自開展“愛崗敬業我先行、積極（jí）作為勇擔當”專項（xiàng）行動以來，我縣積極作為，圍繞“破（pò）”難題、“強”隊伍、“促”提升、“提”幹勁、“活”課堂五方（fāng）麵紮實做好教育教學工作，有效提升教育教學質（zhì）量。2020年全縣高考成績再攀新高，本科（kē）上線率（lǜ）升至全市第（dì）五，600分以上20人，一本、二本（běn）上線分別為384人（rén）、2167人。
新建學校“破”難題。為徹底（dǐ）解決城區易地扶貧搬遷集中安置點群眾子女（nǚ）就近就學問題和減輕城（chéng）區中小學學位緊缺壓（yā）力，2019年新建成鬆桃第六完小，總（zǒng）投資6763萬元，36個班（bān）1620人；大興第二完小總投資6766萬元，42個班,1890人。2020年新修建了鬆桃天龍湖小學、鬆桃天龍湖幼兒園、鬆桃育才幼（yòu）兒園等3所易地扶貧搬遷集中安置點學（xué）校，總投資1.7億（yì）元，共建學位2370個。同（tóng）時（shí），整合了世昌中學到縣第（dì）二中學、太平中學到縣民族寄宿製中學，大力（lì）擴充了城區學校學位，消除了66人以上超大班額難題。
調（diào）補（bǔ）教師“強”隊伍。通過特崗招聘、人才引（yǐn）進、選調招考等方式，調配現有教師資源,增（zēng）補新鮮血液，壯大師資隊伍。同時，對部分鄉鎮進行教師缺編補充和學科調劑，切實破解（jiě）教師分布不平衡、學科（kē）資（zī）源不均衡的難題。截止目（mù）前，完成2020年特崗教師（shī）招聘120人，人才引進2批次62人，通過招考選調易地扶貧搬遷集中安置點3所新建學校小學教師17人、幼兒園教師22人，上（shàng）掛支教（jiāo）一年21人，鄉鎮交流76人。
培（péi）訓學習“促”提升。組織相關教師參加假期技能培訓（xùn），大力開展“新生活·語你相約”“送培（péi）下校”、信息技術能力提升等培訓活動,增（zēng）強了教師的綜合素質和教學技能,提高了整體（tǐ）教學水平。目前，開（kāi）展“新生（shēng）活·語你相約”普（pǔ）通話（huà）培訓中（zhōng）小學幼（yòu）兒園（yuán）教師643人，開展“送培下校”教學技能（néng）業務培訓中小學幼兒園教師8000餘人（rén），畢業班學科（kē）教師綜合素質提升培訓教師500人，完（wán）成了500名初中新教師崗前培訓324人，信息技（jì）術能力提（tí）升骨幹培訓教師280人。同時，印發了《鬆桃苗族自治縣2020年中小學師德（dé）師風建設工作方（fāng）案》，開展師德師風大討論大（dà）整頓，通過召開警示教育大會、兩個責任分級約談等形式，受教育達8000餘人次。
優化組（zǔ）合“提”幹勁。為精幹師資力量，提升團隊水平，鍛（duàn）造一支業務精、本領強（qiáng）、敢擔當、善作為的教師隊伍。成立以縣長為組長，縣人大、縣政府、縣（xiàn）政協分管領導（dǎo）為副組長，縣編辦（bàn）、人社、財政、衛健、教育等有關單（dān）位負責人（rén）為成員的中小學教職工優化工作領導小組，以孟溪中學、長（zhǎng）興中學、大坪中學、甘龍中學、迓駕中學等5所學校為試點進行教（jiāo）職工優化，通過製定方案，宣傳發動（dòng），定編定崗，競聘（pìn）上崗等陽光操作過（guò）程，5所學校共競聘上崗373人，落聘18人，將落聘人員進行校內（nèi）崗（gǎng）位調整5人，調（diào）整至下一級學校任教13人（rén）。對教師隊伍肌體進行（háng）了消腫祛瘀（yū），健康修複。
狠抓教研（yán）“活”課堂（táng）。繼續（xù）深入實施（shī）集團化辦學工作，調整重組建（jiàn）構19個集團校（高中1個集團校、初（chū）中9個集團校、小學9個集團校）；繼續強（qiáng）化教學常規一（yī）月一查、一月一量化、一（yī）月一公示、一月一上報“四個（gè）一”、備課“四備”、畢業班複習備（bèi）考“四個（gè）一”、教研員“六個一”工作製；繼續開展教學視導工作，做到教學視（shì）導鄉鎮完小（xiǎo）以上學校全覆蓋（gài）；繼續抓課堂教研工作，充分利用視頻會議平台，完成“一周一優課”網絡推送（sòng），東西部教育協作“遠程互動課堂”資源共享；繼續開展“名師（shī）”“骨幹教師”幫扶活動，充分發揮“名師”和“骨（gǔ）幹教師”的示（shì）範引領（lǐng）作用，抓實“青藍工程”。(曾（céng）強何葉波胡偉）
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