極目新聞記者（zhě）柯稱
知（zhī）識產權點亮未來，創（chuàng）新少年築夢前行。8月6日（rì），湖（hú）北省知識產權局官網公布了（le）2024年“湖北創新少年團隊（duì）”名單，全省共有10所學校上榜（bǎng）。
今年4月（yuè），湖北省知識產權局聯合極（jí）目（mù）新聞共同啟動“知識產權點亮未來尋找湖北創新少年團隊”宣（xuān）傳展示活動。活動旨在進一步培養全省中小學生的創新精神和知識產（chǎn）權意識，紮實推進全省（shěng）中小學知（zhī）識產權（quán）教育工作，為創新型（xíng）人才培養提供基礎性支撐。
海報製作程韞晗
本次活動共收到80多所學校推薦的近百個團隊推薦材料，經網絡展示、專家評審等（děng）環（huán）節，最終產生了首屆（jiè）“湖北創新少年團隊”10個。這些團隊分別來自：華中科技大學附屬小學、武漢市吳家山中學、武漢市洪（hóng）山區南望山小學、武（wǔ）漢市第十（shí）一中學、湖北省襄（xiāng）陽市諸葛亮（liàng）中學、荊門市掇刀（dāo）區名（míng）泉小學、湖北省應城市第一高級中學、黃岡市（shì）羅田（tián）縣實驗小學、恩施市實驗小學、潛江市田家炳實驗小學。
“知識產權和我們的生活息息相關，對於青少年來說也是如此。”在專家評審會上，中南財經政（zhèng）法大學知識產權（quán）研究中心主（zhǔ）任彭學龍教授表示，本次活動很有意義，發現了一大批樂於創新、勇（yǒng）於（yú）創新、敢於創新的師生團隊，也通過媒體（tǐ）宣傳弘揚了尊重知識、崇尚科學（xué）和保護知識產權的價值取向。“很多案例裏的奇思妙想（xiǎng），對我也很有啟發（fā）。”彭學龍說。
華中科技大學（xué）附屬中（zhōng）學副校長王德昌認為，學校開展科創教育要符合學生年齡特點。比如，小學階段要充分鼓勵學生的奇思妙想，鼓勵動手嚐試，同時允許模仿；到了中學階段（duàn），就要重視（shì）創新精神的培養，突出原創性。“學（xué）生積極參與科創活動，對（duì）思維方式的養成，學（xué）習方法的掌握也（yě）很（hěn）有好（hǎo）處，同時有利於學校發現和培養拔（bá）尖創（chuàng）新人才。”王德昌說。
“我們不僅要看團隊（duì）的成（chéng）績，也要看全校的科創氛圍。”武（wǔ）漢市礄口區崇仁路小學校長黃利剛說，許多學校之所以能湧現高水平的創新少年團隊，是（shì）因為學校科（kē）創土壤肥沃，師生整（zhěng）體科學素養較高。他（tā）建議，尋找“湖北（běi）創新少年團隊”要突出團隊（duì）的引領和輻射作用，以此為導向（xiàng），鼓勵學校更廣泛開展科創和知識產權教育。
湖北省知識產權局官網截圖
下一步（bù），湖北省知（zhī）識產權局將聯合極目新聞組織開展“創新少（shǎo）年行走江城”暑期研學活動，邀請“湖北創新少年團隊”代表和湖北省第八批中小學知識產（chǎn）權教育試點學校代表，來漢（hàn）參與知識產權研學公益活動。
湖北省知識產權局相關（guān）負責人表示，希望（wàng）“湖北（běi）創新少年團隊”繼續發揚勇於創（chuàng）新（xīn）、開拓進取的精神，增（zēng）強知（zhī）識產權保護意識，不斷（duàn）攀登科技高峰，為推動中國式現代化湖北實踐建設貢獻青春力量。
來源：極目新聞（記者：柯稱）
通訊員：林治（zhì）國
編輯：陳曦紫
審核：謝禮逵
實習生：崔（cuī）馨月魏燦蔡欣悅賈欣瑜
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