長春多所學校舉行模擬開學演練，長春什麽時候能開學？
2020-03-1700:29:06
長春都知道
有這麽一群人
每天早上起床坐在電腦前
開（kāi）始努力上（shàng）課學習
超長（zhǎng）寒假的（de）加持，使得（dé）剛開始還是
父母心中的甜心小寶貝
逐漸失去寵愛
不少家長（zhǎng）和學生，都想問一句到底
什麽時候才能開（kāi）學？
目前全國多地已經明確開學時間（jiān）
但根據教育部（bù）最新回應
各地學校要符合以下
三個條件再考（kǎo）慮開學
1、疫情基本得到控製。所謂基本得到控製，是（shì）由國家來判（pàn）定的，具體可能要精準到縣一級的疫（yì）情防控（kòng）情況。
2、二是社會家長都認為，或者絕大多數同意說現在開學是安全的。
3、開學以後必要的防控物資和條件都是到位的。
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教（jiāo）學資源安排等（děng）相關信息
近日（rì）
長春市寬城（chéng）區教育局組織13所中學
圍（wéi）繞在校一日流程四（sì）個情境
舉行模擬開學疫情（qíng）防控演練
情境一：入校體溫檢測（cè）演練
早（zǎo）晨入校時學（xué）生經過入校通道,手持（chí）健康卡（kǎ）並保持一米左右間距入校，依次走（zǒu）過測（cè）溫區，工作人員（yuán）用測溫儀對學生進（jìn）行（háng）體溫檢測，體溫正常、無其他症狀者，有序進入班（bān）級上課。體溫異常的學（xué）生由專人（rén）帶至隔離區,同時（shí）將此（cǐ）生經過的通道消毒並封閉。
情（qíng）境二：異常情況處置演練
發現學（xué）生體溫異（yì）常時，迅速啟動應急（jí）預案，教師報告（gào）給學校異常（cháng）情況處置負責人,然（rán）後由專人帶領學生到指定隔離點,同時將同教室內學生轉移至備用教室之後，對教（jiāo）室進行（háng）消毒通風。隔離室負責人身著（zhe）防護服首先安撫學生情緒,帶平穩之後用（yòng）水銀體溫計進行體溫複測2次，測溫後對水銀體溫計用酒精棉進行（háng）消毒。2次測溫後學（xué）生體溫仍偏高，做好備案之後報告給學校（xiào）負責人、區疾控中心、區教育（yù）局，同時聯係家長，之後按照疾控中心的指導進行處置。待學生（shēng）撤離之後，隔（gé）離室負責人要對室內及相關（guān）用品進行消毒。
情境（jìng）三：晨午檢演練（liàn）
演練中各學校在學（xué）生上交健康卡的基礎上，每（měi）天進行晨檢、午檢（jiǎn），對缺勤學生（shēng）進行電話跟蹤，了解其具體情況（kuàng）。在午餐前由班主任為學生測溫，並做詳（xiáng）細記錄，如（rú）發現異常情況，由專人（rén）將學生送至隔離室，班（bān）內消毒（dú），並對（duì）學生進行（háng）疏散，同時通知家長，逐級上報（bào）相關部門。每天對教室進行至少3次（cì）通風，放學後進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進（jìn）行擦拭。
情境四（sì）：學生課間及生活演（yǎn）練
學生用餐演練——由（yóu）餐飲公司將飯箱送至學校大廳，每班派值（zhí）日生（shēng）與送餐員無接觸取餐。學生洗手之後有序取（qǔ）餐，分區用餐，保證一定間隔，餐（cān）後有序送餐盒。學生在午餐前進行體溫檢測，體溫異常（cháng）者按照異常情況處置。
學生如廁演（yǎn）練——演練中各學（xué）校對學生如廁路線進行規劃，盡量避免交叉聚集，並采取分時段控製人數的方法有序組織學（xué）生如廁。
演練前，寬城區教育局進行了精心的準（zhǔn）備,成立了兩個督查組，並（bìng）召開（kāi）了演練（liàn）工作檢查培訓（xùn）會。演練中督查（chá）組（zǔ）成員對（duì）演練預案製（zhì）定、入校測溫操作、異常情況處（chù）置、午餐安排等環節進行（háng）了督查指導，針對演練中出現的問題（tí），現場對學校提出改進意見，確保演練成為實戰的有效（xiào）模式。
演練就是實戰。寬城區教育局通過模擬（nǐ）開學疫情防控演練，檢驗了各個學校疫情防控（kòng）應急指揮和組織協調能力，及時查找不足、完善細節，為學校開學後做好疫情防控工作打下了堅實（shí）基礎，下一步將繼續強化責任落實，細化方案，全力做好疫情防控工作。
那麽長春什麽時候才可以開學呢？
從各中小（xiǎo）學按照要求提前進行開學演練
