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開展(zhǎn)特色教學傳播京族文化

日期:2020/1/5 17:17:53 瀏覽(lǎn):

本報記者黃(huáng)詩藝見習記者(zhě)吳清哲曾(céng)悅

防城港市(shì)

京族(zú)學校學生做科普(pǔ)實驗。(圖片由京族學校(xiào)提供)

新學期,新氣象,今年8月,位於東興市江平(píng)鎮氵萬(wàn)尾村的京族學校迎來了新的收獲(huò)——全國教育係統先進集體(tǐ)。

東興市京(jīng)族學校創建於1952年,學生大多來自山(shān)心、巫頭(tóu)、氵萬尾三島,是全國唯一一所以(yǐ)京族命名的民族學校。建校以來,該校獲獎頗多:2001年獲“全國群眾(zhòng)體育(yù)先進單位”,2014年獲“全國民族團結(jié)進步模範集體”,2017年獲“廣西壯族自治區民(mín)族文化教育示範學校”……

特色教學:促進學生全麵發展

2019年秋季學期,該校在校學生1018人,其中京族學生671人,占學生總(zǒng)數的65.9%,京族(zú)學生(shēng)和其他(tā)民族的學生一(yī)同在學校學習,相親相愛。

校長林(lín)輝爵說,京族學校致力於將民族團結和愛國主義教育滲透到各(gè)個學(xué)科。麵對不同民族的學生,校方一視同仁,學(xué)校開設有特(tè)色的京語教學課程、獨弦琴、京族歌舞、高腳罾(zēng)等(děng)興趣班,此外,學校還請來趙霞、蘇春(chūn)發等獨弦琴(qín)傳(chuán)承人教授學生彈奏獨弦琴,促進學生全麵發展。

“平日裏,我在京語課上都會將京族傳統文化和民(mín)俗(sú)民習融入課堂。早讀課上,學校廣播都會播放10分鍾(zhōng)的京語,營造出學習京語的氛圍,讓(ràng)學生們更(gèng)多地了解和傳承京族文化。”初中部的京語課老師施維銘授課了整整15年。京語課(kè)為學生畢業後與越南人民交流(liú)打下良好基礎(chǔ),為國家培養了一批又一批邊(biān)貿經商人才。

就讀於該校八年(nián)級一班的趙榮勝,自小學起就在該校的小學部就讀,經過老師的教學,從小(xiǎo)學起就會跳具有民族(zú)特色(sè)的竹杠舞(wǔ)。到了初中,他學會了日常交流用的京語(yǔ),能用獨弦琴彈奏《過橋風吹》、《友誼地(dì)久(jiǔ)天長》等歌曲。

科(kē)普興校:開闊學生科技視野

由中國科技館發展基金會捐建的“青少年科學工作樓”矗立於該校操場旁邊,這棟(dòng)樓給學生們提(tí)供了(le)與科技近距離接觸的一個平台,開闊了學生們的科技視(shì)野。

近年來,該校注重開展校園科學節、學生科普知(zhī)識專題講座等科(kē)普(pǔ)實踐活(huó)動,還邀請一些資深京族藝人到學校教授學生做一些手(shǒu)工藝品,加快了學生從想象到實踐的腳步。

何乾老師是該校初中部的物理老師,也是該校(xiào)青少年科學工作樓的指(zhǐ)導老師,今年是他在京族學校教(jiāo)書的第23個年頭。在教學環節,他(tā)常常跳出(chū)課本之外,密切聯係(xì)實際,給學生們(men)講授生(shēng)動(dòng)活潑的物(wù)理知識。何乾老(lǎo)師時常在放學後和學生一起做創意作品(pǐn),引導學生將實驗與生活結合,做出實用性強的作品,他輔導學生做的“一種有隔板的垃(lā)圾桶”、“一(yī)種無手(shǒu)動按鈕(niǔ)的台燈”兩項創意作品獲得了專利號。近年來,京(jīng)族學校的學生們在各(gè)類科技比賽和航模競賽中斬獲多個(gè)獎項,2010年被授予“全國科普惠農新(xīn)村先進單位”,2018年獲“第六屆廣西青少年科學(xué)節優秀活動”榮譽稱號。

對(duì)外交流(liú):讓京(jīng)族文化“走出去(qù)”

在讓獨弦琴、竹杠舞、京族歌舞(wǔ)、高腳罾等京族(zú)文化“走進來”的同時,京族學校還注重“走(zǒu)出去”,使其成為對外交流的一大特色方式,在邊境之域(yù)綻開朵朵豔麗的友誼之花。

多年來,京族學校積極與國內外多所中小學、高校(xiào)等教育團體(tǐ)開展文化交流和教育實踐活動,與北京、香港(gǎng)、台(tái)灣以及韓國、印度尼西亞、越(yuè)南等國內外教育代表團進(jìn)行文化交流。該校學生先後參與了第九屆、第(dì)十二屆全區少數民族運動會開閉幕式表演以及地方重(chóng)大慶典活動的演出,在哈節和開海節上彈奏獨弦琴、跳竹杠舞(wǔ)等。學校帆板(bǎn)隊在國內重大(dà)比賽中為我(wǒ)市捧回7枚金牌、4枚(méi)銀牌(pái)、2枚銅牌,還向自治區帆板隊輸送了2名隊員,對(duì)外交流成果十分豐碩。

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