來源時間為：2022-04-06
在昆明春季的一個早晨約見昆明聖火藝術學（xué）校校（xiào）長黃瓊，這裏是北市區聖火（huǒ）藝術學校的山水潤城校（xiào）區，學校在入（rù）口不遠的小區正中間位置，恰好被山水潤城環抱在中間。
作為（wéi）一位7年開了9個校區的藝術培訓學校的校長，黃老師並沒有（yǒu）商人式的話術，對（duì）於自己學校的介紹都是簡單帶過，這種親近感如同一個早已熟悉的老朋友。
畢業就（jiù）成藝術團團長
黃老師是雲南昭通人，當時算是昭通最早一批學藝術專業（yè）的年輕人，新千（qiān）年伊始，她進入昭通唯一（yī）的藝術院校——昭通師專藝術係學習聲（shēng）樂。由於稀有，昭通市大大小小的演出都有她及師兄（xiōng）弟姐妹的身影，有時候忙到下了課就（jiù）要飛奔去“趕場”，這讓（ràng）黃老師還沒走出（chū）學校就積累了（le）豐富的舞台經驗。
昭通師專畢業後，黃老師繼續深造，在雲南藝（yì）術學院的時光裏，反而發現了自己的優勢——在師專獲得的舞台經驗讓她在很多方麵（miàn）領先了自己的同（tóng）學。
當所有人還（hái）在發（fā）愁自己的畢業出路時，黃老師一畢業就進入位於昆明經開區、雲南醫藥行業鼎鼎大名的昆明聖火藥業集團（tuán）。當時聖火藥（yào）業旗下的（de）化妝品公司是整個集團重點培育的子公司，為了推廣宣傳雲南特色高原（yuán）藥品，公司成立了後來名噪一時的（de）聖火藝術團。黃老師憑借豐厚的舞台經（jīng）驗和紮實的（de）聲樂功底，成為了藝術團團長。
一開始的（de）聖火藝術團專心服務集（jí）團產品，重視對民族題材舞劇的再創作，得到了一些業內的肯（kěn）定，慢慢（màn）發展為30多（duō）個專職演員的專業藝術團（tuán），編排了《小河淌水》《歡迎你到雲南來》等優質節目，甚至這（zhè）些節（jiē）目（mù）還受邀到雲南電視台進行節目錄（lù）製。
聖火（huǒ）藝術團（tuán）演出合影。供圖
2008年，化妝品公司發展不利，作為耗資部門的（de）聖火藝術團隻能（néng）自負盈虧。黃（huáng）老師回（huí）憶起當時的情況說：“我很理解集（jí）團（tuán）的決定，但是大（dà）家（jiā）壓力也特別（bié）大，為了對這（zhè）些演員負責，我（wǒ）直接就和藍董事長說，我帶她們（men）接外麵的活。”藍董事長指的是（shì）藍桂華，昆明聖火藥業創始人，時任集團董事長（zhǎng）。
聖火藝術團（tuán）重心從服務集團變為對外商演，黃（huáng）老師帶著藝（yì）術團（tuán）團員四處跑場。
經過短短兩年，聖火藝術（shù）團很快聲名鵲起，規模僅次於雲南省歌舞劇院、昆明市（shì）民族歌舞劇院、高原藝術團，成為省（shěng）內最大（dà）的民營（yíng）藝術（shù）團，承接到的演出有櫻（yīng）花節、房交會等大型官方活動。
但如此盛況也支撐不到4年時間（jiān）就開始走衰，黃老師感歎說：“民營藝術團如果沒有強大的實業和資金支撐，完全做（zuò）不長久。”
剛入（rù）教（jiāo）培（péi）就元氣大傷
漸（jiàn）漸下滑的行業越來越“吃不飽”，黃老師（shī）笑了（le）起來：“10年前一個演員（yuán）200元一（yī）場的出場費，10年後所有物價都漲了，每場還是200左右，可能有的年輕演員剛出來（lái），出場價格比200元還少。”
和藝術團骨幹商量之後，黃老師決定嚐（cháng）試少兒藝術培訓。2012年的一個下午，她和藝（yì）術團兩位演員自己設計（jì）印刷了傳單，到聖火藥業集團公司周圍的小（xiǎo）區，開始試著給路（lù）人發傳（chuán）單。
忙活了1個多月，“第一批學員隻有兩個（gè）孩子”，黃老師苦笑，在白（bái）眼和質疑過程中，對於學藝（yì）術的黃老師（shī）而言，靠著韌勁，教好兩（liǎng）個孩子，慢慢地在家長傳出了好的口碑，孩子逐漸（jiàn）多了起來。聖火藥業藍董事長一直很支持她，把集團一整層樓（lóu）轉成藝術培訓教室，黃老師感念其恩，學校取名就直接叫聖火藝術學校。
黃（huáng）老師說：“我基本不會對朋友開口動（dòng）員孩子來培訓學校，不會說讓朋友把孩子送過（guò）來學吧，都是靠自己一個一個去地推、發傳單，招到學（xué）生。”
聖火藝術團的演出活動。供圖
學校越辦越好，來培訓的孩子也越來越多，經過兩（liǎng）年的辛苦經營（yíng），到2014年學生已達到200人，一場危機卻突（tū）如其來。
