來源時間為：2024-07-16
各縣（市、區）教育局、市直中小學校（單位）：
為深入貫徹（chè）《麗水市中小學健康促（cù）進行動三年實（shí）施方案（2023-2025年）》《麗水市未成年人心（xīn）理健（jiàn）康（kāng）“陽光麗心”三（sān）年行（háng）動計劃》，切實提升全市中小學生體質健康和心理健康（簡稱“兩個健康（kāng）”）水平，促進中小學生陽光（guāng）健康快樂成長，結合麗水工作實（shí）際，現將進一步加強中小（xiǎo）學生身心健康管理服務（wù）工作通知（zhī）如下。
一、總體要求
全麵貫（guàn）徹落實黨的教育方針，在全市校園和廣（guǎng）大師生（shēng）中牢固樹立“健康第一”理念，把健康（kāng）教育融（róng）入學校教育（yù）教學各（gè）個環節，引導學生樹立正確健康觀，形成健康（kāng）的行為和生活（huó）方式，促進全麵發展，同時解決突出問（wèn）題，切（qiē）實提高我市中（zhōng）小（xiǎo）學生健康水平。
二、工作目標
加快推進全市中小學生身心健康（kāng）管理服務工作，確保落地見效，使每位中小學生牢固樹立“每個人是自己健康（kāng）第一責任人”的理念，讓健康知識、健康行為（wéi）和健康技能成為普遍具備的素（sù）質和能力，至2026年，中小學生體質健康標準測試優（yōu）良率達到70%以上，心（xīn）理健康總體水平處於全省（shěng）前列。
三、主要（yào）措施
（一）提高認識，強化（huà）兩個健康工作責任
中小學生身心健康是黨（dǎng）中央關心、人（rén）民群眾關切、社會（huì）關注的重大課題，是培育和踐行社會主義核心價值觀、落實（shí）立德（dé）樹人（rén）根本任務的重要（yào）途徑（jìng）。各地各中小學校要充分認識（shí）加強（qiáng）中小學生身心健康管理服務的重要性，要從培養合格的（de）社會主義建設者和接班人、實現中華民族偉大複（fù）興的高度（dù）將中小學生身心健康擺到教育工作重要位置，從師資、課程、經（jīng）費等方麵全麵加強與改進全市中小學生身心健（jiàn）康管理服（fú）務工作，全麵（miàn）提升（shēng）中小學生身心健康水平。要強化“校長（zhǎng）第一責（zé）任人（rén）”的要求，健全工作機製，對照（zhào）指標要求，查找短板不足，細化服務措施，落（luò）實管理責任，複盤（pán）反思問題，確保中小學生身心健康管理服務育工作出成效，防止（zhǐ）責任（rèn）事故發生，防止健康（kāng）水平下滑，防止瀆（dú）職失責現象。
（二）健康第一，落實（shí）兩個健康課程要（yào）求
樹立“健康第一”的教育理念，按照國家課程標準，開足體育與健康課程和心理健康教育課（kè）。將健康教（jiāo）育課納入學校教學計劃，全麵（miàn）貫徹《中小學健康教育指導綱要》，落實健康教育課時和內容。中小學校每學期應在體育與健康課程總課時中（zhōng）安排4個健康教育課時，每兩周安排1節心理健康課。加強醫教結合（hé），充分發揮醫療（liáo）衛生（shēng）機構和（hé）衛生專業技術人員（yuán）優勢（shì），在學生（shēng）中普（pǔ）及健康、衛生、食品安全、近（jìn）視防控、科學營養、心理健康等知識，樹立正確健康觀，形成健康的行為和生活方（fāng）式，增強學生防病意識和自我保健能力。
（三）鍛煉提（tí）升，開展校園陽光體育活動
