為更好地服務教育教學、素質教育和師生生活，今年以來，武寧（níng）縣繼續加強後勤服務，啟動了船灘中心完小（xiǎo）、魯溪中心完小、協（xié）和中學、羅溪初中、楊洲、宋溪等6所學校勞動實踐場所（suǒ）建設。該項目的實施，可使學生在勞動實踐中做到以勞（láo）樹德、以勞保智、以勞健體、以勞（láo）審美，有助於保證農村（cūn）寄（jì）宿製學校學生新鮮蔬（shū）菜的供應，豐富學生飲食和營養，減輕家長（zhǎng）的經濟負擔。
為保障該項目（mù）順利實施，該縣切實加強組織領導（dǎo），縣教育局和項目學校均成立了農村學校勞動實踐場所建設領導小組，做到場所有專人負責（zé）、有關製度一應俱全。同時，實行目標管理考評，強化（huà）獎懲措施（shī），並強化場所管理隊（duì）伍建設，選派責任（rèn）心強、有勞動技（jì）術的教師從（cóng）事管理與教學工作，具體負責勞動實踐場所建設的教（jiāo）師，在職稱評聘、工資福利、評優評先等方麵享受（shòu）與其他教（jiāo）師同等待遇。
據了解，根（gēn）據該項目發展規劃，項（xiàng）目分三年實施（shī），到2015年，全縣22所農村學校（xiào）實現“校校有基地、班班有場所”的目標，即勞動實（shí）踐場所建設（shè），2013年安排6所學校，2014年安（ān）排9所學校，2015年安排7所學校。（武寧縣信息辦縣教育局柯美林）
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