這算不算（suàn）一個信號呢？
這個問題很難回（huí）答（dá）
具體的開學時間
恐怕還要等
從教育局10號開的疫情防控會（huì）上看，還是沒有明確時間。但（dàn）會上要求，堅持“一地一策”“一校一案”，結合本區本校實際，研究論證製定開學預案。市教育局副局長董妍對全市教育係統（tǒng）疫（yì）情防控工（gōng）作提出“五個堅持五個抓實”要求（qiú）：
堅持形勢研判，抓實應戰狀態
要充分利用好延期開學的這個“緩衝期”，堅持底線思維，一時一刻不放鬆、一絲一毫不馬（mǎ）虎，一以貫之抓到底；要（yào）根據（jù）疫情形勢動態，及時調整組織機構，完善防控組織體係（xì），嚴格落實各項具體（tǐ）細化措（cuò）施，強化工作監（jiān）督，堅決壓實各級領導（dǎo）責（zé）任（rèn）和具體工作責（zé）任；要把思想崩得再緊一些，責任壓得再實一些（xiē），任務落得再細一（yī）些（xiē），物資備得再足一些，風險想得再全一些，全力以赴做好疫情防控工作，堅決打贏這場疫情防控的阻（zǔ）擊戰（zhàn）。
堅持靠前指揮，抓實責任落位
各地教育部門主要負責同（tóng）誌要靠前指揮、靠前指導、靠前督查，圍繞開（kāi）學準備的關鍵（jiàn）階段、重點部位開展地毯式督（dū）查督辦，對重點區域、重點人員、重點環節、重（chóng）點措（cuò）施等防控工作一線指揮，及時發聲部（bù）署，及時精準施策；要突出問題導向，以問題必整改，整改必複查，複查必到位（wèi）為原則，對（duì）屬地學校（xiào）實行責任包保全覆蓋，形（xíng）成橫到邊、縱到底的包（bāo）保網絡，責任層層傳導，層（céng）層壓實，在末梢處見實效；要對（duì）屬地樣（yàng）板校再指導再打造，打造精準防控、精細防控、精密（mì）防控的樣板，為各學校提供可學習借鑒的（de）流程性、操作性、複製性經驗做法；各學校主要負（fù）責同誌要全麵詳細掌握本校（xiào）整體防控工作，做到一口清，以守護（hù）師（shī）生生命安全為己任，用“一失萬無（wú）”心（xīn）理統籌指揮、統籌部署，寧（níng）可嚴（yán）十分、絕不鬆一毫，嚴（yán）而又嚴、細而又細，精（jīng）準到人、精準到事，加強全（quán）程跟蹤，及時化解疫情防控中可能出現的（de）風（fēng）險。
堅持（chí）問題導向，抓實預案演練
市教育局聯合（hé）省教育廳、市衛健委、市疾控中心（xīn）等（děng）部門製定了（le）各學段《疫情防控工作指南》，現已通過專家論（lùn）證，將會於（yú）近期印發；各地各校要（yào）嚴格按照市（shì）教育局（jú）疫情防控要（yào）求，以《指南（nán）》為抓手，以問題為導向（xiàng），堅持“一（yī）地一策”“一校一案”，結合本區本校實際，研（yán）究論（lùn）證製定開學預案，要一事一專班、一事一預案、一事一演練、事（shì）事相銜接、件件有落實（shí），確保無漏（lòu）點、無死角；同時，各地各校要（yào）對照預案，從開學前、到開學中（zhōng）、再到開學後的（de）各個環節都（dōu）要進（jìn）行（háng）演練，針對演練（liàn）中出現的問題，及時修（xiū）正完善、再演練再推敲，確保預案及（jí）各項管控機製易操作、全覆蓋、有實效。各地要進一步落實疫情防控督查製度，針對開學準備情況開展督查檢查，要不落一所學校，做到全麵覆蓋。
堅持協同抗疫，抓實聯防（fáng）聯控
各地各校要在本（běn）地黨委和政（zhèng）府領導下，緊緊依（yī）靠當地疫情防控領導小組，服從統籌安（ān）排，聽從統一（yī）指揮，依法依規、有力有效解決開學過程中（zhōng）可能發生的各類問題；主動推（tuī）進聯防聯控機製再具（jù）體（tǐ）、再精準。各校要提前與衛健部門（mén）做好開學方案和預案的論證工作、與疾控部門做好校園校舍（shě）消殺指導及科學（xué）防控培訓工作；校內層麵，校長統（tǒng）籌指揮，分管校長統領各部門，中層幹部牽頭砸實各項工作，各部門聯防聯動，向前一步，無縫銜接，形成事事有人管（guǎn），人人有事做的校內聯防聯控長效（xiào）機製。班（bān）主任（rèn）要與家長保持密切（qiē）聯係，指導家長做好學（xué）生居（jū）家測溫、健康卡信息上報等工作，形成（chéng）家校合力。進而形成協同多方力量（liàng）共同（tóng）戰“疫”的聯防聯控工作模式。
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