暢通（tōng）職教高考賽道幫更（gèng）多孩子上大學——平原縣職業中等專業學校發展側記
課間操學生（shēng）在操場跑（pǎo）步
學（xué）生（shēng）在專心致誌上專業課
□陳（chén）錕崔明偉
“建築專業張靈宇同學（xué）全省排名第148名，李鑫敏同學全省排名（míng）第290名，財稅專業房啟友同學全（quán）省（shěng）排名第312名，機械（xiè）專業王（wáng）梓瀚同學（xué）全省（shěng）排名第440名。”7月16日，在（zài）平原縣職業中等專業學校的2022屆學生畢業典禮暨升學（xué）總結會上，校長張嚴新向優秀畢業生表示祝賀。
隨著2022年高（gāo）考成績揭曉，平原縣職業中專本科上（shàng）線再創佳績，該校參加2022年高考的103名學生（shēng），共有58名本科上線，高考（kǎo）升本率56.3%，超額完成（chéng）今年本科上線50人（rén）的目標，拉開（kāi）了平原職專高質量發展的大（dà）幕（mù）。這是學校領導班（bān）子銳意（yì）進取，圍繞“讓每（měi）個學生（shēng）都成才、讓（ràng）每個學生都上大（dà）學、讓每個學生都出彩”的目標，堅持以黨建引領，大力實施百名名師（shī）培育工程，努力在職教高考賽道上取得新成（chéng）效。
“職業教（jiāo）育不斷拓寬的（de）升學路徑給了學生（shēng）更多（duō）的（de）選擇（zé），對於初（chū）中畢業生來說（shuō），可以結合自己（jǐ）的愛好專長、學業水平和個性特點，實現換條賽道上大（dà）學。”交談（tán）中，張嚴新進一步明確提出（chū），“平原縣職業中專就是要（yào）適應（yīng）時代發（fā）展需求，依托最新修訂的《中華人民共和國職業教育法》，狠（hěn）抓職教（jiāo）高考和技（jì）能大賽（sài）兩個重（chóng）點，努力做到年年有進（jìn）步，力爭3年（nián）後有（yǒu）500學生上本科學校，實現（xiàn）升學與高質量就業並重，為國家培養更多的高素質技術技能人才。”
精細管理讓每個學生都成才
“感謝老師們對我的關懷和幫助，沒有平原職專，就沒有現在的我！”2019級春考3班的張（zhāng）靈宇感慨地說。2019年剛邁入（rù）平（píng）原職專大門的時候，作為中考落榜生（shēng），中考成績低於平原一（yī）中高中錄取分數線70多分，此時的他，還是一個“三無”學生，無目標、無規（guī）劃、無期待。秉承“立德（dé）樹人好學精（jīng）藝”的（de）校訓，老師們堅持教書育人不動搖（yáo），既（jì）教書又育人，從不放棄任何一名學生。
從學生入學第一天開始，學校實行入（rù）學學生跟蹤管理，班（bān）主任老師按照“1幫1”的要求，為每名學生建立（lì）學習台賬，確定（dìng）幫扶老師，主動幫助他明確學習規（guī）劃，製定學習（xí）目標，督促教導學習，最終在2022年職教高考中，他以634分（fèn）取得了（le）建築工程專（zhuān）業全省第148名的好成績，高出本科分數線80分，即將邁入大學校門。
學生的健康成長，離不開學校的精細化管理。平原（yuán）職專實行校園全封閉管理製度，目的（de）就是讓學生先做（zuò）人、後做事，先成人、再成才，樹立良（liáng）好（hǎo）的“三觀（guān）”和學習（xí）生活習慣。2020年起學校（xiào）還聘用了退伍軍人作為軍（jun1）管員（yuán），協助（zhù）管理學（xué）生就餐（cān）、宿舍內務、課間秩序等（děng），使學生（shēng）的生活製度化、秩序規範化、活（huó）動集體化。在校園（yuán）裏，學生們走路“兩人成行，三人成列”秩序井然。同時，學校安排了全員值班：每天由1名校級幹部（bù）、1名中層幹部、6名教（jiāo）師對學校的各項工作24小時值班（bān）。通過細化管理，在校園的（de）每（měi）一個區域，每一個角落，每一（yī）個時段，都能（néng）達到安全工作的製度（dù）化、規範化、常態化，確保遇（yù）到突發性事（shì）件時（shí）能夠第一時間（jiān）做（zuò）出反應。“在學校（xiào）的3年，能夠感覺到孩子（zǐ）的變化，那就是一年比一年更懂事。”家（jiā）長於先生說，他的兒子去年（nián）在平原職業（yè）中專（zhuān）畢業，現在已經升入臨沂職業學院讀大學。
