目前各地陸續公布了
初三（sān）學生的返校時間，
各個學校也都在為
學生返校後的安全做著準備~
孩子開學後
如何在學校學習生活（huó）？
是家長最關心的問題。
近日，長春市72中學公布了（le）“開（kāi）學（xué）疫（yì）情防控應急演練”視頻。從走（zǒu）近學校門口到（dào）放學離開學校每一步驟都科學詳細；對（duì）於突發情況的應急（jí）措施也安排井井有條（tiáo）。
下麵我們就來看（kàn）看72中學是怎樣做防疫工作的吧：
新學期疫情防控應急（jí）演練
初三（sān）年級複課疫情防控安全流程
72中學生的一天：師生全天均（jun1）佩戴口罩；在校期間學生保持距離（lí），每天早上、中午（wǔ）、放學進（jìn）行三次測體溫，教室進（jìn）行三次30分鍾通風消毒。
入校（xiào）流程（chéng）：
校（xiào）門外：專人指揮學生有序入校（xiào）。
校門內：專人監（jiān）督引導學生保持一（yī）米間距（jù），嚴控秩序和節奏。
樓門前：入校智能體感儀器測體溫，流量控製。
門廳（tīng）：學生在消毒地墊（diàn）上磨蹭雙腳，鞋底消毒，專人噴灑（sǎ）消毒液，每（měi）次（cì）過一人重新噴一（yī）次（cì）消毒液。
正廳：學生依次進行測溫，體溫正常學生進入教室準備上（shàng）課；對體溫異常學生進行（háng）分（fèn）流（liú）和登記。
突發（fā）情況處理：
設置隔離室：突發事件應急處置（zhì），隨時消毒。
多次測量體溫後，將體溫異常學生帶到（dào）隔離室進行詳細詢問，是否去過疫情重災地區？身體有哪些不適症狀等，多次用多種方式測體溫確認。然後通知班主任、家長、校領導該學生的情況，報備疾控（kòng）中心，等待下一步科學的處理。
課（kè）上突發事件應（yīng）急處置（zhì）：課（kè）上有身體不適，體溫（wēn）異（yì）常學（xué）生，立刻將該學生帶到隔（gé）離（lí）點（diǎn），測體溫，通知校領導，安排校醫護送該（gāi）同（tóng）學（xué）到隔離（lí）室。將班級其他同學轉移到備用教室，對班級進行徹底消（xiāo）毒。
通知體溫異常學生家長，接孩子去就近門診進行檢查。
就餐方式：
分散就餐（cān）：分批次（cì）取餐、在不同地點就（jiù）餐。餐前（qián）餐後用免洗洗手液消毒。
如廁方式：
如廁秩序：依次有序，保持間（jiān）距的離開教室，如廁後用衛生間專業的洗手液按照科學的七步洗手法洗手。（衛生間貼有七步洗手法。）
放學測（cè）溫（wēn）：
每天放學前做後一次測溫，依次有序離開學（xué）校，行走過程中依然保（bǎo）持間距。
離校消毒：
在學生回家後，學校（xiào）會做（zuò）全麵消毒！
看到這
很多家長可能開始著急
給孩子準（zhǔn）備口罩了
小編想（xiǎng）說先別急
第一開（kāi）學時間還（hái）沒有確定
另外
《民用衛生口罩》團體標準發布
對兒童（tóng）口罩有明確要（yào）求
由中國產業（yè）用紡織品行業協會，牽頭起草製定的《民用衛生口罩》團體標準正式發布。標準圍繞口罩材料及佩戴安全性、阻隔功能、佩戴舒適性等設定指標，並對兒童口罩進行詳細分類和規定，為生產、監管提供依（yī）據，便於消費者選擇。
標準更突出口（kǒu）罩阻隔功（gōng）能（néng）和佩戴舒適性，明確細菌過濾（lǜ）效率不低於（yú）95％，顆粒物過濾效率不低於90％，明確口罩在佩戴過程中應無明（míng）顯壓迫感或壓痛現象，並對鼻夾長度等一係列指標做了詳細（xì）要求。
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