近年來，廣西（xī）桂林市全州縣教育局充分利用績（jì）效考評這（zhè）一有力抓手，促進全縣教育教（jiāo）學工（gōng）作發展和提升，取得良好成效。其中（zhōng），2017年高考該（gāi）縣一本上線人數達477人，2人考取清華大學。
據了（le）解，該局高度重視上級績效考評（píng）工作，成立了（le）專門績效考評領導小組，局長任組長，並設立績效考評辦（bàn）公室，責任到人，確保（bǎo）優質高效完成績效考評任務（wù）。
製定切合實際（jì）的科學績效考評舉措。充分考慮（lǜ）各校實情，先由各（gè）股室製定相關業務方麵（miàn）的考評內容（róng），然後由績效考評辦公室進行整理（lǐ），並下發到各學校征集意見進行修改，再由績效考評領導小組組織討論通過，確保方案切合實（shí）際、便於實施。
內容精準合理，方式（shì）科學公平。首先，在考核內容（róng）上創新，主要從師德師風建設、教學常規管理、財務規章、校園文化建設、育人成（chéng）效等方麵進行考核。其次，在考評方式上創新，采取指標考核、公眾評（píng）議、領導評價和察訪核驗相結合的方式進行考核。指標考核項主要（yào）依據是年（nián）初反複論證製定的評分（fèn）細則，主要通過訪談、查閱檔案（àn）資料（liào）、實地查看等方法進行考核。公眾評議的（de）代表包括人大代表和政協委（wěi）員及學生和學生家長，代表無記名評議。
把績效考評（píng）的執行融入日常工作。自2016年（nián）起，該局將原有對學校的工作量化考評（píng）和對學校校長的工作考評一並（bìng）歸入年度績效考評，學校的績效考評等級既是學校工作（zuò）的整體評定等級，也是教師績效獎（jiǎng）勵的等級，同時也是學校校長（zhǎng）人事考（kǎo）核評定等級和績效獎勵等級。這一有力舉措將績效考評（píng）工作拉上了終極（jí）考核評定的位置，從（cóng）而真正確保了校長和教師把績效考評的執（zhí）行融入日常工作，以績效考評為抓手有力推（tuī）進教育教學工作，提升教育教學（xué）成效。
狠抓績效考評（píng）工作（zuò）落實（shí）和績效獎勵分配。該局結合市教育局的（de）“三評一查”工作項目任務清單進行具體分工，各股室對所聯係的學校交換檢查，促使（shǐ）工作真正落到實處。同時，要求（qiú）各學校根據實際情況製定切實可行的績效獎金分配方（fāng）法，不搞（gǎo）平均（jun1）分配，要根據工作（zuò）的量度和難度進行（háng）分（fèn）配。既要公平（píng）公正，又要能調（diào）動工作積極性。
據悉，2017年高考該縣一本上線人數達（dá）477人（rén），2人（rén）考取清華大學，中考考取6A成績達38人。全州高中2017年一本上線率達到41.17%。其中李忠明同學獲得了2015年廣西（xī）理科狀元，唐俊甜同學獲得2017年（nián）桂林市理科狀元。此外，文（wén）藝（yì）體育（yù）等方麵也表現不俗，全州高中男女隊（duì）在前不久舉行的桂林市高中籃球賽中雙雙奪冠。（周小華）
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