玉（yù）林4月30日訊（通訊員（yuán）李欣怡劉華（huá）秋李書頃陳木蘭（lán））4月，玉林師範學院教（jiāo）育科學學院組建“紅木棉邊境行”實踐團，以“興邊”為著力點，依托“紅色+民（mín）族+邊關”等特色資（zī）源，開（kāi）展鑄牢中華民族（zú）共同體意識教育（yù）係列活動（dòng）。60多（duō）位學生誌願者通過“集中+分散”“理論+實（shí）踐”相結合（hé）的模式，深入崇左寧明縣各鄉村中小（xiǎo）學，用所學開展教（jiāo）育（yù）助學。
“紅木棉邊境行”的誌（zhì）願者們帶著（zhe）滿腔熱忱（chén），奔赴崇左市寧明縣21所鄉村中小學，開啟了為期20餘天的頂崗支教之旅（lǚ）。為了給邊境地區的孩子們帶來優質的教育，誌願者們在出發前做足準備。他們深入研（yán）究教材，結（jié）合當地學生的實際情況，精（jīng）心設計（jì）教學（xué）方案，將枯燥的知識轉化為生（shēng）動有趣的故事、活潑的遊戲和直觀（guān）的（de）實（shí）驗。在課堂上，誌願者們不（bú）僅認真傳授語文、數學等基礎（chǔ）學科知識，還充分發（fā）揮自身特長，開（kāi）展手工製作（zuò）、心理團輔等特色課程。沒（méi）有專業的教學（xué）用具，他們就就地（dì）取材；缺乏教學經驗，他們就虛心向當地老師請教。誌願者們用耐心和愛心（xīn），為邊境（jìng）地區的孩子（zǐ）們打開了一（yī）扇通往知識世界的大門，讓教（jiāo）育的（de）薪火在邊（biān）疆（jiāng）傳遞（dì）。
在頂崗（gǎng）支教之餘，誌願者們以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以（yǐ）“紅色教育線（xiàn）、民族團結線、國家安全線、科學普及線”為支線（xiàn），圍（wéi）繞愛（ài）國主義教育、民族團結教育、國家安全教育、科學知識普及教育等內容，開（kāi）展“木棉花開”各（gè）族青少年交流成長營係列活動百餘次，活動範圍覆蓋寧明縣13個鄉鎮，21所鄉村中小學以及七百多位邊境中小學生，學生們在有趣生動的活動（dòng）中增強了文化認同感和民族自豪感。
“紅木棉邊境行”實踐（jiàn）團隊組建教育觀察（chá）小分（fèn）隊，在支教期間，他（tā）們深入課堂（táng）、校園，以問卷（juàn）為筆，訪談為墨，細（xì）繪廣西邊境鄉（xiāng）村中小學教育現狀同時，亦關注鄉村教師成長，傾聽心聲，共謀發展，為教育耕耘者（zhě）點亮職業燈塔。此番調研（yán），不僅深化了誌願者對（duì）邊（biān）境基（jī）礎教育的理解，更（gèng）匯聚了提升教育質量的智慧之光，為邊境教育的發展注入了新活力。
2024年以（yǐ）來，玉林師範學院教育科學學院充分發揮教師教育優勢，用好廣西邊境地區特有思政教育資源，組建“紅木棉邊境行”實踐團隊，組織師生奔赴廣西邊境8個縣、市、區開展係列實踐交流活動，服務範圍覆蓋40餘（yú）所中小學以及五千多位邊境中小（xiǎo）學生。他們用實際行動詮釋新時代青年的責任（rèn）與擔當，為邊境地區教育振興、民族團結和邊疆穩定（dìng）貢獻青春力量，讓青春之花在（zài）祖國邊疆絢麗綻放。
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