暑假（jiǎ），考級結束後（hòu）的一天，有家長下課（kè）臨走時問黃老師：“某某在隔壁那條街開舞蹈學校了，她不是你這裏的老師嗎？”經過和多位老（lǎo）師確認後（hòu），她知道自己不得不麵對（duì）這個前所未有的困境：家長口中的這位（wèi）老師已經“自立門戶”，並且帶走了自（zì）己學校80%的學（xué）生。
黃老師還清楚記得當時（shí）自己心裏第一反（fǎn）應（yīng）是被背叛的絕望，在（zài）回到辦公室冷靜了許久後，她看著剩下的二十幾個學生，說了（le）一句：“看來還是有人相信我，孩（hái）子沒有全部走掉”。身邊教繪畫課的老師心疼地（dì）一把抱住（zhù）她。
時隔多（duō）年，如今黃老師（shī）滿臉平靜，說到此事語氣（qì）釋然：“人在（zài）做天在看，雖然她沒（méi）有道德地帶走了我們努（nǔ）力很久的心血和成果，但學校並沒有因（yīn）此（cǐ）關（guān）門，反而越辦越好。”
同時這件（jiàn）事也讓黃老師開始（shǐ）思考，如何避免重蹈覆轍（zhé）。她的應對方法是：不要把全部或者大多數孩子都交到一個老師手上，增加校區和規模。
聖火藝術學校7年9店（diàn）
從（cóng）那以後，聖（shèng）火藝術學（xué）校的老師每個人手上帶的孩子（zǐ）都不（bú）會超過2個班，而黃老師靠著良好的人緣和口碑開始走出經開（kāi）區，把分校開到（dào）了北市區。
為什麽要選擇在北市區？黃老師笑（xiào）了：“我（wǒ）家就（jiù）住北市區，我的孩子也要（yào）學舞蹈，那不如自己開一個。當然好幾（jǐ）個校區其實是家長要求的，她們搬家以後都在北市區，反複和我說去開個（gè）分校，我去考察了兩次，覺得環境還不錯，那就開吧。”
從2015年第一個分校開始，到2019年，聖火藝術在經開區和北市區擁有了9個（gè）校區，學生總人數接近3000人。在大（dà）家（jiā）都以為她（tā）還要繼續開疆拓土時間，黃老（lǎo）師（shī）按下了“暫停鍵”。
停下來的是擴展步伐，沒停下來的是苦練內功。
她當時的擴張理念很簡單：學校從開（kāi）張要（yào）盈利需要2到3年時間，不斷新開校區的（de）目的（de）是滿足市場需（xū）求，增（zēng）加家（jiā）長（zhǎng）對聖火品牌的信譽度，更多的師資調配資源也徹底避免“老（lǎo）師帶走學生”的現象再次（cì）發生。
“打下了市場，就要守住市場。2019年停下擴張的腳步後，我們的重心一直在教學質量上，抓考核（hé）、搞教研，給老師製定更（gèng）高的標準，同時把（bǎ）兼職老師慢慢更換為專職老師，目前聖火90%都是專職老師。”
從今年（nián）開始另一個變化是，聖火所有自己的內部展演全（quán）部取消。“前些年聖火藝術每年都要自掏腰包做（zuò）展演，自己內部排節（jiē）目表（biǎo）演一下，熱熱（rè）鬧鬧皆（jiē）大歡喜，但多年來很多老師變（biàn）得懈（xiè）怠，不（bú）走出這個舒適圈，教學質量起不來。不看看自己和別人的差（chà）距，隻會自嗨就等於退步。”
從小就喜歡孩子
除了深耕藝術行業，黃老師能（néng）做到如（rú）今規模，她（tā）自己也表示，和她一直（zhí）以來（lái）就十分（fèn）喜歡孩（hái）子有（yǒu）很大關係。到（dào）現在，每個分（fèn）校一半多、加起來1500多名的孩子（zǐ），黃（huáng）老師都能叫得出（chū）名（míng）字，招（zhāo）生、家長對接（jiē）都是自（zì）己（jǐ）親力（lì）親為，因為她“不想放過任何一個機會去接觸孩子”。她（tā）有（yǒu）一個習（xí）慣（guàn），就算乘坐電梯看到小孩子（zǐ），都會問對方幾歲了，有沒有（yǒu）學唱歌跳舞。
黃瓊很喜歡孩子，熱愛教（jiāo）育事業。供圖
黃（huáng）老師對孩子的喜歡甚至（zhì）可以不計成本，有家長（zhǎng）報（bào）名體驗課，黃老師都（dōu）要給孩（hái）子送東西，29元（yuán）一節的體驗課，上完要送孩子一個（gè）大玩具（jù），還加上其他各種小禮品，貼（tiē）錢行為甚（shèn）至還被（bèi）家長罵“這個校長是不是傻”。
對於這樣的回應，黃老師甚至哈哈大笑：“如果能陪伴孩子成長，我寧可傻一輩子。”
【黃瓊老師（shī）語錄】
學藝（yì）術一定要上台表演。
我的宗旨（zhǐ）是讓孩子規範、科學地學習舞蹈，一（yī）直未變。
要對（duì）每個孩子負責，傾注心（xīn）血，包（bāo）括細節。
讓孩（hái）子在舞台上得到（dào）提升，舞台的大小不在於舞台的“大小”。
雲報全媒體記者曾超
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