需要（yào）一定的心理調適過程。孩子剛複學，要給他們一個心理（lǐ）緩衝期（qī），對學（xué）習不（bú）要（yào）要求過高，以免帶來負麵的心理影響。家長也要保持（chí）自身情緒（xù）穩定，在家多和孩子溝通，聊聊（liáo）生活（huó）趣事，營造（zào）寬鬆愉悅的家庭氛圍。
據介紹，返校複學後，開始按照學校的作息製度，學生們可能會不適應，這也是正常的現象。建議家長們及（jí）時關注，發現（xiàn）確實有作息困擾的狀況，可以多陪伴孩子，讓他們在學校找同學、老師（shī）多聊聊，通（tōng）過心理疏（shū）導緩解不適的情緒。
同時，允許孩子有情緒，但要用愛引導（dǎo）孩子學習管理情緒。萬（wàn）一出現暴躁、厭學、壓抑等異常情緒，要及時與班主任溝通（tōng），必要時尋（xún）求專業人士的幫助（zhù）。天氣轉熱，也要提醒孩子不去水域邊（biān）玩耍。值得注意的（de）是，要按照學校的錯峰安（ān）排，準時接送孩子，不在校門口紮堆。此外，應合理安排飲（yǐn）食，可在放學後進行適度的體育鍛煉，既（jì）增強孩子體質，又能在勞（láo）逸結合中找回平穩的心態。（湄洲日報（bào）記者許愛瓊）
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