來源時間為：2024-08-21
“3天的培訓，時（shí）間雖短但內容充實，我在教育理念、課（kè）堂教學（xué）等方麵接受了更全麵的學習與鍛煉，逐步完成了由一名學生向（xiàng）教師的角色轉（zhuǎn）變，我對今後的教育教學（xué）工作充滿了期（qī）待。”這是徐州市（shì）直屬學校2024年新教（jiāo）師職初教育培訓啟動大會暨第一次集（jí）中培訓上新入職教師代表袁霄的一段發言。
據了解，2024年教師招聘工作基本完成，共（gòng）招聘新教（jiāo）師3000餘人，這些新教（jiāo）師將在（zài）秋季學期全部上崗。目前，我市各縣（市、區）將陸續啟動（dòng）新教師崗前培訓。
崗位（wèi）覆蓋所有學科
一直以來，我市高度重視教師隊伍建設，把隊伍建設作為教育高質量發展的龍頭工程來抓。在（zài）教師招聘上已經初（chū）步構建起麵向應屆生校園招聘（pìn）、麵向社會公開招聘、骨幹教師招聘及高層次人才引進的多批次、分層次、立體化招聘體係。
2024年全市教師招聘工作基本完成，截至（zhì）目前（qián），共招（zhāo）聘新教師3000餘人，這些新教師將在秋季（jì）學期全部上崗。徐州市教育局人事處處長王靜（jìng）表（biǎo）示，從近年來我市各地教（jiāo）師招聘崗位（wèi）情（qíng）況來看，基本會覆蓋（gài）到（dào）所（suǒ）有學（xué）科。通過招聘，全市（shì）教師隊伍的生師比、年齡（líng）結構、學科結構都得到很大（dà）改善。
根據教育（yù）部《普通高中課程方（fāng）案（2017年版2020年修訂）》《江（jiāng）蘇省（shěng）義務教育課程實（shí）施（shī）方案》實施要求，市教育局在統籌考慮學段需求的情況下，重點要求各地科學研（yán）製本地區教師學科結構，合理統籌好課程方案中各學科要求。同時根據我市政治（zhì）、音（yīn）體美、心理（lǐ）專職教（jiāo）師占比（bǐ）略（luè）少的實際，要求各地科學有序加大上（shàng）述學科教師的招聘力度。
以2024年教（jiāo）師招聘為例，2024年我（wǒ）市教師招補進一步保障用人單位招（zhāo）聘自主權（quán），進一步簡化招（zhāo）聘環節及流程。比如高中學科教師，根據需求可更多選擇麵向應屆生的校園招聘方式。對於高中崗位學曆（lì）要求，鼓勵各地（dì）各單位招聘研究生層次人才；對於（yú）研究生崗位，可以采取不組織筆試直（zhí）接進入麵試的簡化流程組織招（zhāo）聘考試。麵向社會（huì）的公開招聘，則一（yī）律開（kāi）展網絡報名、資格審核、繳費等，有效減少考生到現場的次數。
開啟崗前（qián）第一課
“我是一名光榮的人民教師，在國旗（qí）下我莊嚴（yán）承諾：忠誠於黨的教育事（shì）業，履行教書育人職責……”8月12日，徐州（zhōu）市直屬（shǔ）學校2024年新教師職初教育培訓啟動（dòng）大會暨第一次集（jí）中（zhōng）培訓在徐州市第二中（zhōng）學舉行，254名新教師把拳頭（tóu）舉起進行了（le）莊嚴宣誓（shì），宣誓忠於教師職業，做合格（gé）的教（jiāo）師（shī）。
培訓內（nèi）容豐富多樣，既有教育理論的學習也有實踐技能的培訓，如新教師如（rú）何開（kāi）展有效的教學活動、新教師安全應知應會、智慧班主任的“行”與（yǔ）“思”等。培（péi）訓會上，教育專家們深入淺出地（dì）講解，讓新教師們對教育事業有了更深的理解和認識。
“這次培訓讓我受益匪淺，特別是關於如何激發學生學習興趣的課程，讓我看到了教育（yù）的（de）無限可能。”徐州市（shì）第三十六中學新教師袁（yuán）霄（xiāo）興奮（fèn）地道，“我希（xī）望能將這些新方法、新理念帶到我的課堂上，讓更多的孩子（zǐ）愛上學習。”
8月19日至23日（rì），雲（yún）龍區教育局為2024級新教師舉辦（bàn）全方位、多層次、高質量的崗前培訓。“新學期，雲龍（lóng）區也有113名新教（jiāo）師上崗。此次培訓就是在幫助新教師快速適應新身份，從而提（tí）高新教師的專業素養和教學能力（lì），提升育（yù）人能力（lì），幫助各位新教師更（gèng）好（hǎo）地啟航（háng），為雲龍教育事業注（zhù）入新的活力。”雲龍區教師發展中心相關工作人員說道。
