“教室裏沒有學生，沒有了往（wǎng）日熱烈的討論，內心有點失落，但知識能飛上雲端，飛向每一個學生！”這是湖北省鄂州市實驗（yàn）小學（xué）胡海（hǎi）燕（yàn）老師上（shàng）完直播課後的（de）感言。
學生和老（lǎo）師相聚“空中課（kè）堂”，2020年新學期開（kāi）學注定終（zhōng）生難忘。2月10日以來，鄂州市教育局組織100餘名鄂州名師、骨幹教師登台主講（jiǎng），鄂州電（diàn）視（shì）台（tái）同步直播，12萬餘名學生開（kāi）啟全新的“線（xiàn）上學習”。
“居家學（xué）習不能（néng）等同於在校學習，不能照（zhào）搬以（yǐ）往的教學方法，要考慮學生的客觀個體差異，突破傳統的課堂教學模式，真正麵向全體學生，做到因材施教（jiāo）。”鄂州市教育局黨組書記、局長丁永輝說，停課不停學，是全民戰“疫”期（qī）間賦予教育的特殊重要使命（mìng），教師要直麵挑戰，努力讓每一個孩子（zǐ）健康快樂地學習成長，共（gòng）同守護好教育這個大（dà）後方。
為確保（bǎo）“停（tíng）課不停（tíng）學”切合實際，實現（xiàn）“準確定位（wèi）”，鄂州市教育局製定出台實施（shī）方案，明確提出（chū）“四個注重”的教學要求。一是注重培養自主學習能力。各學校製定富有彈性、科學合理的時間表和課程表（biǎo），保證學生充足的（de）自主學（xué）習時間，高中、初中學生自主製定學習計劃，小學生在老師和家長的指導下學（xué）會自主學習。二是注重培養學生核心（xīn）素（sù）養。在教（jiāo）學內容上落實“五育並舉（jǔ）”，著重加強愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，滲透（tòu）法治、環保、誠信、責任教（jiāo）育，培養學生良好行為（wéi）習慣。三是（shì）注重生命安全（quán）和心理健康教育。上好安全教育第一課，把疫情防控當（dāng）教科書，把疫情防（fáng）護知識和安全教育貫穿居家學習的全過（guò）程。四是注重完善（shàn）家校攜手育人機製（zhì）。抓住居家隔離的契機，教師加（jiā）強與家（jiā）長的溝通，相（xiàng）互支（zhī）持和配合，為學生返（fǎn）校後的各項（xiàng）工作奠定基礎。
在學習方式上，當地尊重客觀現實，因地製宜給（gěi）予學生（shēng）“多樣選擇”。市教育局在網絡開課前告知每一位家長，可根據（jù）實際情況，在老師精心挑選的教學資源中選擇最適合孩子的學（xué）習方式，電視、電腦（nǎo）、平（píng）板、手機都可以作為學習設（shè）備。為（wéi）確保教學質量，全市各學校（xiào）成立學科網（wǎng）絡教研小組，積極（jí）開展教研交流，相互取長補短，優選出個性化的線上教學方式，指導學生抗疫期間（jiān）的學習和生活。春節過後，鄂州市9805名（míng）教師第一時間進入“戰時”狀態，查資料（liào）、做課件、寫教案，克服居家隔離（lí）帶來的（de）種種困難，緊鑼密鼓地準備線上教學。網上教育教學開展後，有的老（lǎo）師選擇直播雲平台進行教學，與學生互動交流（liú）；有的老師通過釘釘平台（tái）直播（bō），邀請本（běn）班的學生進（jìn）入直播課堂（táng）學習；有的老師（shī）通過QQ群語（yǔ）音直播、微信視頻等家（jiā）長（zhǎng）最常用的平台開展教學。
“直播授課雖不（bú）能與學（xué）生麵對麵（miàn）互動交流，但（dàn）每節（jiē）課的教學設計，老師們都經過精心備課並反複斟酌，選擇最（zuì）適合本班學生的教（jiāo）學方式。”鄂州市實驗小學校長呂紅芳說。
為解（jiě）決鄉村學校信息化資源（yuán）不（bú）足、師資不平衡等問題，鄂州（zhōu）市（shì）教育局發動（dòng）全市名師、骨幹教師、學（xué）科帶頭人（rén）組成“優課”團隊，重（chóng）點圍繞“疫情防控、習慣養成、課外閱讀（dú）、居家鍛煉、社會實踐”等20個專題，每人至少（shǎo）主講兩節“優課”，向全市中小學生現場（chǎng）直播，實現農村邊遠學校和薄弱學校“全（quán）覆蓋”。在此基礎上，全方位開辟信（xìn）息資源，依（yī）托同步課（kè）堂、電視同步教學、湖北教育雲、央視頻等，建立網上教學資源超市，供全市教師自主選擇。
針對全市272所（suǒ）鄉村學校教師存在信息技術能力不足的短板問題，實驗小學呂紅芳（fāng）、吳都中學付先等19名鄂州名師，分別與1—2個鄉鎮200餘名教師結成對子，利用“名師工作（zuò）室”開展培訓輔導，線上回複教師提問累計7000餘次，極大提高（gāo）了（le）鄉村教師運用信（xìn）息化手段教學的操作能力。
鄂城區汀祖鎮桂花小學年過五十的張梅星老師欣喜地說，通過快速學習培訓，較（jiào）好掌握了網絡教學的流程和技能，在這非常（cháng）時期能盡到為師者（zhě）應有的責任（rèn）和擔當。鄂城區（qū）新（xīn）廟鎮中（zhōng）心學校要求教師每天設計輔（fǔ）導練習（xí）題，引導學生獨立思考，提出問題，即時釋疑解惑。精準分析學生的學習情況，有針對性地製定每周教學計劃。對留守兒童、殘疾兒童（tóng）、家庭經濟困難（nán）學生等落實教師開展“一對一”輔導和幫助，讓網絡教學的陽光照耀（yào）每一個孩子（zǐ）。
當地教師耐心細心做好居（jū）家學習的輔導，不讓一個孩（hái）子掉隊（duì），確保停課不停止（zhǐ）學習和進步。新學期網上開學以來，數千名（míng）學生家長（zhǎng）紛（fēn）紛點讚（zàn）留言。（楊漢傑）
責（zé）編：孫競、熊旭（xù）)人民日（rì）報客戶端下載手機人民網人民視頻客戶端下載人民智雲客戶端（duān）下載領導留言板客戶（hù）端下載人民智作
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