來源時間為：2024-09-04
作為援藏幹部，創建“穗波同行（háng）教（jiāo）研大講堂”教育品牌，組建林芝市第一批縣（xiàn）級特約教研員（yuán）隊伍（wǔ），組織（zhī）開展波密縣首次縣級德（dé）育教研活動、首（shǒu）次人工智能（néng）課（kè）程教研（yán）活（huó）動，對接17批共141位教育專家到波密送教……廣州市五中濱江學校副校長（zhǎng）陳道宇入選成為2024年“感動廣州的優秀教師（shī）”之一。
自2022年6月被選派為廣東省第十（shí）批援藏幹部進藏以來，陳道宇克服高原反應和諸多（duō）身體不（bú）適，堅持在雪域高原，以創新舉措推動廣州教育（yù）援藏取得階段性成效。
2023年6月，陳道宇（中）作為教育援藏幹部到波密縣多吉（jí）鄉中（zhōng）心小學和學（xué）生交流。
走遍波密（mì）10個鄉鎮深入薄（báo）弱地區開展工作
2022年6月，陳道宇作為廣東省第十批援藏工作隊波密縣（廣州（zhōu））工作組成（chéng）員進藏，任（rèn）波密縣（xiàn）教育局（jú）副局長，深入波密縣（xiàn）教育薄弱的地區，開展（zhǎn）教育援助和幫扶工作。
波密縣地質災害頻發，在工作中，陳道宇冒（mào）著落（luò）石、泥石流、雪崩等自然（rán）災害風險，走（zǒu）遍了波密的10個鄉鎮，包括到位於波密縣最偏遠的八蓋鄉和海拔最高的康玉鄉的鄉鎮小學視導、調研、聽評課，指導（dǎo）各校進一步加強教（jiāo）學常規管理工作，助力教師專業（yè）成長（zhǎng），推動波密教育優質均衡發展。
在雪域高（gāo）原低氧低壓（yā）的環境下，不（bú）少原本在平原地區生活的人，都會產（chǎn）生一定程度的高原反應，上幾級台階、走快兩步都可能會氣（qì）喘籲籲。
陳（chén）道宇努力（lì）克服高原反應和諸多身體不（bú）適症狀，經常工作至深夜（yè）。2023年8月，他在體檢中查出肺動脈高壓。麵對困難，陳道宇堅持（chí）留在雪域（yù）高原，將援藏工作放在首（shǒu）位，全心投身於幫（bāng）扶事業。
加強“輸血”式援藏完善、創新幫扶模式
自陳道宇（yǔ）進藏以來（lái）到2024年7月，他（tā）跟進“十四五”規劃內（nèi）800萬資金落地波密（mì）建設兩（liǎng）所村級幼兒園；對接廣州援助波密教育物資、資金達776萬；對接17批共141位教育專家到波密送教，金額、人數均為廣東全省之最。在他的組織推（tuī）動下，工作（zuò）組為波密縣鬆宗鎮中心小學、易貢鄉小學各打造了1間書法（fǎ）室，為波密（mì）縣傾多鎮中心小學打造了1間閱讀室，為波密縣中學打造了一間心理谘詢室。
此外，陳道宇對（duì）接海珠區、花都區、番禺區教育局聯合組織波密縣首批“石榴（liú）籽一家親穗波同（tóng）行（háng）新時代”主（zhǔ）題夏、冬令（lìng）營活動，促進（jìn）穗波兩地青少年的交（jiāo）流交（jiāo）往；還推（tuī）動“利世紅苗獎學”落（luò）地波密，28名波密學子獲廣州“利世紅（hóng）苗獎學”，由捐（juān）助人“一對一”長（zhǎng）期資助，陳道宇本人也加入捐助人行列，給（gěi）一名曾（céng）患先心（xīn）病的小頓珠提供長（zhǎng）期獎學資助。
他進一步（bù）實（shí）施“名校+”幫扶項目，兩年裏新增對口幫扶校（園）6所（suǒ），其中（zhōng）2024年新增番禺區番禺中學附屬幼兒園、黃埔區香雪山（shān）幼兒園分（fèn）別對口（kǒu）幫扶縣一幼、二幼（yòu），至此波密縣14所中小學、幼兒園（yuán）均與（yǔ）廣州市19所中小學幼兒園建立結對幫扶關係，實現全覆（fù）蓋；同時邀請廣大附中等（děng）4所學校進藏對波密中學（xué）進行（háng）幫扶，波（bō）密中學於2023年獲評為“自治區民族團結進步學校”，2023、2024年內地西（xī）藏班上線人數、重點高中上線（xiàn）人數名列全市前（qián）茅。
