近日，自治區教育廳（tīng）下發《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，要求各盟市教育（教體）局，在堅持（chí）公益普惠、自願選擇、公開服務、安全第一（yī）四（sì）個基本原則的（de）基（jī）礎上，積極穩妥推進我區（qū）中（zhōng）小學校內課後服（fú）務工作規範化、常態化，滿足（zú）學生和家長不同需求，辦好人民滿意的教育。
文件（jiàn）要求，各盟市原則上（shàng）要在（zài）2019年秋季學期開始（shǐ）啟動中小學生校內課後服務工作，服務內容要（yào）遵（zūn）循教育（yù）規律和學生成長規律，有利於（yú）培養學生良好的（de）學（xué）習生活習慣，強健學生體魄，發展（zhǎn）學生興趣愛好和特長（zhǎng），培養學生綜合素質。根據學生的興趣愛好，靈活安排學生閱讀、體育鍛煉、發展藝術特長和勞動實踐活動，積極開展（zhǎn）科普活動（dòng）、創新教育、娛樂遊戲、社團及興趣小（xiǎo）組活動、觀看適宜兒（ér）童的影片等。對個別學習有困難的學生（shēng）給予免費輔導幫助。各地開展課（kè）後（hòu）服務時，要重（chóng）點做好殘疾兒童、留守兒童、進（jìn）城務工人員隨遷（qiān）子女、家庭經濟困難兒童的關愛工作。小學階段，一、二年（nián）級以團隊活動、文（wén）體（tǐ）活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主，三年級以上以課外閱讀、作（zuò）業（yè）輔（fǔ）導、興趣小組、團隊活動、綜（zōng）合實踐為主。初中階段以作業輔導、答疑解惑、課外（wài）閱讀（dú）、興趣小（xiǎo）組、綜（zōng）合實（shí）踐（jiàn）、團隊活動為主。義（yì）務（wù）教育階段學校周一至周五開展校內課後服務，每天校內課後服務原則（zé）上不超過（guò）2課時。非寄宿製學校不得以（yǐ）課後服務為名增設（shè）晚（wǎn）自習。
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