積極開展校園陽光體育,積極培育推廣“一校一品”“一校多品”校園體（tǐ）藝模式，促進學生積（jī）極參加體育鍛煉，養成良（liáng）好的鍛煉習慣，嚴格落實眼（yǎn）保健操（cāo）、課間操製度,培養學生一到二項終身受益的體育藝術特長。確保中小學生每天（tiān）校內（nèi）1小時（shí）以上體育活動時間（jiān），完善優化校園10大陽光體育聯賽（sài）競賽（sài）體係，形成縱向延（yán）伸，橫向發展的賽事體製。動員青少年活動中心、少年宮（gōng）、兒童之家和（hé）其他校外教育機構把開展青少年體育活動作為重要職能，倡導“健康第一”的理（lǐ）念，促使全社會形成鼓（gǔ）勵青少年積極參加體育鍛煉、加強衛（wèi）生健康的社（shè）會（huì）氛圍。大力推（tuī）進體質健（jiàn）康測達標工作，持續開展中小學生體質健康檢測競（jìng）賽活（huó）動，中小學生體質健康測試達標率和優良率分別達到95%和70%以上，浙江省高校新生（麗水籍高中畢業生）體質健康水（shuǐ）平持續（xù）提升。
（四）重在實效（xiào），深化心理健（jiàn）康教育（yù）管理
按（àn）照陽光麗心行動要求，建立集心理教（jiāo）育、成長環境、監測預警、社會幹預、人才支（zhī）撐、政策保障“六位一（yī）體”常態化立體式防護工作新格局，促進和保障未成年人身心健康（kāng）全麵發展，加（jiā）快完成未成年人成長指導中心建設，發（fā）揮學校心理健康工作委員會（huì）作用，全麵推廣“快樂星期三”模式,實施“一格十人”網格化成長導師計劃和四人幫扶小組結對活動，引導師生認識生命、珍愛生命、尊重生命、敬畏生命，樹立正確的生命教育價值觀（guān），為學生的健康成長奠基。
（五）夯實基礎，優化兩個健康家庭（tíng）環境
健全管理工作機製，完善學校家庭教育組織，建立健全中小學（xué）家庭教育指（zhǐ）導委員會、家長學校、家長委員會、家長協作聯盟、家庭教育工作坊等組織，夯實家庭教育工作（zuò）基礎（chǔ）和陣地，到2026年，創建家長教育特色中小學（xué）幼兒園（yuán）300所。創建（jiàn）形式多樣（yàng）、服務高效的學校（xiào）家（jiā）庭教育品牌，落實（shí）“一校一品”，形成全民注重家庭、注（zhù）重家教（jiāo）、注重家風的（de）良好氛圍和家長（zhǎng）終身學習的特（tè）色名片，打造一批叫得響、做得實、立得住的家庭教育口碑。啟動家庭教育素養“十百千”行動，開展“麗心講堂”家長培訓，提（tí）高（gāo）家長預防和識別孩子心理行為問題的能力。
四、工作要求
（一）加強組（zǔ）織領（lǐng）導。各地各（gè）校要把中小學生身心健康教育管理服務作為一項重要工程，一把手親自謀劃、親自推動，中小學校要建立中小學生“兩個健康”工作委員會（huì），落實“兩個健康”工作具體責任人，尤（yóu）其（qí）要關注體質健康測試、“三機製”、“三清單（dān）”等工作，強化（huà）責任落實。
（二）加強工作保障。各地各校要健全工作製度（dù），加大投入力度，強化（huà）機製保障（zhàng），在（zài）專（兼）職教（jiāo）師配備、經費籌措等製約“兩個健康（kāng）”工作改革和發展的關（guān）鍵問題上，進（jìn）行專題研究，製定有針對性的措（cuò）施，確保（bǎo）工作（zuò）實效（xiào）。
（三）加強督導考評（píng）。全市加強“兩個健康”工作的指導（dǎo）和管理，把“兩個健康”作為教育（yù）躍階攀高行動工作責任清單，督促各地各校完善“兩個健康（kāng）”管理服務機製，總結先進經（jīng）驗，通報問題不（bú）足，對工作不力的單位和（hé）個人給予問責追責，營造有利（lì）於促進全市中小學生身心全（quán）麵（miàn）和諧（xié）發展的良（liáng）好氛圍。
麗水市（shì）教育局
2024年7月（yuè）16日
（此件公（gōng）開發布）
麗水市（shì）教育局（jú）關於進一步加強（qiáng）中小學生身心健康管（guǎn）理（lǐ）服務工作的通知.pdf
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