近期，為解決當前教育熱點問題——學生抑鬱（yù）情緒心理健康，自貢市德銘中學成功申報省級課（kè）題《學校體（tǐ）育活動對農村初中生抑鬱情緒的幹預策略研究》。4月10日下午，該校召（zhào）開（kāi）了課題開題論證會，旨在進一步明確研究思路，確保課題研究的實效性。市區相關專家、學校領導及（jí）課題組成員參加（jiā）了此次活動。
自貢市德銘中學堅持“科研興校”的（de）辦（bàn）學思想（xiǎng），以“一切為（wéi）了學生”為發展理念，致力於通過教育科研提升教師的專業水平和整（zhěng）體素養。學校教育科（kē）研氛圍濃厚，成果豐碩，已開（kāi）展二十餘項市區（qū）級科研課（kè）題，多項課題成果獲得（dé）市（shì）一等獎。此次省級課題的成功申報，旨在將心理健康教育與學科教學相融合，促進學生在潛移默（mò）化（huà）中健康成長，具有重要的現實意義（yì）和推廣價值。在學生心（xīn）理健（jiàn）康（kāng）教育方麵，德銘中學一直非常重視（shì）課程設置、師資培訓和校園文化建設。學校根（gēn）據實際情況，設置（zhì）心理谘詢室，增設心理健康教育相關課程，並多次邀請專業心理老師走（zǒu）進課堂指（zhǐ）導教學，提供谘詢服務。同時，定期組織心理健康師資培（péi）訓，提升教師專業素養，指導教師識別學生心理問題、掌握有效的溝（gōu）通技巧和（hé）心理疏導方法（fǎ）。
此外，學校通過舉辦（bàn）主題班會、板報設計、手抄報繪（huì）製、展板宣傳、專家講座等多（duō）種形式，營造積極向上的校園氛圍，鼓勵學生敞開心扉，互（hù）相幫助。通過家訪、家長會、心理健康信息推送等方式，搭建學校與家（jiā）長共同探討心理健康教育的橋梁，讓家長重新認識心理健（jiàn）康（kāng）的重要性，並從家庭角度為孩子提供積極的情緒價值。2023年，學校對486名學生進行了一（yī）對一的（de）心（xīn）理篩查，並對重點對象進行（háng）了（le）40餘人次（cì）的跟蹤走訪，實現了整體（tǐ）把控與（yǔ）個體追蹤的結合，有效指導學生學會自我調節情緒（xù）和（hé）壓力，幫助他們解決學習和生活（huó）中的問題。學校在接受（shòu）省督導組巡（xún）查學生心（xīn）理健康檢查時，受（shòu）到了與會（huì）專家的好評。德銘中學在（zài）心理健康教育（yù）方麵的努力，不僅提升了學生（shēng）的心理素（sù）質，也為他們的健康成長（zhǎng）打下了堅實基礎。借助（zhù）省級課題的開展，德銘中學將繼（jì）續探索和完善心理健康教育的途（tú）徑，為學生的未來提供更多的支持和（hé）保障。（江淘（táo））
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