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陽江青春叛（pàn）逆孩子教育學校
英（yīng）高特學校（xiào）省教育廳備案，市教育局頒發的辦學（xué）資質證明（míng）文件，一家（jiā）24小（xiǎo）時遠程監控視頻，實（shí）施陽（yáng）光精華管理，實現學校管（guǎn）理透明（míng）又安（ān）全，省級安全校園光榮（róng）稱號。在矯正青少年（nián）不良行（háng）為的（de）同時，依照國教學大綱和（hé）學生實際情況分（fèn）班教學，確保每一個學生糾正（zhèng）不良行為的同時，不（bú）影響，不耽誤學成績，畢業（yè）後（hòu）可（kě）以按部就班跟得上（shàng）班（bān）。在矯正青少（shǎo）年不良（liáng）行為的同時（shí），依照國教學大綱和學（xué）生實際情況分班教學，確保每一個學生糾正不良（liáng）行（háng）為的同（tóng）時，不影響，不耽誤學成（chéng）績，畢業後可以（yǐ）按部（bù）就（jiù）班跟得上班。
把孩子重要的事情放進日程（chéng）表，很多人的手機裏從（cóng）來不記家裏的日程表（biǎo），永遠隻記工作、出差（chà）、開會、談判。實際上，孩子過生日、孩子要旅遊、學校開家長會……這些重要的時刻，也需要提前記在手機上。曾聽幼兒園老師（shī）說，家長會大（dà）部（bù）分都是媽媽參加，很多爸爸甚（shèn）至都沒有在幼兒園出現過。但是有幾位爸爸每次家長會都（dōu）來（lái），她以為是人家工作清閑，後來才知道這幾位爸爸有的是公司高管，有的是企業創始（shǐ）人，之所以每次都來，是因為他們會（huì）把家裏的事也排進日程表裏。
這樣孩（hái）子才能夠感受到男人跟女人的區別，感受到來自爸爸的強大的力量，感受到父愛和安全感（gǎn）。忙碌爸爸也能做個好爸爸有本書裏（lǐ）麵有一條是希望自己不要那麽努力（lì）地工作，而錯過了孩子的青（qīng）春期以及陪伴愛人。人（rén）生沒有（yǒu）時光機，我們（men）不可能等過了幾十年，再去想（xiǎng）當年（nián）應該多陪（péi）陪孩子。到那（nà）時，除了後悔什麽也挽回不了。要（yào）抓住陪孩子的（de）時間，爸爸需要協調好工作和陪孩子的時（shí）間。當你決定行動的時候，會發（fā）現這件（jiàn）事並不難。抓住黃金時間（jiān），提高陪伴質量，比起長時間的（de）“磨洋（yáng）工”孩子更需要高（gāo）質量的陪伴。當父親確實忙到抽不出大量時間陪孩子（zǐ），這時候就需要專注。哪怕隻有10分鍾（zhōng），隻可以（yǐ）跟孩子做一件事，隻要能讓孩子覺得開心，覺得爸爸關注他，也是有意義的。
寶寶（bǎo）犯錯時，打罵和吼叫都沒有用，家長要進行（háng）有效溝通（tōng），可（kě）以抱（bào）抱孩（hái）子，問問為（wéi）什麽要那麽做，然後語氣堅定地告訴他該怎（zěn）麽做。在（zài）和孩子交流時，千萬不要在生氣的時候溝通，在良好（hǎo）的情緒下進行溝通。不要太民主，用選擇（zé）代替命令，這個時期的寶寶說別的話不流利，但說“不”利索的（de）很，孩子練就（jiù）了一副隨時拒絕你的嘴皮子，那是因為他聽過你太多次的拒絕了，家長在和孩子交流時，總喜歡（huān）命令式的不要怎樣、不許怎樣，所以孩子跟著家長過早的學會了說不，麵對這（zhè）個時期的寶寶，家長（zhǎng）不要總（zǒng）是用命令的口氣交流，凡事不要太民主，可以試著給他更（gèng）多的（de）自主的選擇權。比如把“要不要吃飯”改成“想吃米飯還（hái）是吃麵啊？”把“要不要睡覺”改成“你想和爸爸睡還是和媽媽（mā）睡？”。當孩子可以自由選擇的時候，他們會至大限度內化自己的（de）行為，並對自己的選擇賦予更多的責任，這樣的行動也（yě）更強。
湖南英高特勵（lì）誌（zhì）教育（yù）谘詢有限公司-青少年勵誌成長學校成立於2006年，英高（gāo）特勵誌教（jiāo）育谘詢有（yǒu）限公司，隸屬中（zhōng）山教育集團，是一所針對青少年叛逆任性、厭學逃學、沉迷早戀、沾染（rǎn）煙酒、夜不歸宿、結交不良（liáng）朋友（yǒu）、親情淡（dàn）漠、懶惰拖拉、不講衛生等成長（zhǎng）問題等青少年成長問題（tí）進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培養和文化補的叛逆孩子學校（xiào）。學校麵（miàn）向全國招（zhāo）生，係我國第（dì）1家使用代幣製教育模式的叛（pàn）逆孩子學校。