“職專學生正值青（qīng）春期，最需要關注和引導。”平原職專（zhuān）政教處主任孟慶軍說（shuō）。為此，學校心理老師和班主任定（dìng）期溝通，對有需要的同學進行心理疏（shū）導。平原職專全方位、無死角地對（duì）學生學習和生活進行教育管理，全力打造“學生樂學、老師樂教、家長樂供”的環境。
培育名師讓學生有機會上（shàng）大學
“自2018年以來，我們先後招聘了（le）67名教師，其（qí）中包含4名研究生（shēng）。”學校（xiào）黨支部副書記王洪（hóng）安介紹，平（píng）原職專的教師團隊目前老中青結合，專業化、雙師型教師隊伍讓平原職專的學生們受益匪淺，在省市教學評比中屢（lǚ）獲佳績。
48歲的劉長華（huá）是平原職專的一（yī）名英語教師，同時（shí）也是省教科院（yuàn）兼職教研員。已經在平原職專工作26年的她是市青年教師專業（yè）帶頭（tóu）人，她說：“這些年來（lái），學校（xiào）為我的發展提供了充分的空間和支持，讓我得以在教學之餘，在專業上也得（dé）到充分提升（shēng），取（qǔ）得了不少教學成果。”對於學校的（de）支持，劉長華充滿感激。近年來她（tā）在市級比賽中多次獲獎（jiǎng），曾獲市教（jiāo）科研成果（guǒ）一等獎、市信息（xī）化教學設（shè）計一等獎，市級優質公開課等。30歲的劉（liú）新彬畢業於哈（hā）爾濱工業大學焊接專業，2015年畢業後一直在（zài）大型國企擔任焊接工藝員，2018年通過（guò）招聘考試進入平原縣職（zhí）業中專。作（zuò）為專業帶頭人，他在做好班主任工作的（de）同時（shí），投身教學和科研一線，不（bú）僅取得了中職教師資格證書和高級技（jì）師證書，成為一名“雙師型”教師，還考取了國際焊接工程（chéng）師證，並於2020年4月獲得一項（xiàng）國家發明專利，帶（dài）動了學（xué）校教學和科研工作的快速發展。
為促進教師隊伍（wǔ）教育教學能力和水平提高（gāo），平原職專加強（qiáng）自身建設，實（shí）行“走出去、請進來、上台講”，學習借鑒他人先進經驗和成功做（zuò）法，補足自身短板和弱項，除了組織教師參加國（guó）培省培、市裏交流學習，還以“幹部談工作、班主任講管理，教師比授（shòu）課”為主要（yào）內容，通過幹（gàn）部工作（zuò）匯報、班主（zhǔ）任管理論壇、教師優（yōu）質課（kè）堂展（zhǎn）示等活動，加強相互交流，開拓工作視野，在全校（xiào）營造了濃厚的學（xué）習氛圍。自2月份開始，學校已舉（jǔ）辦各（gè）類型業務大講堂4期，參與教職工630多（duō）人次。
為提升新入職教師的專業能力，促（cù）進教師盡快實現（xiàn）角色轉換，幫（bāng）助教師（shī）更好地（dì）掌握教學技能，平原職專連續（xù）5年（nián）均對新入職的新教師教學賽課。今年35歲的魏（wèi）吉秀在2018年通過教師公開招（zhāo）聘（pìn）進入（rù）平原職專任教，作為平原縣國辦商業銀行下屬支行負責（zé）人和業務骨幹，從之前的銀行工（gōng）作（zuò）轉換為教師，剛開始她並不適應。“多虧了（le）學校組織的賽課活動，讓我在比賽中‘磨課’，在過程中快速成長。”現（xiàn）在的她已經成為平原職專青年教師的佼佼者（zhě）。憑（píng）借紮實的業務素質，2020年10月（yuè），魏吉秀（xiù）被（bèi）評為市級職業中專青年教師專業教學帶頭人，並獲市級優秀指導教師榮（róng）譽稱號；2020年12月獲德州市職業中專教師（shī）信息化教學設（shè）計一（yī）等獎；2021年2月主講的“個人所得稅的計算”獲（huò）市級優質公開課，並於當年4月破格取得講師資格。
平（píng）原職專非（fēi）常重視教師隊伍（wǔ）能力建設，著力培育骨幹名師、青年優選兩支教師隊伍，總人（rén）數近100名。目前，平原職專共有教職工133人，本科以上學曆教師121人，占學校（xiào）教師總數的96%，其中高（gāo）級職稱教師31人，中級職稱教師44人。教師獲市級（jí）技能大賽一等獎（jiǎng）2項，“德州名師”建設工程培養人（rén）選1人，市級教（jiāo）學（xué）能（néng）手稱號2名，有15位教（jiāo）師斬獲市級優質課獎項，34名（míng）教（jiāo）師獲得市級優秀指導教師，60名教師獲得“雙師型”的稱（chēng）號，62名教師獲（huò）得市教學設計獎（jiǎng）項。
