一是各地各校利用（yòng）“教育+互聯網”優勢，整（zhěng）合國家、自治（zhì）區、盟市和初恋直播絡教育教（jiāo）學資源，搭建並完善在（zài）線教育（yù）教學平台，推出中小學“空中課堂”，妥善安排中小學生在疫情防控（kòng）延（yán）遲開學期間學生學習生活，為學（xué）生（shēng）提供（gòng）網絡（luò）教育教學服務。
二是全區高校積極開展在線教育教學，已有51所高校製定了延期開學教學預案，並組織教師積極開展本校平台建設及（jí）遠程授課技能培訓等（děng）線上教學資源準備工作。
三是及時（shí）啟動“防疫”心理援助，42所高校分別開（kāi）展（zhǎn）了形式多樣的心（xīn）理支持服（fú）務（wù），借助熱線電話、谘詢郵箱、QQ群、學校公眾號留言等多種手段，發揮教（jiāo）育（yù）係統人才（cái）和（hé）智力優勢，幫助廣大師生（shēng）和人民群眾提高心理健康水平。
四是組織全區基礎教育信息（xī）化應用專（zhuān）家團隊，為全區中小學教師開展“同頻互動”遠程培訓，重點講（jiǎng）授疫情期間如何進行遠程授課（kè）及教學素材的搜集與編輯方法、軟件培訓和人人通空間使用等，提升教師信息技術能力；開通“內蒙（méng）古空中課堂技術支持服務直播間”，采用遠程同頻（pín）互動手段，為廣大師（shī）生解（jiě）決開設“空中課堂”中遇到的技術問題。
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