幫助孩子建立正確的價（jià）值觀，對他的學業、人生會有很大影響。如果遇事總讓孩子“忍著點兒，把這幾年（nián）忍過去，等考上大學就不管你了”，反而會讓孩子產生消極的情緒。給孩子完整的成長（zhǎng）感（gǎn）受，爸爸帶孩子和媽媽帶（dài）是完全（quán）不同的。爸爸可以跟孩子玩一些男人才能玩的遊戲。比起陪孩（hái）子（zǐ）讀故（gù）事書、講童話，爸爸（bà）更要做的事是“打”。麵對女兒也可以“打”，爸爸（bà）教女兒練（liàn）習出拳，保護自己。帶孩子（zǐ）爬樹、翻牆、去野外、爬（pá）土坡，玩那些（xiē）看起來髒髒（zāng）的，平時媽媽不讓玩的（de）遊戲。
樹立正確的價值（zhí）觀，價值觀是孩子的（de）心裏相信什麽。一個孩子是相信金錢、暴力，還是相信個人的成（chéng）長、團隊的力量；是懷著那種不得已才去工作的心態（tài），還是他相信自己可以為社會（huì）創造價（jià）值，覺得探索世界是一件美好的事（shì）。這些（xiē）影響都來自父親（qīn）在孩子幼年時候的陪伴和幫助。樊登老師曾在書中他的育（yù）兒經驗：當兒子抱怨上學累時，他每次都會糾正兒子。他問孩子：“探索這個世界好玩嗎？”孩子說很（hěn）好玩（wán）。他（tā）又問：“你喜歡星空、星座，想當天文學家嗎（ma）？”孩子說（shuō）想（xiǎng）。他並沒有要求兒子去努力做天文學家，而是（shì）引（yǐn）導孩子感受探索的樂趣，體會學習的樂趣。
珍惜（xī）早起的時光，有的爸爸熱衷睡懶覺，早上不想起床，不如試著早起半小時，陪孩子一塊兒吃（chī）早餐，聊一聊（liáo）。一家（jiā）人吃飯的時候，把（bǎ）手機可以關掉。一邊吃飯，一邊和（hé）孩子溝通（tōng），了解他的學（xué）習、生活，加深對孩子（zǐ）的了解。別等到孩子讀小學了，父親還（hái）以為他還在上幼兒園。很多人認為工作和家庭不可兼得，是個顧此失（shī）彼的選擇。一些男人覺得自己在家庭裏投入太多時間和精力，就沒法把工作做得更好。
英（yīng）高（gāo）特（中山職（zhí）校）青少年勵誌（zhì）學（xué）校隸屬於中山教育集團，學校全稱湘陰縣（xiàn）中山職業技術學校，旗下品牌：英高（gāo）特勵誌教育、南圖勵誌教育、誌華勵誌（zhì）教育，聯合（hé）辦學，教育局監管，全透明化管理，效果顯著（zhe）。英高特（tè）勵誌特殊培訓學校鄭重承諾：我們一旦接受您的（de）孩子，我們會百%轉化您（nín）的孩子。我們秉承用良心辦教育、用愛心幫孩子的教育理念，始終堅持不放棄一個孩（hái）子的信念，為每個孩子更好的未來不懈奮鬥！學校教學內容（róng）涵蓋（gài）：教育（yù）叛逆期孩子的學校（xiào）、少年性格叛逆、叛逆孩子強（qiáng）製管教學校、管教叛逆孩子的封閉式學校、青少年心理輔導學校、全（quán）國好的青少（shǎo）年行（háng）為矯正學校、專門管教小（xiǎo）孩不聽話的學校（xiào）、叛逆學校、孩子叛逆期怎麽辦、管教孩子的學校、青少年不聽話管教學校（xiào）、教育不聽話青少年學校、專治小孩不聽話的學校、特殊叛逆學校、好的叛逆孩子學校、叛逆孩子（zǐ）的學（xué）校、叛逆孩子教育學校、少年叛逆教育學校、叛逆青少年學校等。
然（rán）而，因為“思想叛逆期”的作用，孩子在這個階段（duàn）會經曆改（gǎi）變，原來大人說（shuō）什麽就是（shì）什麽，現在自己總要插上幾句話，也不管自己的決定是否正確，反正就是要自由”！孩子性格還不到定性的時候，如果在這個階段，他們適應了這種性格，就像發（fā）現了（le）自己的潛（qián）在力量一樣，覺得自己本該如此。這（zhè）是一生（shēng）中自我意識最為（wéi）強（qiáng）烈的時期之（zhī）一，父母要多加留意。
曾經有人問（wèn）樊登老師（shī）說：“樊老師，你們家誰負責帶（dài）孩子？”樊登回答說：“這是我聽過至業餘的問題，一個（gè）家庭裏，怎麽可能出現一個職（zhí）位是帶孩子，在我家沒有人負責帶孩子，全家人都得負責帶孩子。”孩子是爸媽一起的，不隻是爸爸的或者是媽媽的。沒有規（guī）定說，家庭裏誰就該負責賺到錢（qián），誰就該負責帶孩子。家庭是一個（gè）整體，父母（mǔ）一起帶（dài）孩子，才是對孩子至（zhì）好的。
陽江青春叛逆孩子教育學校
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