安龍縣（xiàn）春潭（tán）街道第二小學於2019年春季（jì）建成（chéng）並投（tóu）入使用，是（shì）為脫貧攻堅易（yì）地扶貧搬遷項目配套建設的學（xué）校。今年9月，新學期入學學生771人，有漢族、布依族、苗族（zú）、回族、仡佬族等10餘個民族，少數民族占51%。在第39個教師節即將來臨之際，學校以“立德樹人、培根鑄魂”為主線，樹立“躬耕教壇、強國有我”的高尚（shàng）師德（dé）師風，著力培育立德樹人、文化建設、書香校園、綠色文明（míng）、愛心嗬護的校園文化，有形有感有效鑄牢中華民族共（gòng）同體（tǐ）意識（shí）。
國旗下的教育。
立德樹人鑄靈（líng）魂
優秀的品德是學生（shēng）成長的靈魂。學校以“立德樹人”為宗旨，以“以德育人”為根本，堅持“學校無小事、時時在教育”的理念，圍繞（rào）“五旗、五徽、五認（rèn）同”（國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗；國徽、黨徽、軍徽、團徽（huī）、隊徽；對偉大祖國（guó）、中華民族、中華文化、中國共產黨（dǎng）、中國特色社會主義的認同），寓思政（zhèng）、德育於（yú）教學之中、管理之中、活動之中，重點從（cóng）“學做人”抓起（qǐ）。緊扣時代脈搏，引導學生增強“感黨恩、聽黨話、跟（gēn）黨走”的意識，深入推進樹立理想信念、報效祖（zǔ）國（guó）、感恩（ēn）教（jiāo）育，將夢想（xiǎng）、感恩、自信根植（zhí）於孩子（zǐ）們的心（xīn）靈深處，提（tí）高品德素養。強化立德精（jīng）神支柱，用富有特色的精神鼓舞人，用健康向上的（de）校（xiào）風學風熏陶人（rén），樹牢各民族師生“中華民族一家親、同（tóng）心共築中國夢”的（de）理念。
傳（chuán）授民間武術。
文（wén）化建設強素質
良好的校園（yuán）文化是學生成長（zhǎng）的（de）沃土。推進中華（huá）優秀傳統文化進（jìn）校園，精心打造文化長廊、展板櫥窗、英雄文化牆等（děng），營造“樓道牆壁（bì）會說話、校園處處（chù）都育人”的環境，讓以文（wén）化人、以文（wén）塑人的作用在潛移默化中發揮得淋漓盡致。抓住重大事件（jiàn）、重大活動、重要節慶等契機，組織開展形式多樣、豐富（fù）多彩的主題教育活動，舉辦唱紅歌、讀經典、講故事、運（yùn）動會等校園（yuán）文化活動。成（chéng）立聲樂、樂器、舞蹈、美術、書（shū）法、武（wǔ）術等20餘個（gè）文化社團，為學生（shēng）提供豐富的課（kè）外文化“自助餐”，實現活（huó）動精品化、推動示範化、宣傳普（pǔ）及化，使學生精神生活得到充（chōng）實，道德境界得到升華。促進各民族學生在活動中交往交流（liú）交融，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
認真讀書。
書香校園促興趣
閱讀是思想之母。加強校園文化氛圍的打造，促使學（xué）生（shēng）置身書香環境中，耳（ěr）濡目染，逐漸受到（dào）良好的環境熏陶（táo）。在學校（xiào）開設閱覽室，班級設讀書角，使之成為學生最喜歡去、最願意去的地方，營造“讀書成就人生、學習充滿樂趣”的學風。推動“全員閱（yuè）讀+”讀書活動，深入開展經典閱讀，將閱讀不斷引向深入，讓學生閱讀成為校園生活的一道風景線。打造“小書童”閱讀星（xīng）、書香班級、書香家庭、書香校園，激勵（lì）學生（shēng）和家長共同參與（yǔ）閱讀，促（cù）進學生（shēng）綜（zōng）合素質的（de）全麵提升。最是書香能致遠。用書香美麗校園，用書香潤澤學生。
少先隊新隊員入（rù）隊儀式。
綠色文（wén）明（míng）美環境
倡導綠色文明，用綠色文明美化校園。培（péi）養學生養成“綠水青（qīng）山就是金山銀山”的理念，建設特色精品（pǐn）校園，融鑄綠色和諧意識，學會用勞動創（chuàng）造美好環境的習慣。利用（yòng）學校勞動（dòng）教（jiāo）育基（jī）地（dì），每周（zhōu）開展一次勞動教育課，三至（zhì）六年級每班負責一塊勞動園地，根據（jù）不同季節種植適季的（de）蔬菜、花卉等，建成“示範勞動教育基地”，打造綠色校園。淨化校園環境，把學習良（liáng）好行為習（xí）慣和養成教育（yù）結合起（qǐ）來，加強學生保潔意識，培養保護環境的好習慣。
愛心教育。
愛心嗬護助成長
以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。開展家長“愛心·助學”活動，打造愛（ài）心校園。家長是（shì）學校（xiào）教育的堅強同盟軍，通過不斷提（tí）升家校服務理念，在普及家庭教育知識過程中，拓展學生生活環境的教育資源，讓家長與學校合作更多（duō）元、更默契。依托家長學校，共同把脈學生成長過程（chéng）的新問題（tí），傾聽孩子的心（xīn）聲。鼓（gǔ）勵學生主動表達（dá）自己的想法，開啟教育的啟迪之旅（lǚ）。成立“父母愛（ài）心團”參與學校教育（yù）教學（xué）活動，共同促進學生成長。組建“伴孩子成長”教師關愛團，關心關愛離異（yì）、單親、留守兒童，用“愛心”嗬護學生健康成長（zhǎng）。
“我們要恪盡職守，潛心育人。做好學生築夢、追（zhuī）夢（mèng）、圓夢的引路人，把春潭（tán）二小辦成教師用心、家（jiā）長放心、學生開心、社會安心的人才輩出新型學校。”春潭街道第二小學校長（zhǎng）張普秀動（dòng）情地說。（文/陳湘飆圖/張普秀）
責編：敖嘉鈺、陳康清)讓更多人看到
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