一（yī）流學校鍛造一流師資，一流師資吸引一（yī）流學生。為增強學（xué）校發展後勁，補足研究型學校短板，學校成立了教（jiāo）學、校園文化、校企合作、德育管理（lǐ）和教職工幸福指數等11個（gè）課題組，為教師教學科研提供良好的（de）氛圍和環境，鼓（gǔ）勵教師進修技能，提升學（xué）曆，保證了平原職專教師隊伍積極向上的精神麵貌，同時（shí）也為夯實教育基礎，培養更多學生（shēng）上大學提供了基本條件。
多元培養讓每個學生都出彩
平原職專硬件標準高，各項教學、培訓（xùn）配套設施先進，目前學校已開設機電、會計、計算機、數控技術、建築施工、電子商務、旅遊（yóu）服務與管（guǎn）理、老年人服務與管理等（děng）16個專業。2021年12月，學校順利通過了山東省中等職業學校規範化建設項目驗收。
注重實（shí）操（cāo）培訓，讓學生真正成為技術人才。2018年，占地150畝、總建築麵積6萬多平方米的新校區投入（rù）使用後，平原職（zhí）專發展進入快（kuài）車道。學校多次承辦我市中職學校和技工學校技能大賽，2021年有41人次學（xué）生在市技能大賽中（zhōng）獲得獎項。2021年12月，平原職專學生杜申（shēn）奧、高連傑代表德州市參加了全省機電一體化組裝與調試項目競賽。他們坦言（yán）：“回顧參加技能大賽的經曆,既提高了我（wǒ）們的專業技能,也磨練了我（wǒ）們的意誌力和團隊精神。”在平原職專，學生們在各專業技能學習和實操中，大（dà）大提升（shēng）了專業素養和動手能力，對團隊合作，攻堅克難，有了更深刻的認識。
圍繞（rào）升學（xué）就業並重，學校設置了職普融通班、藝體高中班、職（zhí）教高考班（bān）以及訂單班（bān）。隨著5月1日新職教法的（de）頒（bān）布施（shī）行，學校進一步明確中職教育是起點而不是終（zhōng）點的（de）思（sī）想。張（zhāng）嚴新說：“教育公平是國家的基本教育政策，在全麵建（jiàn）設社會主義現代化國家（jiā）新征程中，職業（yè）教育前途廣闊、大有（yǒu）可為。我們就是要不折不扣地落實好黨和政府的好政策，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長、不同素質潛力的學生都能接收符合自己成長需要的教育，努力培養更多學（xué）生成才，特別是要培（péi）養更（gèng）多的學生受到大學教育，為社會全麵發展貢獻出職專（zhuān）力量。”
“新職教法施行後，職教發展有（yǒu）了更大的空間，普職學（xué）籍（jí）互轉，將吸引更多學生參（cān）加職教高考（kǎo），幫助那些隻有普通高校專科成績（jì）的莘莘學子，通過職教高考讀上本科院校。”學校教務處（chù）主任張（zhāng）誌說。根據社（shè）會發展需求和政策變化，平原（yuán）職專立足“換條（tiáo）賽道（dào）上大學”的辦學理念，將學校辦學（xué）方向（xiàng）從“以就（jiù）業為導向”轉（zhuǎn）變為（wéi）“以升學為（wéi）重點”，全力抓好（hǎo）符合職業教育特點的升學教育，讓中職學生（shēng）就業有（yǒu）能力、升學有優勢、發（fā）展有通道。
堅持（chí）目標導向，全力抓好職（zhí）教高考升學工作。把職教高考工作作為學校重（chóng）點工（gōng）作，通過加強教研，做好考試指南和春考試題研究，明確考試重點、題型，提高教學針對性和實效性，以提高（gāo）學（xué）生技能和文化（huà）課成績。2022年，學校已經超額完成本年度本科上線50人的目（mù）標任務。張（zhāng）嚴新說：“平原職專本著對國（guó）家、社（shè）會、家庭和學生個人高度負責的態度，明年力（lì）爭實現本科上線突破100人，3年後本科上線突破500人，為國家培養更多的高技能（néng）人才。”在打造“一級一千人、千人升大學”的超級職專的道路上，平原職專行穩致遠，篤定前行。
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