來源時間為：2024-09-25
河北新聞（wén）網訊近年來，雞澤縣毛遂中學整合校園各類資源，以（yǐ）“三進”工（gōng）作為抓手，形（xíng）成（chéng）合（hé）力，共同搭建（jiàn）適合本校（xiào）特點的思政課育人新格局，實現全（quán）程育人、全方位育人。
堅持（chí）目標導向。成立構建毛遂中學思政新格局工作領導小組，紮實推進思政課、學科課程、主題活動等（děng）一體化，進一步強化協調聯動，打造毛遂中學思政教（jiāo）育育人（rén）新模式。
創新思政課新思路。學校加強思政課教師隊伍配（pèi）備管理，創新教師評價激勵機製，共整合了17名專職思政教師，以學科思政課為主線，推進（jìn）思（sī）政教師創新課堂，將思政課的深刻哲理變成可通曉的道（dào）理、可體悟的身邊（biān）事（shì），引導學生厚（hòu）植家國情懷，成（chéng）為有理想（xiǎng）、有（yǒu）本領、有擔當的時代新人。
挖掘學科思政課。開展學科思政教育，學校（xiào）要求其他（tā）課程老師與思政課同向同行，要依據學科特點發掘思想政治教育元素，把思政教育的理論知識、價值理念等融入各門學科的教學目標中，潛移默化淨化學生心靈，對學生的思想（xiǎng）意識、行（háng）為舉止產（chǎn）生影響。
“行走”的思政課堂（táng）。豐富多次的課外活動為思政課堂搭建了教育平台。通過朗誦（sòng）、話劇等師生喜聞（wén）樂見、寓教（jiāo）於樂的活動載體，把思政教育搬到更廣闊的講堂。開展課前三分鍾美德小故事活動。學（xué）校整合了美德故事、家鄉成語（yǔ）故事校本教材，在全校開（kāi）展課前美德故事、成語故事展示活動，引導學生形成正確的人生觀和價值觀，增強社（shè）會責（zé）任感，提升學生的綜合素質。
近年來，毛遂中學（xué）征集優秀思政課案例62例，學（xué）校先後有31名專兼職思政（zhèng）教師積極參加市、縣級學科思政課、精品思政課和“三進”精品課評比並獲得優異成績。
92396792024-09-2517:30:52:0雞（jī）澤縣毛遂中學構建思政課育人新格局學科,故事,中學,美德,課堂,學生,成語,教師,三進（jìn）,社會責（zé）任感230745區縣（xiàn）·邯鄲區縣·邯鄲https://img.hebnews.cn/2024-09/25/f503d2d7-91d1-4801-8627-a50dcb0f91c4.png https://handan.hebnews.cn/2024-09/25/content_9239679.htmhttps://m.hebnews.cn/handan/2024-09/25/content_9239679.htm河北新聞網近年來，雞澤（zé）縣毛遂（suí）中學整合校園各類資源，以“三進”工作為抓（zhuā）手（shǒu），形成合力，共同搭建適合本校特（tè）點的思政課育人（rén）新格局（jú），實（shí）現全程育人、全方位育人。
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