盡快適應新角色
秋季學期，泉山區也將有86名新教師上崗，目前這些新教（jiāo）師正在進行崗前培訓。“95後”的馬浩軒便是（shì）泉山區新入職教師，畢業於南京師範大學（xué）、主修英語（yǔ）專業的（de）馬浩軒，具（jù）備英語專業八級（jí）資格（gé）。進入工作崗位以來，他一直在英（yīng）語教育機構和私立中小學擔任英語老師，今年經過層層（céng）選拔考入誌正小學。
雖然積累了豐富的（de）教學經驗，但是對於即（jí）將到來的（de）新學期，馬（mǎ）浩（hào）軒仍有不一樣的感受。“作為新老師，我的首要（yào）目標是盡快適應新學校的新角色，既做（zuò）好教書育人的本職（zhí）工作（zuò），也要和家長（zhǎng）以及（jí）同事建立良好和積極的人際關係。最核心的是保持空杯（bēi）心態（tài），堅持學習，不斷提高自己的教學能力、溝通能力（lì）等。”馬浩軒（xuān）告（gào）訴記者，近段時間他（tā）也（yě）一直在複盤自己以往（wǎng）的教學方式方法。雖然小學的內容對（duì）他來說不是一件難事，但要把這些知（zhī）識高效輕鬆（sōng）地傳授給學生並不那麽簡單，因此（cǐ）這個假期他一直在學習，在這次崗前培訓會上（shàng）也會認真地向專家們請教。
25歲（suì）的張秋婷是雲龍區今年新入職教師，考入鏡泊路學校（小學部）後，她並沒有鬆懈，為了鞏固核心（xīn）素養（yǎng），研讀教材、觀看案例課程、閱讀書（shū）籍、說課成為（wéi）她每日必修課。張秋婷說：“文字是有力量的，通過文字真的能夠（gòu）讓人從字裏行間收獲感動（dòng），不僅獲得知識，同時（shí）也給人精（jīng）神上的慰藉。”
雖然沒有從教經曆（lì），但張秋婷對即將開學麵對的一群小朋友充滿（mǎn）了期待。“其實我們自己也（yě）是大朋友（yǒu），就像是大朋友帶著小朋友。通過與他們相處，自己也會有（yǒu）所收獲，這實（shí）際上是（shì）一個教學相長（zhǎng）的過程。”張秋婷表示，她（tā）希望自己能夠成（chéng）為一位既嚴格又慈愛的教（jiāo）師，既能傳授知識，又能關（guān）注學生的心靈，還能扮演好（hǎo）不同角色間（jiān）的溝通者（zhě）。
“七大行動”助成長
近年來，我市不斷加（jiā）大教育人才引進力度，把新教師崗（gǎng）前（qián）培訓作（zuò）為教師入職的第一課、必修課，有效保證了教師（shī）隊伍（wǔ）“新鮮血液”的注入，為辦好（hǎo）老百姓家門口滿意的教育提供了（le）人（rén）才支撐。
“今年進入我市教師隊伍的（de）中小學（xué）新任教（jiāo）師，學曆層次較高，專業素（sù）質（zhì）較好，已在（zài）高校接（jiē）受過心理學、教育學相關知識培訓，但專業（yè）思想、教育教學實踐能力還（hái）需進（jìn）一（yī）步提高。”徐州市教師發展學院研訓員邢雪娟告（gào）訴記（jì）者，根據新時代（dài）培養“四有（yǒu）”好教師的（de）目標任務，市教育局深入調研，遵循教育發展和教師成長規（guī）律，針對新任教師（shī）實施（shī）“三年培訓，五年管理”的培養計劃（huá）。在（zài）任職之（zhī）初，組織教（jiāo）師（shī）們（men）參加不同類型的（de）職初教育學習，通過觀摩學習、活動實踐，新教師們在職業道德、教育理念、教學業（yè）務、教育管理等方麵的基本知識、基（jī）本技能得到係（xì）統提升，為全麵推進素質教育，促進全市教育事業高質量發展打下（xià）了堅實的基（jī）礎。
在針（zhēn）對職初教師培養上，市教育局主要開展職初教育“七大行動”，即：“定製菜單”集中培（péi）訓（xùn）、“初登杏壇”亮（liàng）相展示、“青藍引（yǐn）航”跨校跟崗、“拔（bá）節成長”反思學習、“築夢（mèng）啟航”風采展評、培養“教壇新秀”、對話成長等方麵，對（duì）新任（rèn）教（jiāo）師開展階梯式培訓服務，真正為年輕老師的專業發（fā）展（zhǎn）辦實事辦好事。
原標題（tí）：《《徐（xú）州日報》聚焦︱3000餘名新教師秋季學期上崗我市啟動直屬學校2024年新（xīn）教師職初教育培訓》
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