來（lái）源時間為：2020-04-28
案例精選_鴻合智能交互黑板助力衢州市衢江區多所學校開啟智慧（huì）教（jiāo）育新模式
2020-04-2818:48:22
北國網
“上課（kè）更好玩，課程更豐富，授課更便捷……”如今，智慧教育是信息時代教育教學的新方向，智（zhì）慧教學多媒體設備成為了學校（xiào）的新講台（tái）。隨著近年來各省（shěng）市積極推（tuī）進教（jiāo）育信息（xī）化建設，我們在越來越多的學校裏都可以看到鴻合智能交互黑板的身影。
浙（zhè）江作為（wéi）教育大省，教育信息化發展水平走在全國前（qián）列，基礎教育信息（xī）化發展綜合指數連續3年位居全國（guó）第（dì）一。《浙江省教育信息化三年行動（dòng）計劃(2018-2020年)》中提出，全（quán）麵推進數字教育，到2020年，實現信息技術與教育教學的深度融合，形成符合“數字浙江”發展需要的（de）教育新生態。基本（běn）建成以網絡化、數字化、智能化、情境（jìng）化、多（duō）樣化為特征的智慧教育環境（jìng）;形成麵向（xiàng）每一個學生提供優質、靈活的教育供給和服務格局。(數據來（lái）源：《中國教育信息化發展報告(2018)》)
圍繞智慧（huì）教育環境建（jiàn）設，全麵推進數字教育新生態的（de）形成，2019年秋季（jì）學期，浙江省衢（qú）州市衢江區多所學校引入了以鴻合智能（néng）交互黑板為核心（xīn）的智慧（huì）教室生態係（xì）統解決方案，實現了信息技術（shù）與教育教學（xué）的深（shēn）度（dù）融合，為師生們帶來了全新的課堂互（hù）動體（tǐ）驗。為（wéi）了進一步了解鴻合智能交互黑板在教學中的實際使用情況（kuàng），我們有幸采訪了浙江省衢州第三（sān）中學、衢州市衢江區第一初級中學、衢州市衢江區實驗小學這三所學校的幾位領導和老師，看看他們是如何評價（jià）的。
衢（qú）州市衢州（zhōu）第（dì）三中學
校方領導
智慧黑板是自帶一個強大的學科（kē）素材庫和資源製作工具庫，兼容操作各種軟件的智能操作平（píng）台，教師可以在黑（hēi）板上隨意調用各（gè）種素材（cái）或應用軟件進行教學。自學校使用了智慧黑（hēi）板後，極大地提（tí）高了學生的（de）課堂學習積極性和（hé）學習興（xìng）趣。
電教老師
現在多媒體教室普及率越來越高，為課（kè）堂教學帶來極大便利，但設備管理（lǐ）工作卻是一個令我頭疼的問題。幸好鴻合有（yǒu）針對性（xìng）的集控管（guǎn）理平台，我每天隻需要下班前打開（kāi）平台查看一下（xià）數據就可以了，還（hái）能信息發布、遠程控製，特別方便。
何老師（語文）
鴻合智慧黑板對我的信息化教學水平提升很有（yǒu）幫助，方（fāng）便快捷，用途更多。我（wǒ）特別喜歡批注以及ppT助手功能，這樣（yàng）上課時我們老師可以遠離粉筆灰，播放課件時隨時圈圈畫（huà）畫很方便。另外（wài）授課同時（shí），可以播放視頻，還可以上網（wǎng）查相關資料，這（zhè）樣（yàng）學生可以更好（hǎo）的理解重（chóng）點知識（shí），積極性也會更高。
高一王同學
用這個黑（hēi）板上課比以前的感覺更（gèng）好了。看（kàn）起來很“高大上（shàng）”，又（yòu）有屏幕又有黑板非常方便，老師播放的課件（jiàn）我坐在邊上也能（néng）看得清。
衢州市衢江區第一初中
校方領導
去年，學校引（yǐn）進了鴻合（hé）智（zhì）慧黑板，為學校幾十個教學班全部（bù）實現了裝備升級，如今，校園內信息化環境建設取得顯著成（chéng）績（jì），使（shǐ）課堂教學更有（yǒu）開放性、創造性和發展性，學生在每個教室都能暢享知識的快樂。
電（diàn）教老師
不（bú）管是從師生的反饋，還是我自身工（gōng）作的體（tǐ）驗，都（dōu）是很不錯的。教室裏的鴻合智（zhì）慧黑板，支持教（jiāo）師快捷高效地（dì）應（yīng）用文字、圖片、動畫和視頻等資源來進行教（jiāo）學活動，創（chuàng）造不同的情境激發學生的（de）學習興趣（qù）。還為（wéi）我（wǒ）們設備管理者，搭建了專業的集控管理平台，操作簡單功能實用（yòng）。
周老師（科學）
鴻合的黑板（bǎn）清晰度（dù）很高，觸控也特別靈敏，上課操作非常流暢，相比傳統黑板也更加直觀（guān）。而且采用了很多非常人（rén）性（xìng）化的設計（jì），比如智能羅盤，就很實用。黑板整屏都支持書寫，課上我可以隨時（shí）進行批注講解，彩色（sè）筆標（biāo）注更（gèng）鮮明，也能更好地吸引（yǐn）學生的注意力。此外，內置的白板軟件資源比較豐富，對我平時備授課很有幫助。
初（chū）一張（zhāng）同學
有了這個“大黑板”，我感覺上課更有意（yì）思了。老師經常會用它給我（wǒ）們放一些學習視頻和圖片，看得很清楚，每（měi）到這（zhè）個環節，同（tóng）學們都很積極興奮。
衢州市衢江區實（shí）驗小學
校方領導
從2019年秋季學期，學校引進的一批鴻合智能交互黑板開始投（tóu）入使用，各年級（jí）班級（jí）基（jī）本實現全覆蓋，設（shè）備基本保持80%的使用率。整體感覺很不錯，在交互性和可操作性上表現非常好，平常鴻合對老師們關於設備的使（shǐ）用培訓很實用。
電（diàn）教老師
相比市麵上其他產品來說，鴻合智能黑板的清晰度更高，全貼合技術也很先進，不再有以往（wǎng）屏幕反光看不清的困擾，師生們體驗（yàn）感都不錯。對（duì）於我日（rì）常管理而言也是極大方便，遠程控製、數據統計等功能讓我在迅速了解學校設備使用情況的同時，節省了很多時間（jiān）精力。
倪老師（科學）
使用鴻合智能交互黑板進行課堂教學，非（fēi）常方（fāng）便智能（néng）。我（wǒ）個人特別喜歡（huān）多屏互（hù）動功能，能讓我們老師脫離以（yǐ）往隻能站在講台上課的限製，隨心所欲的在教室（shì）各個地（dì）方拿（ná）起手機，靈活教學與互動。還有一點特別人性化，可以直接在屏幕上書寫批注，免去了粉筆對我們老師身心的傷害（hài），綠色又（yòu）環保。
四年級李同學
課堂小遊戲(課堂活動)，非常好玩，我（wǒ）很喜歡。每次我都搶（qiǎng）著舉手上台（tái）和同學一（yī）塊（kuài）比試一下，看看（kàn）誰更強，感覺特別有趣。
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