他進一步實施“廣州大（dà）學—波密校地（dì）共（gòng）建”項目，拓展廣州大學支教點由兩個增加到四個，累計落實5批次83名大學生進藏支教。
他（tā）推進“優質集團包校”幫扶新模式，2023年推動波密縣玉普鄉中心（xīn）小學加入廣州市花都區新華街第五小學教育集團。在花都區（qū）大力幫扶（fú）下，玉普鄉中心小學由一所教學質量（liàng）較落（luò）後的學校一（yī）步步（bù）提升為全縣（xiàn）鄉鎮小學的示範（fàn）校，教（jiāo）學綜合成績排在全縣第（dì）一名。
2022年8月，陳道宇作為（wéi）廣州教育援藏幹部代表參加西藏自（zì）治區運動會火炬傳遞活動。
“請進來”“走出去”培育帶不走的教師隊伍
教育（yù）援藏不僅要“輸血”，還要幫助當地教師（shī）轉變理念，培養出一支帶不走的教師隊（duì）伍。在工作中，陳道宇聚焦於師資隊伍建設和教育質量提升（shēng）兩大任務，常思考如何創新幫扶方式。
一方（fāng）麵，他們聯結兩地資源，持續加強波密縣教研隊（duì）伍（wǔ）建設，努力培（péi）育帶不走的教師隊伍。在陳道宇的推動下，波密縣組建了林芝市第一批（pī）縣級特約教研員隊伍；組織10名波（bō）密縣骨幹老師加入廣州市名校長、名教師工作室（shì），培（péi）育縣級名教師工（gōng）作室主持（chí）人；還聯合廣（guǎng）州市海珠（zhū）區（qū）組織波密（mì）縣教育係統14所中小學、幼兒園班主任，開展了首次縣級德（dé）育教研活動。
他們結合“請進來”和“走出去”的方式，既邀請廣（guǎng）州（zhōu）教育教學專家到波密授（shòu）課，又先後組（zǔ）織六批（pī）波密縣教育係統（tǒng）考察、學習團（tuán）共63人到廣州考察學習，以及組織波密教師赴廣（guǎng）州跟崗學習，大大促進兩地在教育領域的（de）交流，同時提高波密縣（xiàn）教師的教研能力。
他積極組織開展課題研究。組織對波（bō）密縣第一、二批24個課題進行立項、開題。陳道（dào）宇率先示（shì）範，主持了市級課題《市縣聯動推進林芝市教研骨幹隊伍建設實踐研究》的研究工作，助推波密縣教師開展教學研（yán）究之風。
此外（wài），陳道宇還創建了“穗（suì）波同行教研大（dà）講堂”教育品牌（pái），大講堂多次邀請教育專家、對接來自廣州（zhōu）的教育（yù）集團（tuán）、學校和名師工作室，到波密開展教育教學（xué）指導、專題輔導、專業（yè）建設、送教交流等活動，為波（bō）密師生帶來先進的（de）教育教（jiāo）學經驗。
另一方麵，他們積極開展智慧教（jiāo）育，發（fā）揮互聯網優勢，進行（háng）兩地課堂與教（jiāo）研的線上聯動，同時推（tuī）動波密（mì）學子擁抱信息時代的新變化。工作組投入47萬援藏資金為（wéi）古（gǔ）鄉小學打造“雙（shuāng）師課堂”，通過“廣州共享課堂”等線上平台，組織波密縣開展“互聯網＋教育”線上（shàng）教學活動；對接廣州（zhōu）市電教館開展小學人工智（zhì）能課程教（jiāo）研活（huó）動，填補了波密縣人工智能（néng）課程的空白，並對接公益基金在縣完全小（xiǎo）學開展“AI編程第一課”，為波密學子帶來人工智能初體驗。
通過線上線下相結合，努力連接穗波兩地教育資源（yuán），工作組仍在深化教育援藏機製、探索教育合作模式（shì）、推動智力援藏等方麵不斷發力，推動當地教育質量不斷提升。
文/廣州（zhōu）日報新花城記者：林欣潼
圖片均由受訪者提供
廣州日（rì）報新花（huā）城編輯：梁超儀
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內（nèi）容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友（yǒu）慎重判斷
